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1、26.26.威尼斯的小艇威尼斯的小艇义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书五年级下册第八组五年级下册第八组自由读课文，思考：众多事物自由读课文，思考：众多事物中为什么选择小艇来写？课文中为什么选择小艇来写？课文围绕小艇写了哪些内容？围绕小艇写了哪些内容？ 威尼斯的小艇有二三十英尺威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，长，又窄又深，有点像独木舟有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，船头和船艄向上翘起，像挂在天像挂在天边的新月边的新月，行动轻快灵活，行动轻快灵活，仿佛仿佛田沟里的水蛇田沟里的水蛇。 船夫的驾驶技术特别好。行船的船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他速度极快
2、，来往船只很多，他操纵自操纵自如如，毫不，毫不手忙脚乱手忙脚乱。不管怎么拥挤，。不管怎么拥挤，他他总能总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他的地方，他总能总能平稳地穿过，平稳地穿过，而且而且速速度非常快，度非常快，还还能作急转弯。两边的建能作急转弯。两边的建筑筑飞一般飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好极了，不知看哪一处好 。你想和船夫交流些什么？请四人为一组，推荐一人做船夫，其请四人为一组，推荐一人做船夫，其他同学当游客。注意，船夫要吆喝招他同学当游客。注意，船夫要吆喝招揽生意，用课文中的词语把游客请到揽生意，用课文中的词语把
3、游客请到船上，游客来自世界各国，听了吆喝，船上，游客来自世界各国，听了吆喝，要提出问题，与船夫交流要提出问题，与船夫交流。 水面上渐渐沉寂，只见月亮的水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。课后请同学们阅读威尼斯之夜，看看与我们所学课文有什么不同。
