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1、http:/ 中小学课件忆韦素园君忆韦素园君学习目标：1、能整体把握文章，明确人物的形象特点，理解文章的主旨。2、在理解的基础上解决题目。一：一：写什么写什么二：二：怎样写怎样写抒发情感？抒发情感？表达思想？（表达思想？（1、13-15） 回忆回忆韦素园韦素园以时间为线索回忆了与以时间为线索回忆了与韦素园有关的韦素园有关的片断片断哪些？哪些？ （2-12）三：三：为何写为何写 快速阅读快速阅读忆韦素园君忆韦素园君，从题目入手，理清，从题目入手，理清思路，把握大致内容。思路，把握大致内容。http:/ 中小学课件细读文本初见、了解后、病中、探病、去世解决题目http:/ 中小学课件17、综观全文
2、，分析鲁迅笔下韦素园形象特点。（、综观全文，分析鲁迅笔下韦素园形象特点。（6分）分）学生答案：学生答案：未名社同仁都有点点滴滴做下去的意志：有毅未名社同仁都有点点滴滴做下去的意志：有毅力，有耐心；力，有耐心；一个瘦小、精明、正经的青年；一个瘦小、精明、正经的青年；笑影少，认真沉静。笑影少，认真沉静。用了爱和忧急的声音命用了爱和忧急的声音命令道，体现出他关心他人，善良；令道，体现出他关心他人，善良；他的爱人由他的爱人由他同意后，和别人订婚，体现出他能为他人着想，他同意后，和别人订婚，体现出他能为他人着想，理解他人的特点。理解他人的特点。http:/ 中小学课件参考答案：（1）从鲁迅在未名社初见他
3、的印象中，可以看出韦素园是一个“瘦小、精明、正经”的进步的文学青年。（2）他有一种踏实苦干坚持的精神，虽然穷困但仍“钉住着文学”，默默支持、经营未名社；即使在生病时也不放弃翻译。（3）他性格认真而激烈，关爱别人胜过关爱自己。朋友病了惊慌失措，并用爱与忧急的声音关切；自己在病中同意自己的爱人与别人订婚。其他：乐观豁达。生病住院，感情、事业等都不尽如人意，但精神却并不萎顿。http:/ 中小学课件18、文章的结尾部分鲁迅说、文章的结尾部分鲁迅说“在中国第一要他多在中国第一要他多”，联系现实，谈谈你的认识。（联系现实，谈谈你的认识。（6分）分） 是的，但素园却并非天才，也非豪杰，当然更不是高楼的尖顶
4、，或名园的美花，然而他是楼下的一块石材，园中的一撮泥土，在中国第一要他多。他不入于观赏者的眼中，只有建筑者和栽植者，决不会将他置之度外。http:/ 中小学课件18、文章的结尾部分鲁迅说、文章的结尾部分鲁迅说“在中国第一要他多在中国第一要他多”，联系现实，谈谈你的认识。（，联系现实，谈谈你的认识。（6分）分）学生答案学生答案1 1：在马路上，有许多不起眼的环卫工人，他们：在马路上，有许多不起眼的环卫工人，他们默默无闻，辛勤劳动，他们虽然不起眼，但是我们不能缺默默无闻，辛勤劳动，他们虽然不起眼，但是我们不能缺少他们。韦素园默默无闻，却对未名社做出贡献，是未名少他们。韦素园默默无闻，却对未名社做出
5、贡献，是未名社不可缺少的一份力量。社不可缺少的一份力量。学生答案学生答案2 2：韦素园既非天才，又非豪杰，却对文学热情：韦素园既非天才，又非豪杰，却对文学热情和执着，介绍了很多可看的作品，为文学的基筑贡献了自和执着，介绍了很多可看的作品，为文学的基筑贡献了自己。正是有了此类人，文学才永垂不朽，现实中，也缺少己。正是有了此类人，文学才永垂不朽，现实中，也缺少不了修缮城市环境的园林工人，正是此类人的辛勤，才使不了修缮城市环境的园林工人，正是此类人的辛勤，才使城市之美永久延续。城市之美永久延续。http:/ 中小学课件18、文章的结尾部分鲁迅说、文章的结尾部分鲁迅说“在中国第一要他多在中国第一要他多
6、”，联系现实，谈谈你的认识。（，联系现实，谈谈你的认识。（6分）分）我认为当今社会的确需要韦素园这样的人。（摆明观点）作者把韦素园比喻为“楼下的一块石材”“园中的一撮泥土”，赞赏了他认真踏实的精神，希望中国有更多的像韦素园这样的人。（扣文本分析）当今中国需要大力弘扬这种认真踏实的精神，一方面，我们要像韦素园一样，做一个甘于奉献、脚踏实地干实事的人；另一方面，我们不要忽视干实事的人，要看到他们对社会发展、进步的作用和贡献。（联系实际） 但待到我明白了我的误解之后，却同时又发见了一个他的致命伤：他太认真；虽然似乎沉静，然而他激烈。认真会是人的致命伤的么？至少，在那时以至现在，可以是的。一认真，便容
7、易趋于激烈，发扬则送掉自己的命，沉静着，又啮碎了自己的心。15、谈谈你对文中、谈谈你对文中“沉静着，又啮碎了自己的心沉静着，又啮碎了自己的心”这句话的理解。（这句话的理解。（4分）分）http:/ 中小学课件参考答案：（1）韦素园这样认真的人，面对当时的社会，如果保持沉默的话，内心就会十分痛苦；（2）表现了鲁迅对韦素园认真、激烈性格的透彻了解，及对他这种性格严重影响健康的痛惜与无奈。16、简析、简析“一九二九年五月末一九二九年五月末”这一自然这一自然段情感表达的特点。（段情感表达的特点。（5分）分）一九二九年五月末一九二九年五月末，我最以为侥幸的是自己到西山，我最以为侥幸的是自己到西山病院去，
8、和素园谈了天。他为了日光浴，皮肤被晒病院去，和素园谈了天。他为了日光浴，皮肤被晒得很黑了，精神却并不萎顿。我们和几个朋友都很得很黑了，精神却并不萎顿。我们和几个朋友都很高兴。但我在高兴中，又时时夹着悲哀：忽而想到高兴。但我在高兴中，又时时夹着悲哀：忽而想到他的爱人，已由他同意之后，和别人订了婚；忽而他的爱人，已由他同意之后，和别人订了婚；忽而想到他竟连绍介外国文学给中国的一点志愿，也怕想到他竟连绍介外国文学给中国的一点志愿，也怕难于达到；忽而想到他在这里静卧着，不知道他自难于达到；忽而想到他在这里静卧着，不知道他自以为是在等候全愈，还是等候灭亡；忽而想到他为以为是在等候全愈，还是等候灭亡；忽而想到他为什么要寄给我一本精装的什么要寄给我一本精装的外套外套？16、简析“一九二九年五月末”这一自然段情感表达的特点。（5分）学生答案：用了排比，强调对韦素园的怀念，通过对韦素园事件的描写，表达对他的惋惜和怀念。参考答案：运用直接抒情的方式，先写了作者见到韦素园后的高兴，又写了高兴中的悲哀，由喜至悲，情感跌宕起伏。运用排比句式，描写了 作者一连串的心理活动，充分表达了对韦素园处境和命运的关切、忧虑和悲悯之情。
