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1、辨析题解题分析辨析题解题分析 实验中学实验中学实验中学实验中学 初三政治组初三政治组初三政治组初三政治组 张玉玲张玉玲张玉玲张玉玲2012中考备考今年中考试卷的题型有：今年中考试卷的题型有：第一部分第一部分：选择题：选择题第二部分第二部分：辨析题、观察与思考题、活：辨析题、观察与思考题、活动与探索题。动与探索题。(只辨别不分析只辨别不分析不得分不得分)辨析题辨析题解解题思路及方法题思路及方法：考题回顾考题回顾（某省中考题）某省中考题）：小刘是某校初三级的学生，他自觉小刘是某校初三级的学生，他自觉遵守校规校纪，积极维护班集体的形象，遵守校规校纪，积极维护班集体的形象，对班上一些同学抄袭作业、考试
2、作弊等对班上一些同学抄袭作业、考试作弊等违规现象敢于批评和制止。对此，同学违规现象敢于批评和制止。对此，同学中有不同看法。同学甲认为他有正义感，中有不同看法。同学甲认为他有正义感，值得学习；同学乙却认为，他爱出风头、值得学习；同学乙却认为，他爱出风头、多管闲事。多管闲事。你同意谁的观点？为什么？你同意谁的观点？为什么？参考答案：参考答案：（）同学甲的看法是正确的。（分）因为正义要求（）同学甲的看法是正确的。（分）因为正义要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。（分）小刘作为一名中学生，积极遵守学校例外。（分）小刘作为一名中学生，积极
3、遵守学校考试规则，敢于批评和制止作业、考试中的违规现象，考试规则，敢于批评和制止作业、考试中的违规现象，是以实际行动维护正义的行为。（分）是以实际行动维护正义的行为。（分）（）同学乙的看法是错误的。（分）因为他没有正（）同学乙的看法是错误的。（分）因为他没有正确地区分正义与非正义行为，是不负责的表现。确地区分正义与非正义行为，是不负责的表现。（分）（分）（）青少年在日常生活中，要树立规则意识（）青少年在日常生活中，要树立规则意识和遵纪守法意识，铸造判断是非善恶的良知的和遵纪守法意识，铸造判断是非善恶的良知的标尺，敢于抵制非正义行为，提高明辨是非标尺，敢于抵制非正义行为，提高明辨是非的能力，做一
4、个有正义感的人。（分）的能力，做一个有正义感的人。（分）辨析题辨析题的解的解题思路：题思路： （要遵循（要遵循“一辨二析一辨二析三结论三结论”的原则，大体分三步走）的原则，大体分三步走）第一步第一步：辨辨辨别正误辨别正误(是什么是什么)。1、看清题干或材料中有、看清题干或材料中有多少层含义多少层含义，如何，如何判断有多少层含义？可以从标点符号来判判断有多少层含义？可以从标点符号来判断，如：断，如：；。或。或。则。则以上有两层含义。以上有两层含义。2、辨别几种、辨别几种观点观点。第二步第二步：析析分析事理分析事理(为什为什么么).1 1、从、从“为什么为什么”角度去答。逐层观点进行分析、角度去答
5、。逐层观点进行分析、论证，怎样进行分析？简单地说就是找理由，对的论证，怎样进行分析？简单地说就是找理由，对的找对的理由或依据，错的也要找错的理由或依据。找对的理由或依据，错的也要找错的理由或依据。理由或依据去哪里找？从书本中相关的观点或原理理由或依据去哪里找？从书本中相关的观点或原理中找。中找。2 2、从、从“怎样做怎样做”角度去答。如果材料中涉及到我角度去答。如果材料中涉及到我们青少年的内容，那么在答案中要简要地提到我们们青少年的内容，那么在答案中要简要地提到我们要怎样做，如：对待诚信、培养民族精神等内容。要怎样做，如：对待诚信、培养民族精神等内容。3 3、结合材料结合材料。如果题目是材料题
6、，那么我们既要。如果题目是材料题，那么我们既要答书中观点又要结合材料（人和事）进行分析，答书中观点又要结合材料（人和事）进行分析， 不能只抄书中观点。不能只抄书中观点。4 4、注意分层分析。注意分层分析。第三步第三步：结论结论总结评价。总结评价。(这是这是解题的解题的终结终结).在辨、析的基础上得在辨、析的基础上得出总结评价，出总结评价，亮明自己正确的观点亮明自己正确的观点(原观点错在哪里什么观点才正原观点错在哪里什么观点才正确确该怎么做该怎么做)，以达到照应题目，以达到照应题目，深化主题的目的。深化主题的目的。一、正误型：例：我国是资源大国，可以随意开发利用资源。例：我国是资源大国，可以随意
7、开发利用资源。 思路：（思路：（1）我国是资源大国是对的，为什么是）我国是资源大国是对的，为什么是呢或表现在哪里？呢或表现在哪里？ （2）可以随意开发是错的，为什么？）可以随意开发是错的，为什么？ （3）开发、利用资源应怎么做？）开发、利用资源应怎么做？ 答：（答：（1）观点是片面的）观点是片面的 （2）我国自然资源总量大、种类多，是个资源大）我国自然资源总量大、种类多，是个资源大国。国。（3）但我国人均占有量少，开发难度大，开发利）但我国人均占有量少，开发难度大，开发利用不合理，不够科学，浪费损失严重。所以，用不合理，不够科学，浪费损失严重。所以， 我我国又是资源相对短缺的国家。国又是资源相
8、对短缺的国家。（4）我国必须坚持科教兴国战略、）我国必须坚持科教兴国战略、 保护环境保护环境 的基本国策，发展循环经济，提高资源利用率。的基本国策，发展循环经济，提高资源利用率。 公民树立节约意识，从小事做起，节约一滴水公民树立节约意识，从小事做起，节约一滴水 一度电。一度电。 二、关系型：从题中信息可以提取两个核心词语，并且这两个核心词语是有关系的。 思路：（思路：（1）判断）判断 （2）写出一个核心词语的作用或重要性）写出一个核心词语的作用或重要性 （3）再写出另一个核心词语的作用或重要性）再写出另一个核心词语的作用或重要性 （4）最后总结两者的关系）最后总结两者的关系 例：坚持四项基本原
9、则，就不能坚持改革开放。例：坚持四项基本原则，就不能坚持改革开放。 思路：（思路：（1）坚持四项基本原则的重要性）坚持四项基本原则的重要性 （2）改革开放的重要性）改革开放的重要性 （3）四项基本原则与改革开放的关系）四项基本原则与改革开放的关系 答：（答：（1）观点是错误的）观点是错误的 （2）四项基本原则是立国之本，是我们党和国家生存发展的政）四项基本原则是立国之本，是我们党和国家生存发展的政治基石。治基石。 （3）改革开放是强国之路，是我们党和国家发展进步的活力源）改革开放是强国之路，是我们党和国家发展进步的活力源泉，改革是经济和社会发展的强大动力。泉，改革是经济和社会发展的强大动力。
10、（4）二者相互促进不可分割，我们要把以经济建设同）二者相互促进不可分割，我们要把以经济建设同 四四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国 特特色社会主义建设的伟大实践。四项基本原则、改革色社会主义建设的伟大实践。四项基本原则、改革 开放开放两者都是为了更好地解放和发展生产力。两者都是为了更好地解放和发展生产力。 三、条件型：题中给出的已知条件不足以得出结论，需要补全条件。 思路：（思路：（1）判断）判断 （2）写出已知条件对结论的重要性）写出已知条件对结论的重要性 （3）补全条件）补全条件 （4）最后总结并写出公民应怎么做）最后总结并写出公
11、民应怎么做 考生容易漏写考生容易漏写“已知条件对结论的重要性已知条件对结论的重要性” 例：只要创造一个良好的社会环境，就能保护未成年人健康例：只要创造一个良好的社会环境，就能保护未成年人健康成长。成长。 思路：（思路：（1）指出良好的社会环境对青少年健康成长的作用）指出良好的社会环境对青少年健康成长的作用 （2）指出青少年健康成长还需要哪些条件）指出青少年健康成长还需要哪些条件 （3）最后总结并写出青少年应该怎么做）最后总结并写出青少年应该怎么做 答：（答：（1）观点是片面的）观点是片面的 （2）未成年人的健康成长需要有一个良好的社会环境。）未成年人的健康成长需要有一个良好的社会环境。（社会保
12、护）（社会保护） （3）青少年的成长还需要来自家庭保护、学校保护和司法）青少年的成长还需要来自家庭保护、学校保护和司法保护。保护。 （4）未成年人的健康成长离不开法律，同时还要增强自我）未成年人的健康成长离不开法律，同时还要增强自我保护的意识和能力。保护的意识和能力。片面型片面型中中“只要只要-就就-”（即：条即：条件不全）件不全）。命题内容总体上正确但其中包含有欠命题内容总体上正确但其中包含有欠妥的因素或者总体上错误但其中包含有若妥的因素或者总体上错误但其中包含有若干合理的成分。解答此类题目不能简单地干合理的成分。解答此类题目不能简单地全面否定或者肯定。判断时可以统一为：全面否定或者肯定。判
13、断时可以统一为：此观点是错误的。此观点是错误的。解答步骤解答步骤可以按照可以按照“肯定什么肯定什么否定什么否定什么补充什么补充什么”的思路进行。的思路进行。方法方法:(1)错对原因都要分析；错对原因都要分析；(2)除了除了题目的方法、条件外题目的方法、条件外,还要作出补充；还要作出补充；(3)下结论。下结论。例例:只要走可持续发展道路，就能建设全面小只要走可持续发展道路，就能建设全面小康社会康社会 答答:(1)上述观点是错误的上述观点是错误的. (2)全面小康的社会是全面小康的社会是指经济更加发展、民主更指经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加加健全、科教更加进步、文
14、化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。和谐、人民生活更加殷实。 要实现全面小康必须要实现全面小康必须坚坚持走可持续发展的道路，使人口、资源、环境与经持走可持续发展的道路，使人口、资源、环境与经济发展相协调，但是，全面建设小康必须是济发展相协调，但是，全面建设小康必须是政治、政治、经济、文化经济、文化三方面协调、全面的发展，因此，要全三方面协调、全面的发展，因此，要全面建设小康社会还要坚持以经济建设为中心，大力面建设小康社会还要坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，建设中国特色社会主义文化，加强社发展生产力，建设中国特色社会主义文化，加强社会主义民主政治建设。会主义民主政治建设。 所以，只
15、要走可持续发展道路，所以，只要走可持续发展道路，就能建设全面小康社会这个观点是片面的。就能建设全面小康社会这个观点是片面的。(条件不全条件不全)片面、不科学、不确切型片面、不科学、不确切型：（即：（即内容不全面型、内容不全面型、关系不全型、关系不全型、条件不全型）条件不全型）解题步骤解题步骤： 合理判断；合理判断； 准确分析；准确分析； 归纳小结归纳小结。注意：要将内容补充完整，指出观点片面、不科学；要将内容补充完整，指出观点片面、不科学；要将事物内部或事物之间的关系完整的揭示出要将事物内部或事物之间的关系完整的揭示出来，然后指出题中观点的片面性；来，然后指出题中观点的片面性；要说明事物存在的
16、具体条件是什么。当题目本要说明事物存在的具体条件是什么。当题目本身没有给我们提供充分条件作判断时，要在试身没有给我们提供充分条件作判断时，要在试题允许的范围内，把各种可能的条件补充进来，题允许的范围内，把各种可能的条件补充进来，然后再进行具体辨析。然后再进行具体辨析。例、例、增强民族创新能力，可以提升我国的竞争力，迅速增强民族创新能力，可以提升我国的竞争力，迅速建成全面小康社会。建成全面小康社会。 答：上述观点是错误的。答：上述观点是错误的。 (1)创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。当今时代，国际竞争日趋激烈。各国之达的不竭动力。
17、当今时代，国际竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。因此增强我国民族创新能力，可以提升我国的竞争争。因此增强我国民族创新能力，可以提升我国的竞争力，为全面建设小康社会提供人才资源。力，为全面建设小康社会提供人才资源。 （2）我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段，）我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是我国最基本的国情。因此我国不可能在短期内迅速这是我国最基本的国情。因此我国不可能在短期内迅速建成全面小康社会。建成全面小康社会。 (3)全面小康的社会是指经济更加发展、民主更加健全面小康的社会是指经济更加
18、发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的社会。全面建设小康必须是民生活更加殷实的社会。全面建设小康必须是政治、经政治、经济、文化济、文化三方面协调、全面的发展三方面协调、全面的发展. 因此，要全面建设小康社会，还要毫不动摇地坚持因此，要全面建设小康社会，还要毫不动摇地坚持以经济建设为中心的基本路线，大力发展生产力，加强以经济建设为中心的基本路线，大力发展生产力，加强社会主义精神文明文明建设，加强社会主义民主建设。社会主义精神文明文明建设，加强社会主义民主建设。(半对半错半对半错)（条件不全）（条件不全）四、
19、评价型：针对题中人物的言行 进行评价。 思路：针对每类人的言行进行分析，正确的分析原因，错误的也要解释理由。 拥挤的校车上，初二的萧华不小拥挤的校车上，初二的萧华不小心踩了初三陈洪的脚。萧华立即道心踩了初三陈洪的脚。萧华立即道歉：歉：“真对不起，踩了你的脚。真对不起，踩了你的脚。”陈洪恶狠狠地说：陈洪恶狠狠地说：“瞎眼了？对不瞎眼了？对不起有啥屁用！小心你的祖宗十八代。起有啥屁用！小心你的祖宗十八代。”第二天还找了几个同学一起把萧第二天还找了几个同学一起把萧华打了一顿。华打了一顿。 请对萧华和陈洪的行为进行辨析请对萧华和陈洪的行为进行辨析练习练习1、参考答案参考答案:答答: :（）（）萧华的做
20、法是正确的。萧华的做法是正确的。萧华能真诚地道萧华能真诚地道歉，体现他尊重他人，勇于承认过错，敢于承担责任。歉，体现他尊重他人，勇于承认过错，敢于承担责任。（）（）陈洪的做法是错误的。陈洪的做法是错误的。生活需要宽容，别人生活需要宽容，别人无意中伤害了我们，对别人的无意中伤害了我们，对别人的“对不起对不起”要真诚接纳、要真诚接纳、理解，原谅，而不是得理不饶人，更不可冤冤相报。陈理解，原谅，而不是得理不饶人，更不可冤冤相报。陈洪不原谅他人，是为人不宽容，不利于与他人和谐相处。洪不原谅他人，是为人不宽容，不利于与他人和谐相处。他打人，更是违法乱纪行为，会被别人鄙视和受法、纪他打人，更是违法乱纪行为
21、，会被别人鄙视和受法、纪的处罚。的处罚。（）因此，（）因此，我们我们在日常生活中在日常生活中要要学会学会换位思考，做到尊重他人、宽容他人，换位思考，做到尊重他人、宽容他人，自觉遵纪守法，主动承担责任，做一个自觉遵纪守法，主动承担责任，做一个品德高尚的人。品德高尚的人。练习练习2、 在一次思想品德课讨论会上，围绕在一次思想品德课讨论会上，围绕“未来道路如何选择未来道路如何选择”这一问题，同学这一问题，同学们展开讨论。同学甲说：们展开讨论。同学甲说：“选择未来选择未来道路，首先要考虑个人兴趣，做自己道路，首先要考虑个人兴趣，做自己喜欢的事，才能实现人生价值喜欢的事，才能实现人生价值”。同。同学乙说
22、：学乙说：“只有考上重点高中，上大只有考上重点高中，上大学，才能实现人生价值你对上述学，才能实现人生价值你对上述观点有什么看法？请谈谈自己的认识。观点有什么看法？请谈谈自己的认识。参考答案：参考答案：答：答：（）（）甲同学的观点是不全面的。甲同学的观点是不全面的。未来道未来道路的选择，人生价值的实现，在一定程度上与个路的选择，人生价值的实现，在一定程度上与个人兴趣爱好有关，但在很大程度上取决于社会人兴趣爱好有关，但在很大程度上取决于社会需要。离开国家利益，片面强调个人兴趣爱好，需要。离开国家利益，片面强调个人兴趣爱好，不利于社会需要和个人价值的实现；不利于社会需要和个人价值的实现；（）（）乙同
23、学的观点也是不全面的。乙同学的观点也是不全面的。考上重点高考上重点高中、上大学，是满足国家需要，实现个人价值的中、上大学，是满足国家需要，实现个人价值的途径之一，但不能认为只有考上重点高中上大学，途径之一，但不能认为只有考上重点高中上大学，才能实现人生价值。因为目前我国处于社会主义才能实现人生价值。因为目前我国处于社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，国家对人才的初级阶段，生产力水平还比较低，国家对人才的需求是多方面的。（）总之，需求是多方面的。（）总之，我们我们应该应该把个人的前途和祖国的需要结合起来，把个人的前途和祖国的需要结合起来，把祖国的需要作为未来道路选择的把祖国的需要作为未来道路选
24、择的根本出发点。根本出发点。 四、时政型（材料型）：特点就是融入时四、时政型（材料型）：特点就是融入时 政背景材料，集时政、生活与教材于一身，综合性更强。注政背景材料，集时政、生活与教材于一身，综合性更强。注意，时政型辨析题一定要结合时政来分析。意，时政型辨析题一定要结合时政来分析。例：从例：从2008年年6月月1日起，在全国范围内禁止生产、日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于销售、使用厚度小于0.025毫米毫米的塑料购物袋。的塑料购物袋。 塑料袋：多此一举塑料袋：多此一举“限塑令限塑令”，方便省钱我最行。，方便省钱我最行。 竹篮子：竹篮子：“白色污染白色污染”害人精，环保节约见行动
25、。害人精，环保节约见行动。 （按正误型辨析题做）（按正误型辨析题做） 答：（答：（1）片面的）片面的 （2）塑料袋特别是超薄塑料袋因为便捷、便宜，）塑料袋特别是超薄塑料袋因为便捷、便宜，深受人们的青睐。深受人们的青睐。 （3）但由于过量使用及回收处理不到位）但由于过量使用及回收处理不到位 等原因，造成严重的能源资源浪费和环境污染，等原因，造成严重的能源资源浪费和环境污染， 超薄塑料袋已成为超薄塑料袋已成为“白色污染白色污染”的主要来源。的主要来源。 （4）“限塑令限塑令”有利于建设生态文明，有利于建设生态文明， 有利于节约资源，走可持续发展的道路，有利于节约资源，走可持续发展的道路， 自自觉落
26、实觉落实“限塑令限塑令”，保护环境是每个公民的责任。，保护环境是每个公民的责任。练习练习1、有的同学说：有的同学说：“抄袭作业与考试作弊是小抄袭作业与考试作弊是小事一桩，没什么大不了的，不值得大惊小怪事一桩，没什么大不了的，不值得大惊小怪”。请从权利义务和公平正义的角度谈谈你对抄袭请从权利义务和公平正义的角度谈谈你对抄袭作业和考试作弊现象的看法。作业和考试作弊现象的看法。参考答案：参考答案：答：上述观点是错误的。因为：（）和答：上述观点是错误的。因为：（）和抄袭作业是弄虚作假的行为，是在学习过程中抄袭作业是弄虚作假的行为，是在学习过程中不履行遵守纪律的义务，也是对自己和他人不不履行遵守纪律的义
27、务，也是对自己和他人不负责任的表现。（）正义和正义制度是面向负责任的表现。（）正义和正义制度是面向全社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制全社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。而学习过度、规则和程序，没有人可以例外。而学习过程中考试作弊和抄袭作业是非正义行为。考试程中考试作弊和抄袭作业是非正义行为。考试作弊还是对他人的不公平。我们要自觉反对抄作弊还是对他人的不公平。我们要自觉反对抄袭作业、抵制考试作弊行为，这正是弘扬正气袭作业、抵制考试作弊行为，这正是弘扬正气的具体体现。的具体体现。总之，我们要做到行为端正、遵纪守法、总之，我们要做到行为端正、遵纪守法、严于律
28、己，维护公平正义，促使自己人格完善。严于律己，维护公平正义，促使自己人格完善。练习练习2、国家主度胡锦涛在全国科技大会上宣布中国家主度胡锦涛在全国科技大会上宣布中国未来年科技发展的目标：年建国未来年科技发展的目标：年建成创新型国家，使科技发展成为经济社会发展成创新型国家，使科技发展成为经济社会发展的有力支撑。建设创新型国家，核心就是增强的有力支撑。建设创新型国家，核心就是增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，自主创新能力作为发展科学技术的战略基点，走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的走出中国特色自主创新道路，推动科学技术的跨越式发展。跨越式发展。根据上述材料，请你辨析：自主创新，就根
29、据上述材料，请你辨析：自主创新，就意味着什么都自己干，不能向国外引进技术。意味着什么都自己干，不能向国外引进技术。（参考答案）（参考答案）答：答：（）（）这个观点是错误的这个观点是错误的。（）因为：（）因为：日趋激烈的国际竞争，说到底是人才日趋激烈的国际竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争的竞争，是民族创新能力的竞争 创新是一个创新是一个民族和国家发展的不竭动力只有具有创新精神和民族和国家发展的不竭动力只有具有创新精神和能力，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地，能力，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地，否则难以屹立于世界民族之林。否则难以屹立于世界民族之林。我国要建设创新型我
30、国要建设创新型国家正是为了增强民族自主创新能力；国家正是为了增强民族自主创新能力；但是，中但是，中国的发展离不开世界，对外开放是改革和建设必不国的发展离不开世界，对外开放是改革和建设必不可少的条件，它有利于引进国外技术和先进的文明可少的条件，它有利于引进国外技术和先进的文明成果，有利于在国际经济竞争和合作所以，我们成果，有利于在国际经济竞争和合作所以，我们在自主创新的同时，要统筹国内发展和对外开放在自主创新的同时，要统筹国内发展和对外开放（）综上所述，我们应该积极自主创新，利用国（）综上所述，我们应该积极自主创新，利用国内国外两个市场、两种资源，加速自身的发展，而内国外两个市场、两种资源，加速
31、自身的发展，而不能否定向国外引进技术。不能否定向国外引进技术。练习练习3、(二二)、只要坚持以经济建设为中心，就能全面建设好、只要坚持以经济建设为中心，就能全面建设好我们的小康社会。我们的小康社会。答答(1)此观点是错误的。此观点是错误的。 (2)全面小康社会是指经济更加发展、民主更加健全面小康社会是指经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的社会。全面建设小康必须是人民生活更加殷实的社会。全面建设小康必须是政治、政治、经济、文化经济、文化三方面协调、全面的发展三方面协调、全面的发展.要全面建设好我们的
32、小康社会，关键要以经济建要全面建设好我们的小康社会，关键要以经济建设为中心不动摇，只有以经济建设为中心，我们才能设为中心不动摇，只有以经济建设为中心，我们才能从根本上巩固和发展社会主义制度，才能不断满足人从根本上巩固和发展社会主义制度，才能不断满足人民日益增长的物质和文化需要，才能不断推动社会的民日益增长的物质和文化需要，才能不断推动社会的全面进步，但是，光搞好经济建设还不够，还要加强全面进步，但是，光搞好经济建设还不够，还要加强社会主义精神文明文明建设，加强社会主义民主建设社会主义精神文明文明建设，加强社会主义民主建设,促进整个社会在经济、政治、文化方面全面发展和进促进整个社会在经济、政治、
33、文化方面全面发展和进步。步。(3)因此，上述观点不全面。因此，上述观点不全面。练习练习4、俗语说俗语说“大河有水小河满，大河无水小河干大河有水小河满，大河无水小河干”。集。集体利益是个人利益的保障，所以集体要维护个人利益、体利益是个人利益的保障，所以集体要维护个人利益、满足个人利益。满足个人利益。答：答：（）上述说法中（）上述说法中“集体利益是个人利集体利益是个人利益的保障，所以集体要维护个人利益益的保障，所以集体要维护个人利益”是正确的，是正确的，但但是不全面。是不全面。（辨）（辨）（）（提示：把集体利益与个人利益的关系说完（）（提示：把集体利益与个人利益的关系说完整）整）（析）（析）（）题
34、中的观点只是强调了集体利益（）题中的观点只是强调了集体利益与个人利益关系的一个方面，因而是与个人利益关系的一个方面，因而是片面的。片面的。（结）（结）小贴士：上述列举的几种类型，实际上也就是解题的几种方法。下面就其共性，略谈解答的共同步骤：A、仔细审题，弄清题意及类型，并对题目进行逻辑分层。如果题目用古语、格言、俗语等作材料，先分析其含义，明确题中所述概念。【解题准备】B、写出有关基础知识，作为解题的理论依据，选择基础知识要注意从多方面去选定。【理论依据】C、用选定的知识结合题目进行辨析，对正确或合理的部分、错误或不合理的部分说明原因；对什么条件下正确或在什么条件下错误说明原因（注意要全面地、多角度地用多种理论来分析；要理论和实际相结合、做到观点和材料统一）【这是答题的主要部分】D、结论：一般情况下，我们不轻易直接单独一个要点来下结论（即这个观点是片面的或不合理的或不科学的等），而是把我们要辨析的观点结论倾向渗透在具体的分析过程中，也就是在安排答案要点时已经表述了自己的结论倾向了。
