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1、义务教育课程标准实验教科书五年级（下册）废物不废龙驹小学： 苏晓艳学习目标：1 、认识生活中的废旧物品及生活垃圾，知道有些废旧物品回收利用后的价值。2、了解物质的变化有的可逆，有的不可逆。认识这些变化对人类生活的影响。 这头大象竟然 是由废物组成的！我最棒！（1）生活中常见的废弃垃圾有哪些？（2）生活中的废弃垃圾应该怎样处理？小资料： 据统计，三门峡市每天的生活垃圾是600吨；每月的生活垃圾是18000吨； 那么，每年的生活垃圾是多少呢？放错了位置的资源 资源能够变成垃圾，那么我们能不能把垃圾变成资源呢？办法是有的，人们通过对垃圾进行分类回收，完全可以把垃圾重新变成资源。 比如，好的纸张是木材
2、做成的，而回收利用1吨废纸可再造出800千克好纸，可以挽救17棵大树，少用200千克纯碱，从而降低造纸的污染量，节约造纸能源；将废塑料炼成轻燃油，可以用作能源，这就使废塑料得到了重复使用，又减少了白色污染；煤灰经过改造可以做成建筑材料；菜叶、剩饭菜、果皮、植物秸秆等生物垃圾，也可以变成绿色肥料；废泡沫塑料可以制成建筑装修用的优质强力胶 垃圾不分类回收就会变成污染环境、耗竭资源的魔鬼，分类回收就成了造福于人类和自然的宝贝。资料卡 回收再制造的意义 对废旧物品，尤其是高价值废旧产品进行回收再制造处理，不仅能节约资源，而且能给社会环境和企业带来显著的经济效益，具体表现在以下几个方面： 1、节约资源
3、2、带来巨大效益 3、环保作用突出 4、为人们提供物美价廉的产品讨论：1、 什么是可逆变化？ 2、什么是不可逆变化？你拍一，我拍一， 保护环境要牢记。你拍二，我拍二，节约使用木铅笔。你拍三，我拍三， 买菜尽量用布袋。你拍四，我拍四，废旧电池别乱扔。你拍五，我拍五，花草树木要爱护。（一）填空： 1、几乎所有的废品都有（ ）使用或（ ）的价值。 2、人们通过对垃圾进行（ ），完全可以把（ ）重新变成（ ）。（二）判断：1、垃圾一点用处都没有。（ ） 2、秸秆造纸的变化是可逆变化。（ ） 我们已经对废物的利用价值和处理方法进行了研究。想一想，应该选取什么方式来表达我们的研究成果呢？ 咱们以“变废为宝”为题，写一个调查研究报告吧！课后作业
