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1、苏教版一年教版一年级语文下册文下册 5 5 三个小伙伴三个小伙伴 （第二课时）（第二课时） 5 5 三个小伙伴三个小伙伴请你读一读请你读一读伙伙伴伴 一一同同 没有没有 不要紧不要紧就用就用 箩筐箩筐 鼻子鼻子 皮皮口袋口袋锄头锄头 嘴嘴巴巴 拱出拱出 手拉着手手拉着手肥料肥料 树坑树坑 办办法法 又又跳跳又笑又笑水桶水桶 和和气气 浇水浇水 湿湿的湿湿的 小野猪、小象和小袋鼠小野猪、小象和小袋鼠一同一同上山栽树。上山栽树。练习说话：练习说话： 一同一同 。 一起一起。 他们遇到了什么困难？他们遇到了什么困难？没有锄头挖树坑怎么办没有锄头挖树坑怎么办?没有箩筐运肥料怎么办没有箩筐运肥料怎么办?
2、没有水桶浇水怎么办没有水桶浇水怎么办?m m i yu chi yu ch tou w sh tou w sh kn kn zn me b zn me b n n没没 有有 锄锄 头头/ 挖挖 树树 坑坑 / 怎怎 么么 办？办？m m i yu lui yu lu kun ykun y n fn f i lii li o o zn me bzn me b n n没没 有有 箩箩 筐筐 / 运运 肥肥 料料 /怎怎 么么 办？办？m m i yu shu tni yu shu tn jio shu zn me b jio shu zn me b n n没没 有有 水水 桶桶 / 浇浇 水水 /
3、怎怎 么办？么办？ 没有锄头挖树坑怎么没有锄头挖树坑怎么办办?小野猪说：小野猪说：“不要紧，不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴不要紧，我有硬硬的嘴巴。巴。”不一会儿，小野猪就不一会儿，小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。用嘴巴拱出了一个树坑。 没有锄头挖树坑怎么没有锄头挖树坑怎么办办?小野猪说：小野猪说：“不要紧，不要紧，不要紧，我有不要紧，我有硬硬的硬硬的嘴嘴巴。巴。”不一会儿，小野猪就不一会儿，小野猪就用嘴巴用嘴巴拱拱出出了一个树坑。了一个树坑。没有锄头挖树坑怎么办？没有锄头挖树坑怎么办？练习说话：练习说话： 没有怎么办？没有怎么办？ m m i yu chi yu ch tou w sh tou w
4、 sh kn kn zn me bzn me b n xio y zhn xio y zh 没没 有锄有锄 头挖树坑头挖树坑 怎么办？怎么办？小野猪小野猪shu bshu b y y o jn bo jn b y y o jn w yu yo jn w yu y n n y y n n de de说说“不要紧，不要不要紧，不要 紧，我有紧，我有 硬硬 硬硬 的的zu bzu b b b y y hu hu er xio y zh er xio y zh ji y y n n zuzu嘴巴。嘴巴。”不一会儿，小不一会儿，小 野野 猪猪 就就 用用 嘴嘴bb nn chu le y chu le
5、y e she sh kn kn 巴巴 拱拱 出了一出了一个树坑个树坑。小组合作学习：小组合作学习： 读自然段，小组交流读自然段，小组交流“是是谁解决了第二个和第三个困难的？用谁解决了第二个和第三个困难的？用了什么方法解决困难的？了什么方法解决困难的？”他们是怎样解决遇到的第二、三个困他们是怎样解决遇到的第二、三个困难的？难的？没有箩筐运肥料怎么办？没有箩筐运肥料怎么办？没有水桶浇水怎么办？没有水桶浇水怎么办？( )就用（）运肥料。就用（）运肥料。( )就用（）浇水。就用（）浇水。他们是怎样解决遇到的第二、三他们是怎样解决遇到的第二、三个困难的？个困难的？没有箩筐运肥料怎么办？没有箩筐运肥料怎
6、么办？没有水桶浇水怎么办？没有水桶浇水怎么办？(小袋鼠小袋鼠)就用（就用（皮口袋皮口袋）运肥料。）运肥料。( 小小 象象 )就用（就用（ 长长鼻子鼻子 ）浇水。）浇水。 分角色读分角色读3、5自然段自然段没有箩筐运肥料怎么办？没有箩筐运肥料怎么办？ 小袋鼠说：小袋鼠说：“不要紧不要紧，不不要紧要紧，我有我有一个皮口袋一个皮口袋。”不不一会儿，小袋鼠就用一会儿，小袋鼠就用皮口袋运皮口袋运来了一堆肥料来了一堆肥料。 小象说：小象说：“不要紧不要紧，不要不要紧紧，我有我有长长的鼻子长长的鼻子。”小小象跑到河边，用长鼻子吸足象跑到河边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的了水，把树坑浇得湿湿的。没有水桶浇水怎么办？没有水桶浇水怎么办？小树栽好啦！三个小小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。又跳又笑。我是优秀小演员我是优秀小演员1、种好这棵小树，是谁的功劳、种好这棵小树，是谁的功劳最大？最大？2、如果今天有一个伙伴不在，、如果今天有一个伙伴不在，你觉的能种好树吗？为什么？你觉的能种好树吗？为什么？想一想想一想:单丝不成线，独木不成林。单丝不成线，独木不成林。团结力量大！团结力量大！众人一条心，黄土变成金。众人一条心，黄土变成金。
