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1、8 咬文嚼字 陶渊明在陶渊明在五柳先生传五柳先生传中说中说“好读好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。”意思是说读书只领会精神实质，不咬文意思是说读书只领会精神实质，不咬文嚼字。这也是我们现在读书所倡导的方法。嚼字。这也是我们现在读书所倡导的方法。可是朱光潜先生却偏偏说读书需要咬文嚼可是朱光潜先生却偏偏说读书需要咬文嚼字。这样字。这样“逆天下之大不韪逆天下之大不韪”，到底是何，到底是何道理？我们还是来欣赏道理？我们还是来欣赏咬文嚼字咬文嚼字这篇这篇文章，看看朱先生是如何阐释的。文章，看看朱先生是如何阐释的。朱朱光潜：光潜：(1897-1986)(1897-
2、1986) 笔名孟实笔名孟实。安徽桐城人。安徽桐城人。现代美学家、文艺理论家。我现代美学家、文艺理论家。我国现代美学奠基者之一。国现代美学奠基者之一。 代表作：代表作：谈美书简谈美书简 文文艺心理学艺心理学论诗论诗等等 本文是一篇文艺随笔本文是一篇文艺随笔 随笔：随笔：散文的一种，随手笔录，不拘一格的文散文的一种，随手笔录，不拘一格的文字，内容广泛，形式多样，中国宋代以来，凡杂记见字，内容广泛，形式多样，中国宋代以来，凡杂记见闻，皆用此名，五四以来，十分流行，一般以借景抒闻，皆用此名，五四以来，十分流行，一般以借景抒情，夹叙夹议，意味隽永，短小活泼为特色。解放以情，夹叙夹议，意味隽永，短小活泼
3、为特色。解放以后，它是我国报刊常用的一种文学体裁，和杂文很相后，它是我国报刊常用的一种文学体裁，和杂文很相似，常常把文学表现手法与政论结合起来，有很强的似，常常把文学表现手法与政论结合起来，有很强的战斗性和感染力，是一种文艺性的短篇政论文。战斗性和感染力，是一种文艺性的短篇政论文。文艺随笔：文艺随笔：也叫文艺短论，是文艺评论的一也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又种，它的特点是一事一议；篇幅短小；既发议论又谈感受，行文自由，语言精辟，议论形象。谈感受，行文自由，语言精辟，议论形象。 阅读全文，理清整体思路。阅读全文，理清整体思路。 分析思路：分析思路：从实例
4、说明咬文嚼字的从实例说明咬文嚼字的效果（效果（1 1-5-5）正反说明咬文嚼字的重要正反说明咬文嚼字的重要性（性（6-76-7）对文学作者的要求和希望（对文学作者的要求和希望（8 8）郭沫若改字郭沫若改字（句式改变）（句式改变）王若虚改句王若虚改句（字数增减）（字数增减）贾岛推敲贾岛推敲（意境改变）（意境改变）善用联想意善用联想意反对反对“套板套板”反应反应 文章中作者提出了那些观文章中作者提出了那些观点，其中点，其中中心论点中心论点是哪个？是哪个？提炼作者观点，找出中心论点。提炼作者观点，找出中心论点。1.无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严
5、。（第三段）严。（第三段）2.咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。（第三段）实际上就是调整思想和感情。（第三段）3.在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上在文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上“推推敲敲”。（第五段）。（第五段）4.文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时文学是艰苦的事，只有刻苦自励，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐时求思想情感和语言的精练与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。（第八段）达到艺术的完美。（第八段）点拨：第第1 1、2 2段从实例入手，引入论题；第段从实例入手，引入论题；
6、第3 3、4 4、5 5段以静态例（段以静态例（史记史记）李广射虎与动态）李广射虎与动态例（贾岛苦吟），初步论证中心论点；第例（贾岛苦吟），初步论证中心论点；第6 6、7 7段以正面例（东坡诗句等）与反面例（段以正面例（东坡诗句等）与反面例（“套板反应套板反应”现象），说明咬文嚼字之难，现象），说明咬文嚼字之难，进一步论证中心论点；最后一段，水到渠进一步论证中心论点；最后一段，水到渠成，加以总结。成，加以总结。可见，文章的中心论点是：可见，文章的中心论点是：无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。松的谨严。 结合全文，谈谈为什么结合全文，谈谈为什么必须
7、咬文嚼字？必须咬文嚼字？ 因为文字与思想情感有关，与因为文字与思想情感有关，与情境有关，与意境有关，与联想有情境有关，与意境有关，与联想有关，与创新有关，要参透文章，写关，与创新有关，要参透文章，写好文章，必须学会咬文嚼字。好文章，必须学会咬文嚼字。 拓展延伸拓展延伸 试举两例说明试举两例说明“在文字上在文字上推推敲敲，骨子里是在思想情感上推敲，骨子里是在思想情感上推敲”的观点。的观点。例一：例一：月光如流水一般，静静地泻在这一月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。片叶子和花上。 -荷塘月色荷塘月色其中一个其中一个“泻泻”字，既写出了月光的清字，既写出了月光的清幽、幽、 明净，又与明净，
8、又与“流水流水”相配合，加相配合，加强了流动感。更重要的是。衬托出了作强了流动感。更重要的是。衬托出了作者希望通过自己全身心的投入借眼前者希望通过自己全身心的投入借眼前之景摆脱内心苦闷的思想感情。之景摆脱内心苦闷的思想感情。 例二：例二：待到学校恢复旧观往日的教职员待到学校恢复旧观往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。 记念刘和珍君记念刘和珍君这句话中的这句话中的“才才”字如改为字如改为“就就”“”“则则”一类词一类词语，虽语意基本相同，但无法体现刘和珍的乐观语，虽语意基本相同，但
9、无法体现刘和珍的乐观与坚强鲁迅先生在此文中对烈士从始至终流与坚强鲁迅先生在此文中对烈士从始至终流露出由衷的敬意，时刻不忘用文字准确传达这种露出由衷的敬意，时刻不忘用文字准确传达这种思想感情。思想感情。 原文：红杏枝头春意原文：红杏枝头春意浓浓改文：红杏枝头春意改文：红杏枝头春意闹闹析：析：“闹闹”字不仅形容出红杏的众多字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。不仅有色，而春光全都点染出来了。不仅有色，而且似乎且似乎有声有声，表示他们在视觉里仿佛，表示他们在视觉里仿佛获得了听觉的感受。获得了听觉的感受。 早早 梅梅 万木冻欲折，孤根
10、暖独回。万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜前村深雪里，昨夜 枝开。枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。明年如应律，先发望春台。 A.A.数数 B.B.一一 C.C.几几 D.D.若若“一一”字，它凌寒独自开放，是字，它凌寒独自开放，是报春的使者，生命的先行者。报春的使者，生命的先行者。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。“浮动浮动”以有形之态状无形之物，给以有形之态状无形之物，给人一种梅花馨香微微荡漾、沁人心脾人一种梅花馨香微微荡漾、沁人心脾的感觉。的感觉。 无论你所要讲的是什么无论你所要讲的是什么, ,真正能够
11、真正能够表现它的句子只有一个表现它的句子只有一个, ,真正适用真正适用的动词和形容词也只有一个的动词和形容词也只有一个, ,就是就是那最准确的一句、最准确的一个动那最准确的一句、最准确的一个动词和形容词。其他类似的却很多。词和形容词。其他类似的却很多。而你必须把这唯一的句子、而你必须把这唯一的句子、 唯一唯一的动词、唯一的形容词找出来。的动词、唯一的形容词找出来。 福楼拜对莫泊桑如是说福楼拜对莫泊桑如是说课堂小结课堂小结 朱光潜先生在本文中用大量事实论证朱光潜先生在本文中用大量事实论证了了“咬文嚼字咬文嚼字”的重要意义，其目的就是的重要意义，其目的就是为了让人们对语言文字与思想情感之间的为了让
12、人们对语言文字与思想情感之间的密切关系充分认识，从而对更能准确表情密切关系充分认识，从而对更能准确表情达意的达意的“练字练字”给予足够重视。在今后阅给予足够重视。在今后阅读和写作的时候，养成读和写作的时候，养成“一字不肯放松的一字不肯放松的谨严谨严”态度，致力于追求文学语言的准确态度，致力于追求文学语言的准确美、简洁美、意蕴美、创新美。美、简洁美、意蕴美、创新美。 作业作业 朱光潜先生告诉我们，在文学创作时，朱光潜先生告诉我们，在文学创作时，我们要咬文嚼字，因为讲究文字，其实就我们要咬文嚼字，因为讲究文字，其实就是在调整思想感情；而在东晋陶渊明就提是在调整思想感情；而在东晋陶渊明就提出了出了“好读书，不求甚解，每有会意，便好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。欣然忘食。”近代学者马南邨提出，读书近代学者马南邨提出，读书“不要固执一点，咬文嚼字不要固执一点，咬文嚼字”。你怎样看。你怎样看待待“咬文嚼字咬文嚼字”与与“不求甚解不求甚解”？
