《废物不废》(五年级科学)课件

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1、义务教育课程标准实验教科书五年级(下册)废物不废龙驹小学: 苏晓艳学习目标:1 、认识生活中的废旧物品及生活垃圾,知道有些废旧物品回收利用后的价值。2、了解物质的变化有的可逆,有的不可逆。认识这些变化对人类生活的影响。 这头大象竟然 是由废物组成的!我最棒!(1)生活中常见的废弃垃圾有哪些?(2)生活中的废弃垃圾应该怎样处理?小资料: 据统计,三门峡市每天的生活垃圾是600吨;每月的生活垃圾是18000吨; 那么,每年的生活垃圾是多少呢?放错了位置的资源 资源能够变成垃圾,那么我们能不能把垃圾变成资源呢?办法是有的,人们通过对垃圾进行分类回收,完全可以把垃圾重新变成资源。 比如,好的纸张是木材

2、做成的,而回收利用1吨废纸可再造出800千克好纸,可以挽救17棵大树,少用200千克纯碱,从而降低造纸的污染量,节约造纸能源;将废塑料炼成轻燃油,可以用作能源,这就使废塑料得到了重复使用,又减少了白色污染;煤灰经过改造可以做成建筑材料;菜叶、剩饭菜、果皮、植物秸秆等生物垃圾,也可以变成绿色肥料;废泡沫塑料可以制成建筑装修用的优质强力胶 垃圾不分类回收就会变成污染环境、耗竭资源的魔鬼,分类回收就成了造福于人类和自然的宝贝。资料卡 回收再制造的意义 对废旧物品,尤其是高价值废旧产品进行回收再制造处理,不仅能节约资源,而且能给社会环境和企业带来显著的经济效益,具体表现在以下几个方面: 1、节约资源

3、2、带来巨大效益 3、环保作用突出 4、为人们提供物美价廉的产品讨论:1、 什么是可逆变化? 2、什么是不可逆变化?你拍一,我拍一, 保护环境要牢记。你拍二,我拍二,节约使用木铅笔。你拍三,我拍三, 买菜尽量用布袋。你拍四,我拍四,废旧电池别乱扔。你拍五,我拍五,花草树木要爱护。(一)填空: 1、几乎所有的废品都有( )使用或( )的价值。 2、人们通过对垃圾进行( ),完全可以把( )重新变成( )。(二)判断:1、垃圾一点用处都没有。( ) 2、秸秆造纸的变化是可逆变化。( ) 我们已经对废物的利用价值和处理方法进行了研究。想一想,应该选取什么方式来表达我们的研究成果呢? 咱们以“变废为宝”为题,写一个调查研究报告吧!课后作业

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