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1、历险险记义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文人教版小学语文六年级下册六年级下册 汤姆索亚历险记是美国文学大师马克吐温的四大名著之一，受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。美国作家美国作家马克马克吐温擅长使用吐温擅长使用幽默和讽刺，对后来的美国幽默和讽刺，对后来的美国文学产生了深远的影响。人文学产生了深远的影响。人们普遍认为他是美国文学史们普遍认为他是美国文学史上的一大里程碑，是美国批上的一大里程碑，是美国批判现实主义文学的奠基人，判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。世界著名的短篇小说大师。代表作有短篇小说代表作有短篇小说竞选州竞选州长长百万英镑
2、百万英镑长篇小说：长篇小说：汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记哈哈克贝利克贝利费恩历险记费恩历险记谁能为我们介绍一下谁能为我们介绍一下小说的故事梗概小说的故事梗概? ? 本书介绍了汤姆本书介绍了汤姆索亚是老师和家长眼索亚是老师和家长眼中一个顽皮而又爱闯祸的孩子，他和波莉中一个顽皮而又爱闯祸的孩子，他和波莉姨妈一家住在美国一个叫圣彼得堡的小镇姨妈一家住在美国一个叫圣彼得堡的小镇上。汤姆层出不穷的恶作剧常常令姨妈哭上。汤姆层出不穷的恶作剧常常令姨妈哭笑不得，但是他以他的正义感，揭发了一笑不得，但是他以他的正义感，揭发了一个十恶不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救了个十恶不赦的歹徒；以他的勇敢，挽救了自己和另一个
3、女孩的生命；以他的聪明，自己和另一个女孩的生命；以他的聪明，找到了价值连城的宝藏找到了价值连城的宝藏 。 梗概中写到了汤姆的几梗概中写到了汤姆的几次历险？主要写的是哪次历次历险？主要写的是哪次历险？你从哪知道的？险？你从哪知道的？ 理解梗概理解梗概:一是和哈克一是和哈克半夜到墓地检验胆量半夜到墓地检验胆量；二是和哈克、乔奇到杰克逊岛二是和哈克、乔奇到杰克逊岛当当“海盗海盗”；三是和哈克三是和哈克到鬼屋寻宝到鬼屋寻宝；四是和贝琪在魔克托尔四是和贝琪在魔克托尔山洞迷路山洞迷路；五是和哈克五是和哈克再次到洞中寻宝再次到洞中寻宝;浏览精彩片段浏览精彩片段:1 1、浏览精彩片段，与梗概对照，想想、浏览精
4、彩片段，与梗概对照，想想精彩片段写的是梗概的哪一部分。精彩片段写的是梗概的哪一部分。2 2、你认为精彩片段、你认为精彩片段“精彩精彩”在什么地方在什么地方？ 精彩片段就是梗概中山洞陷绝境其精彩片段就是梗概中山洞陷绝境其中的一小部分的，讲的是汤姆和贝琪从中的一小部分的，讲的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。迷路的山洞返回家后的故事。 一个主题，四个一个主题，四个“叙事单位叙事单位”一个孩子从少年到成熟期一个孩子从少年到成熟期的成长故事。的成长故事。一、汤姆和蓓姬的故事一、汤姆和蓓姬的故事二、汤姆和穆夫二、汤姆和穆夫波特的故事波特的故事三、杰克逊岛的故事三、杰克逊岛的故事四、汤姆和乔四、汤姆
5、和乔印江的故事印江的故事 同学们，那么你有汤姆这样的冒险经历吗？是同学们，那么你有汤姆这样的冒险经历吗？是啊，汤姆的历险记是那么的不可思议，通过这一连啊，汤姆的历险记是那么的不可思议，通过这一连串的历险，你觉得这位跟我们年龄差不多的汤姆是串的历险，你觉得这位跟我们年龄差不多的汤姆是一个怎样的孩子啊？一个怎样的孩子啊？ 当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道；最终找到通道；在已经迷路的情况下利用风筝线探路；在已经迷路的情况下利用风筝线探路；恢复后即看望朋友哈克；恢复后即看望朋友哈克；讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；议一议：议一议：1 1、你觉得马克、你觉得马克. .吐温为什么吐温为什么要塑造汤姆这样一个艺术形要塑造汤姆这样一个艺术形象呢象呢? ?2 2、你希望经历汤姆那样的、你希望经历汤姆那样的“历险历险”生活吗生活吗? ?为什么？为什么？ 如果现在就让你读如果现在就让你读汤姆汤姆.索亚索亚历险记历险记这本书，你想先读哪部分这本书，你想先读哪部分呢？为什么呢？呢？为什么呢？
