人教版五年级下册分数解决问题例

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1、解决问题分数的加法和减法分数的加法和减法同学们,你们喜欢喝牛奶吗同学们,你们喜欢喝牛奶吗? ? 介绍牛奶的营养价值。介绍牛奶的营养价值。(乐乐也很喜欢喝牛奶,他在喝牛奶时遇(乐乐也很喜欢喝牛奶,他在喝牛奶时遇到了数学到了数学 问题,今天我们就来研究喝牛问题,今天我们就来研究喝牛奶中的学问。)奶中的学问。)一杯纯牛奶,乐乐喝了半杯后,觉得有些凉,一杯纯牛奶,乐乐喝了半杯后,觉得有些凉,就兑满了热水。又喝了半杯,就出去玩了。就兑满了热水。又喝了半杯,就出去玩了。他一共喝了多少杯纯牛奶?多少杯水?他一共喝了多少杯纯牛奶?多少杯水?到底第二次喝了多少纯牛奶呢?下面我们就来研究这个问题。到底第二次喝了多

2、少纯牛奶呢?下面我们就来研究这个问题。你知道了哪些信息?你知道了哪些信息? (预设(预设1:乐乐一共喝了两次牛奶,第一次喝了:乐乐一共喝了两次牛奶,第一次喝了 杯,第二次喝杯,第二次喝 了兑水后的了兑水后的 杯。杯。 预设预设2:第二次喝的纯牛奶比第一次少。:第二次喝的纯牛奶比第一次少。 预设预设3:第二次喝的纯牛奶可能是:第二次喝的纯牛奶可能是 杯。杯。 预设预设4:问题是:乐乐一共喝了多少杯纯牛奶?可以用第一次:问题是:乐乐一共喝了多少杯纯牛奶?可以用第一次 加上第二次来解答。)加上第二次来解答。)214121动手操作,合作交流。动手操作,合作交流。(给每人提供一张长方形的纸来表示这杯(给

3、每人提供一张长方形的纸来表示这杯纯牛奶,纯牛奶,让学生动手画一画,分一分。让学生动手画一画,分一分。)水水奶奶把把 平均分成平均分成2份,就是把份,就是把“1”平均分成平均分成4份,其中的份,其中的1份就是份就是 。第二次喝的纯牛。第二次喝的纯牛奶是奶是 杯,水是杯,水是 杯。杯。一共喝的纯牛奶:一共喝的纯牛奶: (杯)。(杯)。21414141214143每次喝的半杯中都是剩下纯牛奶的一半,第一次喝每次喝的半杯中都是剩下纯牛奶的一半,第一次喝的是整杯纯牛奶的一半,第二次喝的是剩下半杯纯的是整杯纯牛奶的一半,第二次喝的是剩下半杯纯牛奶的一半。牛奶的一半。分数的意义、分数加减法、画图法等知识。分

4、数的意义、分数加减法、画图法等知识。1. 我们利用画图法得出的结论到底对不对呢?可以怎样检验我们利用画图法得出的结论到底对不对呢?可以怎样检验? ?(预设:可以从剩下的半杯兑过水的奶考虑:剩下的(预设:可以从剩下的半杯兑过水的奶考虑:剩下的 杯中杯中有一半的纯奶和一半的水,所以剩下的纯奶是有一半的纯奶和一半的水,所以剩下的纯奶是 杯,所以喝杯,所以喝了了 杯纯牛奶是正确的。)杯纯牛奶是正确的。)2141432. 解决这道题的关键是什么?解决这道题的关键是什么?3. 关键步骤利用了什么知识?关键步骤利用了什么知识?1. 一杯纯牛奶,乐乐喝了半杯后,觉得有些凉,一杯纯牛奶,乐乐喝了半杯后,觉得有些凉,就兑满了热水。又喝了半杯,觉得还是有些凉,就就兑满了热水。又喝了半杯,觉得还是有些凉,就又兑满了热水。又喝了半杯,就出去玩了。他一共又兑满了热水。又喝了半杯,就出去玩了。他一共喝了多少杯纯牛奶?多少杯水?喝了多少杯纯牛奶?多少杯水?一共喝的纯牛奶:一共喝的纯牛奶:一共喝的水:一共喝的水:21418187(杯)(杯)418385(杯)(杯)

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