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1、第三单元第三单元写写 作作 写人要抓住特点写人要抓住特点个个性性外在外在内在内在外貌外貌动作动作语言语言神态神态心理心理品质品质气质气质方方法法肖像描写肖像描写动作描写动作描写语言描写语言描写心理描写心理描写修养修养运用描写，突出特点运用描写，突出特点一、外貌描写一、外貌描写 外貌描写，也称肖像描写。即是外貌描写，也称肖像描写。即是对人物的外貌特征对人物的外貌特征包括人物的包括人物的容貌、衣着、神情、体容貌、衣着、神情、体 型、姿态型、姿态等进行描写，以揭示人物的性格。等进行描写，以揭示人物的性格。面容：面容：五官（眼睛鼻子耳朵嘴）五官（眼睛鼻子耳朵嘴） 脸（头）型（长圆方）脸（头）型（长圆方
2、） 眉毛、胡须、头发、痣眉毛、胡须、头发、痣 脸色（神情）脸色（神情）四肢四肢. .衣着：衣着：样式类型、色调搭配、服饰样式类型、色调搭配、服饰体体 型：型：高、矮、胖、瘦高、矮、胖、瘦姿态：姿态：站、坐、走、跑姿势站、坐、走、跑姿势 只见他黑脸短毛，长嘴大只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁猜猜他是谁猪猪八八戒戒！描写人物外貌的方法描写人物外貌的方法 1、要有一定的顺序：、要有一定的顺序：描写人物外貌时要描写人物外貌时要合理安排描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描合理安排
3、描写顺序，一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。写时按照从上到下的顺序。 2、要抓住人物特征：、要抓住人物特征：人物肖像必须符合人物肖像必须符合年龄、职业、身份和地位的特征。年龄、职业、身份和地位的特征。 3、画眼睛，凸显性格：、画眼睛，凸显性格：人物肖像要体现人物肖像要体现人物的思想本质和性格特征。人物的思想本质和性格特征。 4、善用修辞：、善用修辞：如果能适当运用一些形容词、如果能适当运用一些形容词、确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生确切的比喻和适当的夸张来写人物会使人物更鲜明生动。动。二、语言描写二、语言描写 语言描写指对人物对话和独语言描写指对人物对话和独白的
4、描写。言为心声，人物的语白的描写。言为心声，人物的语言应当切合人物的身份、经历，言应当切合人物的身份、经历，反映他的思想感情。从人物语言反映他的思想感情。从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。的描写中看出人物的鲜明特点。 “妈，我去相亲，你去体检，当做妈，我去相亲，你去体检，当做交换条件，公平吧！交换条件，公平吧！” 短短不到二十个字的家书短信，获短短不到二十个字的家书短信，获创作短信奖的头筹，奖金七万块，言简创作短信奖的头筹，奖金七万块，言简意赅地收拢万千情意，让人动心。意赅地收拢万千情意，让人动心。人物语言点评：人物语言点评： 人物对话中，你看到了怎样的万千情意？人物对话中，你看到了怎样的
5、万千情意？感悟启思感悟启思A.A.语言描写要符合人物的年龄、语言描写要符合人物的年龄、职业、身份、心情、性格。职业、身份、心情、性格。B.B.人物的语言描写还要注意场合人物的语言描写还要注意场合情境，写出人物在特定环境条件情境，写出人物在特定环境条件下的语言。下的语言。三、动作描写三、动作描写 人物的行为、动作是人物人物的行为、动作是人物性格、思想、品质的具体体性格、思想、品质的具体体现。个性化的动作突出人物现。个性化的动作突出人物的思想、性格，表现人物特的思想、性格，表现人物特点。点。 技法点拨二：技法点拨二： 写出细节写出细节 技法点拨一：技法点拨一： 精心选择恰当的动词精心选择恰当的动词
6、扫扫出一块雪，出一块雪，露露出地面，用一枝出地面，用一枝短棒短棒支支起一面大的竹筛来，下面起一面大的竹筛来，下面撒撒下秕谷，棒上下秕谷，棒上系系一条长绳，人一条长绳，人远远地远远地牵牵着，着，看看鸟雀下来啄食，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一走到竹筛底下的时候，将绳子一拉拉，便罩住了。（鲁迅，便罩住了。（鲁迅从百草从百草园到三味书屋园到三味书屋）动作描写成功的例子：动作描写成功的例子： 心理描写要符合具体的心理描写要符合具体的情境；写出人物细微的感情情境；写出人物细微的感情和心理变化过程，反映出人和心理变化过程，反映出人物感受、特点。物感受、特点。四、心理描写四、心理描写心理活动描写
7、成功的例子心理活动描写成功的例子1.1. 我几乎还不会作文呢！我也不能学法语了！难我几乎还不会作文呢！我也不能学法语了！难道这样算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找道这样算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰鸟窝，到萨尔河上去溜冰想起这些，我多么想起这些，我多么懊悔！（法懊悔！（法. .都德都德最后一课）最后一课）2.2.自言自语式：我什么也没有看见，这可骇人听自言自语式：我什么也没有看见，这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。（安徒生格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。（安徒生皇帝的新装）
8、皇帝的新装）1.1.肖像描写要点：肖像描写要点： 抓住人物典型的外在特点，反映其个性。抓住人物典型的外在特点，反映其个性。2.2.动作描写要点：动作描写要点： 要注意写出人物动作的生动性，努力写出细节，要注意写出人物动作的生动性，努力写出细节，反映人物特点。反映人物特点。3.3.语言描写要点：语言描写要点： a. a. 人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点；养等特点； b. b. 语言须简洁，能反映人物的特征。语言须简洁，能反映人物的特征。4.4.心理描写要点：心理描写要点： a.a.心理描写要符合具体的情境；心理描写要符
9、合具体的情境； b.b.要写出人物细微的感情和心理变化过程，反映出人物感受、要写出人物细微的感情和心理变化过程，反映出人物感受、特点。特点。人物描写方法要点归纳人物描写方法要点归纳1、首先确定好、首先确定好你要写谁你要写谁？2、确定你要写的、确定你要写的这个人的思想、性格、特点和这个人的思想、性格、特点和你对你对ta的感情。的感情。即即确定主题确定主题！3、围绕你所确定的主题、围绕你所确定的主题选取选取12件能集中反映件能集中反映这个人思想、性格特点的这个人思想、性格特点的典型事例典型事例。典型即可典型即可以是人以是人物在关键时刻做出的重要行为，也可以物在关键时刻做出的重要行为，也可以是看似细
10、小、平常却能表现人物个性、思想特是看似细小、平常却能表现人物个性、思想特点的事情。点的事情。（注意事例不能过多，（注意事例不能过多，要注意取舍要注意取舍，只选最具有，只选最具有代表性的。）代表性的。）怎么写好记人类的文章？怎么写好记人类的文章？4、全面观察，全面了解全面观察，全面了解 ，以形传神写出个，以形传神写出个性。性。观察观察ta外在的外在的外貌、神态、动作、语言外貌、神态、动作、语言 了解了解ta内在的心理、品质、气质、修养。内在的心理、品质、气质、修养。 5、在记叙描写中、在记叙描写中插入抒情、议论，插入抒情、议论，让人物让人物形象更生动。形象更生动。6、标题、开头、结尾、标题、开头、结尾紧扣主题紧扣主题（要有点题意识）。（要有点题意识）。 总要求：写出个性。总要求：写出个性。布置作业：布置作业： 以以“我的老师我的老师”为题，为题，写一篇写人为主的记叙文。写一篇写人为主的记叙文。要求：要求：1 1、加入适当的、加入适当的肖像、语言、肖像、语言、动作、心理动作、心理描写，写出人物描写，写出人物的的个性特点个性特点。2 2、不少于不少于500500字。字。
