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1、国教育信息技术研究“十二五”规划的重大课题子课题区域网络互动教研促进教育均衡研究中学数学对农村初中数学“课堂小结”策略的研究课题组个人课件课题名称：16.1二次根式二次根式授 课 人：李永生(大足三中)年级版本：新人教课标版课 时： 16.1.1第一课时备课时间：2014年3月27日(星期四)1个人课件全国教育信息技术研究“十二五”规划的重大课题子课题区域网络互动教研促进教育均衡研究中学数学对农村初中数学“课堂小结”策略的研究课题组二次根式二次根式1.1.二次根式的概念二次根式的概念2全国教育信息技术研究“十二五”规划的重大课题子课题区域网络互动教研促进教育均衡研究中学数学对农村初中数学“课堂
2、小结”策略的研究课题组个人课件 正数有两个平方根且互为相反数；正数有两个平方根且互为相反数； 0 0有一个平方根就是它有一个平方根就是它0 0； 负数没有平方根。负数没有平方根。1、平方根的性质：、平方根的性质：1、16的平方根是什么的平方根是什么?16的算术平方根是什么？的算术平方根是什么？2、0的平方根是什么？的平方根是什么？0的算术平方根是什么？的算术平方根是什么？3、7有没有平方根？有没有算术平方根？有没有平方根？有没有算术平方根？正数和正数和0都有算术平方根；负数没有算术平方根。都有算术平方根；负数没有算术平方根。Think 思考3全国教育信息技术研究“十二五”规划的重大课题子课题区
3、域网络互动教研促进教育均衡研究中学数学对农村初中数学“课堂小结”策略的研究课题组个人课件试一试试一试 ：说出下列各式的意义；观察：观察：上面几个式子中，被开方数的特点？被开方数是非负数 2 2、 表示什么？表示什么？表示非负数a的算术平方根4全国教育信息技术研究“十二五”规划的重大课题子课题区域网络互动教研促进教育均衡研究中学数学对农村初中数学“课堂小结”策略的研究课题组个人课件1.1.二次根式的概念二次根式的概念5全国教育信息技术研究“十二五”规划的重大课题子课题区域网络互动教研促进教育均衡研究中学数学对农村初中数学“课堂小结”策略的研究课题组个人课件试一试 （1）例例1 : 判断判断，下列
4、各式中那些是二次根式？下列各式中那些是二次根式？定义：式子定义：式子 叫做二次根式叫做二次根式. . 不要忽略不要忽略其中a叫做被开方式被开方式。6全国教育信息技术研究“十二五”规划的重大课题子课题区域网络互动教研促进教育均衡研究中学数学对农村初中数学“课堂小结”策略的研究课题组个人课件7全国教育信息技术研究“十二五”规划的重大课题子课题区域网络互动教研促进教育均衡研究中学数学对农村初中数学“课堂小结”策略的研究课题组个人课件正数正数0没有没有x2x2 8全国教育信息技术研究“十二五”规划的重大课题子课题区域网络互动教研促进教育均衡研究中学数学对农村初中数学“课堂小结”策略的研究课题组个人课件
5、9全国教育信息技术研究“十二五”规划的重大课题子课题区域网络互动教研促进教育均衡研究中学数学对农村初中数学“课堂小结”策略的研究课题组个人课件二次根式的性质（）二次根式的性质（）10全国教育信息技术研究“十二五”规划的重大课题子课题区域网络互动教研促进教育均衡研究中学数学对农村初中数学“课堂小结”策略的研究课题组个人课件二次根式的性质（）二次根式的性质（）试一试（试一试（试一试（试一试（3 3 3 3）计算: 想一想想一想 等于什么等于什么?请举例验证请举例验证. = = = 3520.04性质：性质：11全国教育信息技术研究“十二五”规划的重大课题子课题区域网络互动教研促进教育均衡研究中学数
6、学对农村初中数学“课堂小结”策略的研究课题组个人课件试一试（试一试（试一试（试一试（4 4 4 4）把下列各数写成平方的形式：3= ，利用这个式子，我们可以把任何一个非负数非负数写成一个数的平方的形式。如 4= 。 根据等式的定义，可得 。我们已经得到:12全国教育信息技术研究“十二五”规划的重大课题子课题区域网络互动教研促进教育均衡研究中学数学对农村初中数学“课堂小结”策略的研究课题组个人课件面积面积性质一性质一:513全国教育信息技术研究“十二五”规划的重大课题子课题区域网络互动教研促进教育均衡研究中学数学对农村初中数学“课堂小结”策略的研究课题组个人课件a-a|a|02233二次根式的性
7、质（）二次根式的性质（）14全国教育信息技术研究“十二五”规划的重大课题子课题区域网络互动教研促进教育均衡研究中学数学对农村初中数学“课堂小结”策略的研究课题组个人课件试一试试一试1.计算下列各题计算下列各题:(1)(2)2.若若 ,则则x的取值范围为的取值范围为 ( )A. x1 B. x1 C. 0x1 D.一切有理数一切有理数3. 与与 是一样的吗？是一样的吗？你的理由是什么，请小组讨论一下。你的理由是什么，请小组讨论一下。 a（ ）215全国教育信息技术研究“十二五”规划的重大课题子课题区域网络互动教研促进教育均衡研究中学数学对农村初中数学“课堂小结”策略的研究课题组个人课件1、什么叫做二次根式？、什么叫做二次根式？ 2、二次根式有哪两个形式上的特点？、二次根式有哪两个形式上的特点？ 课堂小结课堂小结16全国教育信息技术研究“十二五”规划的重大课题子课题区域网络互动教研促进教育均衡研究中学数学对农村初中数学“课堂小结”策略的研究课题组个人课件课本课本 第第 10 10 页页l l练习和练习和2 217全国教育信息技术研究“十二五”规划的重大课题子课题区域网络互动教研促进教育均衡研究中学数学对农村初中数学“课堂小结”策略的研究课题组个人课件18
