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1、古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏之表达技巧表达技巧?考纲说明考纲说明?：鉴赏古代诗歌的表达技巧。：鉴赏古代诗歌的表达技巧。牢记牢记“表达技巧的术语及其含义表达技巧的术语及其含义表表达达技技巧巧表现手法表现手法修辞手法修辞手法记叙、描写、议论、抒情、说明。记叙、描写、议论、抒情、说明。先抑后扬、一波三折、联想想象、主客先抑后扬、一波三折、联想想象、主客移位、简笔勾勒白描、工笔细描、移位、简笔勾勒白描、工笔细描、正面描写、侧面衬托、比照反衬、虚实正面描写、侧面衬托、比照反衬、虚实结合、直抒胸臆、喻理于景、借景抒情、结合、直抒胸臆、喻理于景、借景抒情、托物言志、借古讽今、正话反说、象征托物言志、借古讽今、正
2、话反说、象征暗示、以小见大等。暗示、以小见大等。比喻、比较、借代、夸张、排比、比照、比喻、比较、借代、夸张、排比、比照、对偶、设问、反问、反复、呼告、双关、对偶、设问、反问、反复、呼告、双关、顶真、叠字、移用、通感、用典、互文、顶真、叠字、移用、通感、用典、互文、并提、列锦等。并提、列锦等。表达方式表达方式结构技巧结构技巧开门见山、起兴、先景后情、起承转合、开门见山、起兴、先景后情、起承转合、伏笔与照应、重章叠唱、线索等等。伏笔与照应、重章叠唱、线索等等。明确：明确：1 1、请分析这首诗的、请分析这首诗的表达技巧。表达技巧。2 2、请分析本诗的、请分析本诗的表现方法。表现方法。3 3、请分析这
3、首诗的、请分析这首诗的表现技巧表现技巧。4 4、诗人是、诗人是怎样怎样抒发自己的情感的？抒发自己的情感的？5 5、这首诗用了、这首诗用了怎样的手法怎样的手法？熟知关于熟知关于“表达技巧的各种不同提问形式。表达技巧的各种不同提问形式。特别提醒特别提醒: :虽然虽然提问形式不同提问形式不同，但其，但其本质本质却是一却是一样的，即都是问这首诗是如何表达情感的，因样的，即都是问这首诗是如何表达情感的，因此，答题的内容、步骤也都一样。此，答题的内容、步骤也都一样。答题三步骤：答题三步骤：1、说名字、说名字指明手法指明手法即说出用的是什么手法即说出用的是什么手法2、说例子、说例子揭示情感揭示情感即结合诗句
4、阐释怎样用了这种手法即结合诗句阐释怎样用了这种手法3、说效果、说效果明确作用明确作用这种手法的运用，对营造意境、塑造形象、这种手法的运用，对营造意境、塑造形象、传达感情起了怎样的作用，对读者阅读鉴赏传达感情起了怎样的作用，对读者阅读鉴赏有怎样的效果。有怎样的效果。抒抒 情情 方方 式式请仔细品味以下两组歌词，说说它们在抒情方式上有请仔细品味以下两组歌词，说说它们在抒情方式上有什么不同。什么不同。我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米。我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米。?老鼠爱大米老鼠爱大米?人世间有百媚千种，我却独爱你那一种。人世间有百媚千种，我却独爱你那一种。?霸王别姬霸王别姬?这一张旧船票能否登上你
5、的客船。这一张旧船票能否登上你的客船。?涛声依旧涛声依旧?蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四方，百鸟齐飞翔，方，百鸟齐飞翔，这是我的家乡。这是我的家乡。?草原上升起不落的太阳草原上升起不落的太阳?高考原题摘录：高考原题摘录：这首诗首联抒情有什么特点？这首诗首联抒情有什么特点？2021年江西卷年江西卷这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？2021年全国卷年全国卷“渭北春天树，江东日暮云。一联表达了什么样的思想感情？采用何种表现手法？渭北春天树，江东日暮云。一联表达了什么样的思想感情？采用何种表现手法？
6、2021江苏卷江苏卷这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？表达了作者怎样的情感？2021年安徽卷年安徽卷前人认为全诗的动人之处在前人认为全诗的动人之处在“雨中黄叶树，灯下白头人两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。雨中黄叶树，灯下白头人两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。2021年江年江西卷西卷你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？2021年全国卷年全国卷三知识梳理三知识梳理登科后登科后孟郊孟郊昔日龌龊缺乏夸，昔日龌龊缺乏夸，今朝放纵思无涯。今朝放纵思无涯。春风得意马蹄疾，春风得意马蹄疾，一日看
7、尽长安花。一日看尽长安花。 开头两句，说以往在生开头两句，说以往在生活上的困顿与思想上的局活上的困顿与思想上的局促不安再不值得一提了，促不安再不值得一提了，今朝金榜题名，郁结的闷今朝金榜题名，郁结的闷气一如风吹云散，心中有气一如风吹云散，心中有说不出的畅快。三、四两说不出的畅快。三、四两句活灵活现地描绘出诗人句活灵活现地描绘出诗人神采飞扬的得意之态，抒神采飞扬的得意之态，抒发他心花怒放的心情。发他心花怒放的心情。一、直接抒情一、直接抒情直接抒情：又称直抒胸臆。直接对有关人物和事件直接抒情：又称直抒胸臆。直接对有关人物和事件说明爱憎态度的抒情方式。其特点是：情感表达强烈、说明爱憎态度的抒情方式。
8、其特点是：情感表达强烈、真挚真挚1、借景抒情、借景抒情 山房春事山房春事 岑参岑参梁园日暮乱飞鸦，梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。极目萧条三两家。庭树不知人去尽，庭树不知人去尽，春来还发旧时花。春来还发旧时花。二、间接抒情二、间接抒情指作者带着强烈的指作者带着强烈的主观感情去描写客观景主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。物，通过景物来抒情。它的特点是它的特点是“景生情，景生情，情寓景，情景交融，情寓景，情景交融，浑然一体。也就是王国浑然一体。也就是王国维说的维说的“一切景语皆情一切景语皆情语。语。2、借事抒情、借事抒情江南逢李龟年江南逢李龟年杜甫杜甫岐王斋里寻常见，岐王斋里寻常见，崔九堂前
9、几度闻。崔九堂前几度闻。正是江南好风景，正是江南好风景，落花时节又逢君。落花时节又逢君。把抽象的感情用具体的事情表达把抽象的感情用具体的事情表达, ,通俗易懂。通俗易懂。 表达了出时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。表达了出时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。 石灰吟石灰吟于谦于谦千锤万凿出深山，烈火燃烧假设等闲。千锤万凿出深山，烈火燃烧假设等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。3 3、借物抒情、借物抒情是是通过描写客观事物来表达自己思想感情通过描写客观事物来表达自己思想感情。它。它的特点是，只描写物象，不直接抒情，作者将的特点是，只描写物象，不直接抒情，作者将所要表达
10、的思想感情寄寓在对物象的具体描绘所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘之中，之中，通过比喻、拟人、象征通过比喻、拟人、象征等方式，等方式，委婉委婉曲曲折地表现作者的思想感情。折地表现作者的思想感情。 咏史咏史 戎昱戎昱 汉家青史上，计拙是和亲。汉家青史上，计拙是和亲。 社稷依明主，安危托妇人。社稷依明主，安危托妇人。 岂能将玉貌，便拟静胡尘。岂能将玉貌，便拟静胡尘。 地下千年骨，谁为辅佐臣。地下千年骨，谁为辅佐臣。4 4、借古抒情、借古抒情诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借咏叹史实，凭吊古迹来到达感慨盛衰、托古讽借咏叹史实，凭吊古迹来到达感
11、慨盛衰、托古讽今的目的。今的目的。这首诗运用这首诗运用借古讽今借古讽今借古讽今借古讽今的手法，以的手法，以汉朝故事汉朝故事来讥斥来讥斥唐代君王唐代君王同样的同样的做法，诗意显露，态度鲜明，起到了很好的讽谏作用。做法，诗意显露，态度鲜明，起到了很好的讽谏作用。1 1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。唐、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。唐李白李白? ?行路行路难难? ? ( (宗悫宗悫ququ的典故的典故) )2 2、感子漂母惠，愧我非韩才。晋、感子漂母惠，愧我非韩才。晋陶潜陶潜? ?乞食乞食? ? ( (韩信的典故韩信的典故) )5 5、用典抒情、用典抒情在诗歌中援引史实，使用典故，借以表达某种
12、在诗歌中援引史实，使用典故，借以表达某种特定的含义，以抒发某种思想与情感特定的含义，以抒发某种思想与情感 。用典可。用典可以拓展意境，使诗词情意显得含蓄，到达言简以拓展意境，使诗词情意显得含蓄，到达言简义丰的效果。义丰的效果。 典故典故南朝宋国著名将领宗悫从小南朝宋国著名将领宗悫从小就有雄心壮志，喜欢舞枪弄剑，就有雄心壮志，喜欢舞枪弄剑，他的叔父宗炳问他的志向，他的叔父宗炳问他的志向，他答复说：他答复说：“愿乘长风破万里浪！，愿乘长风破万里浪！，后来他带兵攻打林邑国，运用计策取胜，后来他带兵攻打林邑国，运用计策取胜，被封为左卫将军。被封为左卫将军。长风破浪是一个成语，比喻志向远大，不怕困难，奋
13、勇前进。长风破浪是一个成语，比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。乞食乞食饥来驱我去，不知竟何之。饥来驱我去，不知竟何之。行行至斯里，叩门拙言辞。行行至斯里，叩门拙言辞。主人解余意，遗赠岂虚来。主人解余意，遗赠岂虚来。谈谐终日夕，觞至辄倾杯。谈谐终日夕，觞至辄倾杯。情欣新知欢，言咏遂赋诗。情欣新知欢，言咏遂赋诗。感子漂母惠，愧我非韩才。感子漂母惠，愧我非韩才。衔戢衔戢jj集知何谢，冥报以相贻。集知何谢，冥报以相贻。典故典故漂母，在水边洗衣服的妇女。漂母，在水边洗衣服的妇女。事见事见?史记史记淮阴侯列传淮阴侯列传?：当年韩信在城下钓鱼，有位漂母当年韩信在城下钓鱼，有位漂母怜他饥饿，给他饭吃，韩信发誓
14、日后怜他饥饿，给他饭吃，韩信发誓日后报答此恩。后来韩信帮助刘邦灭了项羽，报答此恩。后来韩信帮助刘邦灭了项羽，被封为楚王，果然派人找到那位漂母，被封为楚王，果然派人找到那位漂母，赠以千金。赠以千金。我来判断我来判断指出以下诗句分别采用了什么抒情手法。指出以下诗句分别采用了什么抒情手法。1、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。李白李白?梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别?2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下。、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下。马致远马致远?天净沙天净沙秋思秋思?3、落红不是无情物，化作春泥更护花。、落红不是无情物
15、，化作春泥更护花。龚自珍的龚自珍的?己亥杂诗己亥杂诗?4、南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇、南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。杜甫杜甫?茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌?5、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。杜牧杜牧?赤壁赤壁?一、直接抒情一、直接抒情参军行参军行王昌龄王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关1。黄沙百战穿金甲，不破楼兰黄沙百战穿金甲，不破楼兰2终不还。终不还。【注】：【注】：玉门关：在今甘肃省敦煌县西，是汉朝玉门关：在
16、今甘肃省敦煌县西，是汉朝边塞的一个重要关口。边塞的一个重要关口。楼兰：这里泛指当时骚楼兰：这里泛指当时骚扰西北边疆的敌人。扰西北边疆的敌人。【问】：试分析诗歌的最后一句的抒情艺术。【问】：试分析诗歌的最后一句的抒情艺术。5分分 采用了直抒胸臆的手法。采用了直抒胸臆的手法。2 2分抒分抒发了战士们血战疆场、尽忠报国的发了战士们血战疆场、尽忠报国的情感。情感真挚而强烈。情感。情感真挚而强烈。3 3分分二、间接抒情二、间接抒情【典例回放】：【典例回放】：绝句绝句杜甫杜甫迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注】：此诗写于诗人经过【注】：此诗
17、写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。【问】：作者在诗歌里是怎样表达自己的情感【问】：作者在诗歌里是怎样表达自己的情感？简要分析。？简要分析。7分分 诗歌运用了借景抒情的手法。诗歌运用了借景抒情的手法。2 2分此诗描分此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。沙洲上静睡不动。(3(3分分) )。这是
18、一幅明净绚丽的。这是一幅明净绚丽的春景图。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉春景图。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。情感表达含蓄，耐人寻味。悦闲适的心境。情感表达含蓄，耐人寻味。(2(2分分) )。 诗歌运用了借景抒情的手法。2分此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。(3分)这是一幅明净绚丽的春景图。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。情感表达含蓄，耐人寻味。(2分)。 描摹画描摹画面面评价效评价效果果指出指出手法手法【问】：简要分析这首诗的抒情特点。【问】
19、：简要分析这首诗的抒情特点。7 7分分 咏山泉储光羲咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。映地为天色，飞空作雨声。转来深涧满，分出小池平。转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。恬澹无人见，年年长自清。【注】：恬憺：同【注】：恬憺：同“恬淡。恬淡。山中有流水，借问不知名。山中有山中有流水，借问不知名。山中有( (一股一股) )泉水，向别人泉水，向别人询问这股泉水叫什么名字，却没有人知道。询问这股泉水叫什么名字，却没有人知道。 映地为天色，飞空作雨声。天空倒映在泉水面上，映地为天色，飞空作雨声。天空倒映在泉水面上，整个地水面的颜色和天空的颜色
20、是一样的与王勃整个地水面的颜色和天空的颜色是一样的与王勃的秋水共长天一色有异曲同工之意，泉水从高高的山的秋水共长天一色有异曲同工之意，泉水从高高的山崖上飞流直下如雨声作响。崖上飞流直下如雨声作响。 转来深涧满，分出小池平。这股泉水自高山流出，转来深涧满，分出小池平。这股泉水自高山流出，涨满了一条条山涧和小溪，分出的支流也注满了一个个涨满了一条条山涧和小溪，分出的支流也注满了一个个山村的小池塘。山村的小池塘。 恬澹无人见，年年长自清。这股泉水的清静和淡恬澹无人见，年年长自清。这股泉水的清静和淡泊没有人看见，但不管你是否看见，也不在乎你是否泊没有人看见，但不管你是否看见，也不在乎你是否看见这股泉水
21、年复一年地依旧是那么清澈。看见这股泉水年复一年地依旧是那么清澈。运用了托物言志的手法。运用了托物言志的手法。2分通过写山泉清分通过写山泉清澈灵动超凡脱俗、甘于奉献、不被关注却恬澈灵动超凡脱俗、甘于奉献、不被关注却恬淡自清的特点，淡自清的特点，3分来表现自己淡泊清高、分来表现自己淡泊清高、任性自然的情怀。情感蕴藉、含蓄，韵味无穷。任性自然的情怀。情感蕴藉、含蓄，韵味无穷。2分分卖花声卖花声怀古怀古美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山。将军空美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山。将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。声长叹。【注】：将军空老玉门关：将军：指东
22、汉名将【注】：将军空老玉门关：将军：指东汉名将班超，他被任命为西域都护，封为定远侯。班超，他被任命为西域都护，封为定远侯。在西域生活了三十一年，晚年思念家乡，上在西域生活了三十一年，晚年思念家乡，上疏请求回去，有疏请求回去，有“臣不敢望到酒泉郡，但愿臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关的话，生入玉门关的话，“空老玉门关即指此。空老玉门关即指此。【问】：有人说用【问】：有人说用“怀古伤今，慨叹民苦来怀古伤今，慨叹民苦来概括该曲的中心思想是最恰当不过的。概括该曲的中心思想是最恰当不过的。请说请说一说文章怎样一说文章怎样“怀古伤今，慨叹民苦的？怀古伤今，慨叹民苦的？7分分 这首曲运用了借古讽今的手法，这
23、首曲运用了借古讽今的手法，2 2分通过分通过表达表达“霸王别姬、霸王别姬、“曹操大败赤壁、曹操大败赤壁、“班超空班超空老玉门关外三个历史典故，慨叹秦汉时统治者之老玉门关外三个历史典故，慨叹秦汉时统治者之间的战争和各民族间的战争给老百姓造成了深重的间的战争和各民族间的战争给老百姓造成了深重的灾难，灾难，3 3分表现了作者同情人民的思想感情。分表现了作者同情人民的思想感情。抒情手法别致，情感表达婉转，别具韵致。抒情手法别致，情感表达婉转，别具韵致。2 2分分指明手法指明手法借景抒情：找景物，绘图景。借景抒情：找景物，绘图景。具体分析具体分析托物言志：据外托物言志：据外“形，析形，析内内“神，求契合
24、。神，求契合。借古讽今：事或人：抓特点借古讽今：事或人：抓特点景：对照分析景：对照分析评价效果评价效果情感情感+术语术语 某诗或某句运用了某诗或某句运用了 手法，手法，描绘了描绘了 景象刻画了景象刻画了 形象或描述了形象或描述了 事情事情表达了表达了 情感表情感表现了现了 心境或表达了心境或表达了 追求到达了追求到达了 表达效果。表达效果。某诗或某句运用了某诗或某句运用了手法，描绘了手法，描绘了景象刻画了景象刻画了形象或描述了形象或描述了事情表达了事情表达了情感表现了情感表现了心境或表达了心境或表达了追求到达了追求到达了表达效果。表达效果。端居李商隐端居李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。远
25、书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。【注】：【注】：端居：闲居。端居：闲居。素秋：秋天的代称。素秋：秋天的代称。雨中寥落月中愁，运用了互文的手法。雨中寥落月中愁，运用了互文的手法。【问】：请从情与景的角度对诗歌的第三、四两句【问】：请从情与景的角度对诗歌的第三、四两句进行赏析。进行赏析。7分分爱妻从远方的来信很久都没有收到了，我得不爱妻从远方的来信很久都没有收到了，我得不到家人音讯，只有在睡梦里才能回到家乡以解到家人音讯，只有在睡梦里才能回到家乡以解乡愁。可是中宵醒后，恍然觉察离别已是悠悠乡愁。可是中宵醒后，恍然觉察离别已是悠悠数年，顾
26、望四周，只有空荡荡的床榻和寂寥凄数年，顾望四周，只有空荡荡的床榻和寂寥凄寒的秋夜相对，不由得心生凄凉。寒的秋夜相对，不由得心生凄凉。寂居异乡，平日少有人来往，阶前长满了青苔，寂居异乡，平日少有人来往，阶前长满了青苔，那一片绿意和秋天的红叶在迷蒙雨色、朦胧夜那一片绿意和秋天的红叶在迷蒙雨色、朦胧夜月的笼罩下变得黯淡模糊，雨夜的凄寒、月色月的笼罩下变得黯淡模糊，雨夜的凄寒、月色的冷清，又哪里比得上乡愁的磨人呢？的冷清，又哪里比得上乡愁的磨人呢？第三、四句运用了借景抒情的手法。第三、四句运用了借景抒情的手法。2分屋门前台阶下的青苔、庭院中参天的林分屋门前台阶下的青苔、庭院中参天的林木，在迷蒙细雨和朦胧的月色中默默相对。木，在迷蒙细雨和朦胧的月色中默默相对。诗人为我们营造出一种冷寂、凄清的气氛。诗人为我们营造出一种冷寂、凄清的气氛。3分表达了悲愁孤寂和思亲的情感。情分表达了悲愁孤寂和思亲的情感。情感表达含蓄，富有韵味。感表达含蓄，富有韵味。2分分谢 谢 大 家！
