“心正笔正”的柳公权

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1、 文宗当时便说道:“我知道以你现在这么高的职位,是不应再兼任劝诫为职务的谏议大夫的。可是,因为你实在具有正直敢言的诤臣风采,所以还是委屈你兼任此职。” 第二天,文宗就正式任命柳公权为谏议大夫,他所任的其他职务照旧不变。这下他向皇帝进言就名正言顺,也更加方便、更加直接了。就这样,柳公权一面写出一个个筋骨秀挺的好字,面讲出一句句有利国家的直言,直到他八十八岁去世。 “用笔在心,心正则笔正。”柳公权以“心正”练成了流芳百世的“柳骨”,而更难得的是,他又以“心正”给历史与后人塑造了一个正直敢言的良臣形象,这将作为另一种“柳骨”而留存后世。l l一、复习巩固,整体回顾。一、复习巩固,整体回顾。1 1、默

2、读课文,思考,柳公权深得世人的钦佩是因为什、默读课文,思考,柳公权深得世人的钦佩是因为什么?么? 写得好,(笔正)做人做得好写得好,(笔正)做人做得好铁骨铮铮铁骨铮铮(心正)(心正) 22、文中写了柳公权两次直言与劝告,而这两次直言与、文中写了柳公权两次直言与劝告,而这两次直言与劝告分别是怎样的,你能用文中的语言来概括吗?劝告分别是怎样的,你能用文中的语言来概括吗?(第一次劝告是真诚而大胆的;第二次是机智而大胆的)(第一次劝告是真诚而大胆的;第二次是机智而大胆的)l l二、精读品味,体验感悟。二、精读品味,体验感悟。过渡:一次当穆宗问柳公权书法的秘诀时,他豪不犹过渡:一次当穆宗问柳公权书法的秘

3、诀时,他豪不犹豫地说:豫地说:“ “用笔在心,心正则笔正。用笔在心,心正则笔正。” ”1 1、默读、默读3 3、4 4自然段,思考柳公权只是在谈书法吗?自然段,思考柳公权只是在谈书法吗?(不是,借书法希望穆守律己清政,告诉穆宗写字和(不是,借书法希望穆守律己清政,告诉穆宗写字和治理国家一样,都必须治理国家一样,都必须“ “心正心正” ”。2 2、为什么柳公权的劝告如此真诚而大胆,他不怕触怒、为什么柳公权的劝告如此真诚而大胆,他不怕触怒皇上吗?皇上吗? 忠言往往逆耳,但利于行,正因为他铁骨铮铮,为忠言往往逆耳,但利于行,正因为他铁骨铮铮,为人正直,他才敢于直言劝告,说明他对于国家是无限忠诚人正直

4、,他才敢于直言劝告,说明他对于国家是无限忠诚的,并不考虑自己的得失,这正是的,并不考虑自己的得失,这正是“ “心正心正” ”的表现。的表现。 l l3 3、带着理解分角色读,穆宗和柳公仅的对话。、带着理解分角色读,穆宗和柳公仅的对话。(指导朗读)(指导朗读) 柳公权豪不犹豫地回答:柳公权豪不犹豫地回答:“ “用笔在心,心正则笔正!用笔在心,心正则笔正!” ”读出柳公权的铮铮铁骨,不向当权者奴颜卑膝读出柳公权的铮铮铁骨,不向当权者奴颜卑膝 l l44、默读第二件事,可做简单的画批,一边默读,一边思、默读第二件事,可做简单的画批,一边默读,一边思考:从哪语句能感受到柳公权的考:从哪语句能感受到柳公

5、权的“ “心正笔正心正笔正” ”?柳公权答道:柳公权答道:“ “陛下,您贵为天子,富有四海,应当陛下,您贵为天子,富有四海,应当选用贤良,罢黜不肖之臣;还应接受劝谏,赏罚分明,这才选用贤良,罢黜不肖之臣;还应接受劝谏,赏罚分明,这才能使天下真正和乐光明。至于穿一件洗过几回的衣服,只不能使天下真正和乐光明。至于穿一件洗过几回的衣服,只不过细枝未节罢了。过细枝未节罢了。” ”为什么说这是一次机智大胆的直言?为什么说这是一次机智大胆的直言?(1)(1)别的大臣都赞颂不已时,柳公权却敢于从劝谏的角别的大臣都赞颂不已时,柳公权却敢于从劝谏的角度持不同的意见,有胆识。度持不同的意见,有胆识。(2)(2)机智,表现在他先提出做为君主应当怎么做,然后又机智,表现在他先提出做为君主应当怎么做,然后又平和地提出对于这件衣服的看法。平和地提出对于这件衣服的看法。为什么他的这番话反而得到文宗的格外垂青?为什么他的这番话反而得到文宗的格外垂青?(柳公权的正直,敢言,不逢迎附和,不趋炎附势,(柳公权的正直,敢言,不逢迎附和,不趋炎附势,让皇帝都觉得他的品格的可贵,皇帝身边需要这样的人,不让皇帝都觉得他的品格的可贵,皇帝身边需要这样的人,不断指了不足。)断指了不足。)

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