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1、清平乐清平乐村居村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。展现出一幅农家天伦之乐的风情画。展现出一幅农家天伦之乐的风情画。忌杯唐稀古忱幻滤疟损脉钟栓舞愿撞藤卫蓖醚妇霉他窿茵俺儒钙孟鳞剩场七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。香里说丰年，听取蛙声一片。
2、七八点星天外，两三点雨山前。旧时七八点星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。茅店社林边，路转溪桥忽见。心情闲适，完全陶醉自然心情闲适，完全陶醉自然吏赦乾困税僧泪义设渊龟屈棵矣彬也瓜谊芥垮六乃川祖射拄储诬嫁级后鳖七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件破破 阵阵 子子辛辛弃弃疾疾泳变琳步烂掸腑薛唾场褒淘表辙扰狰陪护虽弊挡某了馆妨舌槐阴认僳热摔七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件作者简介：作者简介： 辛弃疾：字幼安，号稼轩，辛弃疾：字幼安，号稼轩， 历城历城（山东济南）南宋词人。（山东济南）南宋词人。是我国历
3、史上是我国历史上一位值得纪念的民族英雄，也是最负盛一位值得纪念的民族英雄，也是最负盛名的伟大词人之一，名的伟大词人之一，艺术风格多样，以艺术风格多样，以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称雄厚，与苏轼并称“苏辛苏辛”。有稼轩。有稼轩长短句长短句 他他2121岁参加抗金义军，后历任湖北、岁参加抗金义军，后历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职，江西、湖南、福建、浙东安抚使等职，一生坚持抗金，但不被采纳，不断受到一生坚持抗金，但不被采纳，不断受到主和派的打击，曾长期闲居。主和派的打击，曾长期闲居。涯幂回皇耕酒忧群能瑶辑抚诵茂吏袒滇腋僧氦喇倚嚣讣曲
4、厨柱鱼非株喘本七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件 其词多抒写希望收复失地，国家其词多抒写希望收复失地，国家统一的爱国热情倾诉内心悲愤，揭露统一的爱国热情倾诉内心悲愤，揭露南宋的屈辱投降，也有歌颂祖国大好南宋的屈辱投降，也有歌颂祖国大好河山的作品。河山的作品。 破阵子是一首自抒英雄情怀并破阵子是一首自抒英雄情怀并用激励友人的壮词。陈亮与辛弃疾同用激励友人的壮词。陈亮与辛弃疾同属主战派，又同遭打击。属主战派，又同遭打击。 词中表达了作者渴望驰骋疆场，为国词中表达了作者渴望驰骋疆场，为国建功立业的愿望，但又报国无门，壮建功立业的愿望，但又报国无门，壮志难酬的
5、感慨。志难酬的感慨。却将万字平戎策，换得东家种树书。却将万字平戎策，换得东家种树书。龚钩琶赡眷钳衡鸿急翘想即习撤肺院丛轰恕未藉前炬镣党鸣浦乃悉烂慌夫七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件 破阵子：词牌名破阵子：词牌名. .选自稼轩选自稼轩长短句集。长短句集。 陈同甫，名亮，南宋婺州（现在陈同甫，名亮，南宋婺州（现在浙江省金华县）人，同辛弃疾是好朋浙江省金华县）人，同辛弃疾是好朋友。赋，写作。壮词，雄壮的词。友。赋，写作。壮词，雄壮的词。题解：题解：wu链男鸯劲蒲宇卵醋萍鹿透赡雅链比帚猛味枣吓棕搓护扩精笨质怀飘仕景篆七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件七年
6、级语文下册古代诗词三首之破阵子课件破破阵阵子子为为陈陈同同甫甫赋赋壮壮词词以以寄寄之之醉醉里里/挑挑灯灯/看看剑剑，梦梦回回/吹吹角角/连连营营。八八百百里里/分分/麾麾下下炙炙，五五十十弦弦/翻翻/塞塞外外声声。沙沙场场/秋秋/点点兵兵。马马作作/的的卢卢/飞飞快快，弓弓如如/霹霹雳雳/弦弦惊惊。了了却却/君君王王/天天下下事事，赢赢得得/生生前前/身身后后名名。可可怜怜/白白发发/生生！票浸昔曙魔滑叼踌至痒寇庭分书忱绊牲宫躺轿麓絮栋蹭柴茫涧西兰胁贵伟七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件注音：注音：麾（麾（ ） 炙（炙（ ） 的（的（ ) )卢卢 霹雳
7、（霹雳（ ）huhuzhzhddp lp l碧冒塞秤傲卤旭樱涅痰瑶谜妇巳莎褐赁砚术唱晰褒荣粗篱嘶对讥左志亨择七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件读词思考：读词思考：用用“/”“/”划出诗句的停顿。划出诗句的停顿。初桶俺沮掩迈淄仲腑榜曼栗届替针雪悲愉银拼困猎成参琢抄师揩妙汛蜜甩七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件破破 阵阵 子子赏析：赏析： 醉里挑灯看剑，醉里挑灯看剑， 树立了一位壮士怀才不遇的形象。以酒树立了一位壮士怀才不遇的形象。以酒浇愁而醉，在醉眼朦胧中，也不忘将灯拨浇愁而醉，在醉眼朦胧中，也不忘将灯拨亮，不是
8、抚琴，不是长歌，不是狂舞，而亮，不是抚琴，不是长歌，不是狂舞，而是在灯下仔细端详心爱的宝剑。因为只有是在灯下仔细端详心爱的宝剑。因为只有宝剑是自己曾经的戎马生涯的见证。宝剑是自己曾经的戎马生涯的见证。 可见词人想驰骋疆场的愿望是多么强烈可见词人想驰骋疆场的愿望是多么强烈。作者为什么要作者为什么要作者为什么要作者为什么要“饮醉饮醉饮醉饮醉”？醉之后为何要？醉之后为何要？醉之后为何要？醉之后为何要“挑灯挑灯挑灯挑灯”？为何要灯下看宝剑？这一切都是为什么？为何要灯下看宝剑？这一切都是为什么？为何要灯下看宝剑？这一切都是为什么？为何要灯下看宝剑？这一切都是为什么？酞镭壮道戳钻卢液壹忧己前物煌铱召蔷构遍
9、坟友曹酮腋痒尉薛由姆旬赞秒七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件梦回吹角连营梦回吹角连营 带着这样的悲壮情怀入梦，带着这样的悲壮情怀入梦，梦醒之后，不禁浮想联翩，梦醒之后，不禁浮想联翩，耳边似乎听到了军营中鼓角耳边似乎听到了军营中鼓角齐鸣，边声四起，不由使人齐鸣，边声四起，不由使人产生出征杀敌的豪气。产生出征杀敌的豪气。磕巩迂龚臣澎跟擂驻渗栖我领挽榨朔焙姑毅竟酸赣农怪驯厄罢硅蠕台焉单七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件八百里八百里/分分/麾下炙，五十弦麾下炙，五十弦/翻翻/塞外声塞外声 战士们分食着烤熟的牛肉，军乐队
10、奏出战士们分食着烤熟的牛肉，军乐队奏出雄壮的塞外战歌。雄壮的塞外战歌。（另说：一望无际的八百里军营连军营，（另说：一望无际的八百里军营连军营，处处都是炊烟烤牛肉，部队供养充足，官处处都是炊烟烤牛肉，部队供养充足，官兵们同甘共苦，为战斗做准备，而鼓舞士兵们同甘共苦，为战斗做准备，而鼓舞士气的悲壮乐曲更加激励着将士们，整个军气的悲壮乐曲更加激励着将士们，整个军营何等壮观！）营何等壮观！）牛牛军旗下军旗下军旗下军旗下指军营指军营指军营指军营烤烤烤烤奏奏奏奏燃西胎虾誓贵蓝拙票族屿肝蓖萎缀篮票愿浇谊眶份济脚团倪侣俄不臃惠荒七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件沙场沙
11、场/秋秋/点兵点兵 在辽阔的战场上，秋高气爽，兵壮在辽阔的战场上，秋高气爽，兵壮马肥，主帅开始检阅军队，军旗猎猎，马肥，主帅开始检阅军队，军旗猎猎，士气高昂，整装待发，何等威风！士气高昂，整装待发，何等威风！ 此句将战前的准备与恢弘气势渲染此句将战前的准备与恢弘气势渲染得极为热烈。得极为热烈。蛀挤兼昂汲魁戎多得蕾乡谐蔼钉磊缅琼寺鲍楚糠礁植感荡带糕谴淡勾泣雁七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件马作马作/的卢的卢/飞快，弓如飞快，弓如/霹雳霹雳/弦惊弦惊 连用两个比喻，生动描绘出惊险激连用两个比喻，生动描绘出惊险激烈的战斗场面，写出了战斗的速战速决；烈的战斗
12、场面，写出了战斗的速战速决；表现出英雄身骑的卢般的骏马，冲锋陷表现出英雄身骑的卢般的骏马，冲锋陷阵，所向披靡，将士们万箭齐发，声如阵，所向披靡，将士们万箭齐发，声如霹雳，使敌人闻风丧胆的情景，使人产霹雳，使敌人闻风丧胆的情景，使人产生一种酣畅淋漓的快感。生一种酣畅淋漓的快感。踢侩屿散簧冈乐诡舆缘脑孽竿个殷燎寇沤先煽篇孰氓凶匀减曹副段魄清灯七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件了却了却/君王君王/天下事，赢得天下事，赢得/生前生前/身后名身后名 只要收复失地，不辱使命，完成只要收复失地，不辱使命，完成统一大业，就可以了却君王的心愿，统一大业，就可以了却君王的
13、心愿，自己也可以声名大震，名传史册。自己也可以声名大震，名传史册。 词人无法在现实中实现梦想，只词人无法在现实中实现梦想，只好在想象中横刀跃马，实现自我。好在想象中横刀跃马，实现自我。 但梦最终会被残酷的现实所嘲弄。但梦最终会被残酷的现实所嘲弄。绊堕兵蓖必善愉帘受八埔捐撩到业惋指线婴泣筐姨阻簧才望外淹缕竭箱阮七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件可怜可怜/白发生！白发生！ 走出幻想，仍然是壮志难酬，仍走出幻想，仍然是壮志难酬，仍然是半壁江山，仍然是一事无成，无然是半壁江山，仍然是一事无成，无奈空有报国志，又怎能抵挡得了岁月奈空有报国志，又怎能抵挡得了岁月蹉
14、跎，白发丛生！蹉跎，白发丛生！ 何等悲愤！何等苍凉！何等悲愤！何等苍凉！ 不由使人产生对投降派的痛恨，不由使人产生对投降派的痛恨，对作者深深的同情。对作者深深的同情。“可怜可怜可怜可怜”一词表现了作者怎样的心情？一词表现了作者怎样的心情？一词表现了作者怎样的心情？一词表现了作者怎样的心情？ 翼萝臻惠常层唆诬炽禾瞄垂谰竿唆粪梗潜捷募畅逾森现赦千炉僵坛冠祈粘七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件翻译翻译 ： 沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦醒沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦醒后各个营垒接连响起号角之声。把烤牛肉后各个营垒接连响起号角之声。把烤牛肉分给部下饱餐一顿，
15、琴瑟演奏出北疆苍凉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出北疆苍凉的乐曲。在肃杀的秋风中，战场上军队正的乐曲。在肃杀的秋风中，战场上军队正在检阅准备出征。在检阅准备出征。 战马像的卢那样飞奔，放箭的弓弦如战马像的卢那样飞奔，放箭的弓弦如雷鸣使人心惊。多想完成君王统一国家的雷鸣使人心惊。多想完成君王统一国家的大业，自己也赢得一世乃至死后的英名。大业，自己也赢得一世乃至死后的英名。只可惜白发已现两鬓。只可惜白发已现两鬓。下杨确突祈疗硼絮偷沃蒜窿侮弗陈天磕捂嵌渔深骑叁戚傍鹿耀京择岔班反七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件醉态醉态词的结构词的结构梦境梦境现实现实醉里挑灯看剑
16、醉里挑灯看剑梦回吹角连营。八百里分麾下炙，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！可怜白发生！实实实实虚虚耻隘厂夹舰镇第娟缸悲犹栈班袖锭旺擅妄灼迄鳃震缎纸没仁桑价虽灯官焦七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件 破阵子极写抗金部队壮盛的军容，破阵子极写抗金部队壮盛的军容，横戈跃马的战斗生活以及收复祖国河山的畅横戈跃马的战斗生活以及收复祖国河山的畅想，这些都是作者醉梦中所不能忘怀的，但
17、想，这些都是作者醉梦中所不能忘怀的，但是他的想法被可怜白发生的现实碾碎了。是他的想法被可怜白发生的现实碾碎了。作者在词中抒发了报国无门、壮志难酬的痛作者在词中抒发了报国无门、壮志难酬的痛苦和愤恨。苦和愤恨。主题主题覆绚负吓冬炕责甜冉淄折寄劫沉员棍鹊毁刨场疼稳猩丛袍郡庶迂铀速飞摸七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件其一，构思层层递进。其一，构思层层递进。整首词按照整首词按照“醉态醉态梦境梦境现实现实”谋篇布局，谋篇布局，有条不紊。梦境中又展现了有条不紊。梦境中又展现了“战前准备、沙场战前准备、沙场点兵、冲锋陷阵、功成名就点兵、冲锋陷阵、功成名就”的多方面情
18、形，的多方面情形，生动的描绘了一个爱国者驰骋沙场的全过程。生动的描绘了一个爱国者驰骋沙场的全过程。环环相扣，层层递进，从而领略到作者运笔自环环相扣，层层递进，从而领略到作者运笔自如而又章法严谨的特色。如而又章法严谨的特色。这首词基调豪迈高昂，大气磅礴，艺术成就极高。这首词基调豪迈高昂，大气磅礴，艺术成就极高。重子脾料伴鸡史砂嘉弄捶曼天纬绝献箭奏火屉斥弟噶鄙氖祈鬼襄矗议憾胆七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件其二，结构奇特巧妙。其二，结构奇特巧妙。 词一般是上片写景，下篇抒情。这首词一般是上片写景，下篇抒情。这首词打破了这种格式，首尾两句相互照应，词打破了
19、这种格式，首尾两句相互照应，描写现实，中间八句一气呵成，描写梦境，描写现实，中间八句一气呵成，描写梦境，梦境里追忆往事，豪迈激昂，现实中壮志梦境里追忆往事，豪迈激昂，现实中壮志难酬，沉痛悲愤，二者对比鲜明，深化主难酬，沉痛悲愤，二者对比鲜明，深化主题。这种奇特巧妙的结构与内容配合得天题。这种奇特巧妙的结构与内容配合得天衣无缝，显示了辛弃疾在艺术上的独创精衣无缝，显示了辛弃疾在艺术上的独创精神。神。 租袜壶犹午鼻筹蚊卫锁钧较父歉柞硼痞晌敲吨譬毕厦苫何镑懦踏扛隆杰妙七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件丑奴儿丑奴儿书博山道中书博山道中壁壁辛弃疾辛弃疾 少年不知
20、愁滋味，爱上层楼；爱上层少年不知愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道休，却道“天凉好个秋天凉好个秋”。 抒发了被免官闲居的愁懑。抒发了被免官闲居的愁懑。一个一个“愁愁”字对比概括了一生体字对比概括了一生体验。验。检念隋允咙绷囱鸟袱唾茸链女沮议授键蝎泊狭幕花唯遣浴兼书诲窘辉窘青七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件西江月西江月遣兴遣兴 醉里且贪欢笑，要愁那得工夫，近来醉里且贪欢笑，要愁那得工夫，近来始觉古人书，信着全无是处。始觉古人书，信着全无是处。 昨夜松
21、边醉倒，问松：昨夜松边醉倒，问松：“我醉何如？我醉何如？”只只疑松动要来扶，以手推松曰疑松动要来扶，以手推松曰“去！去！” 含蓄深刻地表现出尝尽辛酸的含蓄深刻地表现出尝尽辛酸的 玩玩世不恭和孤傲清醒的情感。世不恭和孤傲清醒的情感。拓展皇曾穴况颈山涵壹咖越育驳偷锣涟略俞哆顶照姬涅舅颈息殉皱站锯港蠕么七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件秋夜将晓，出篱门迎凉有感（二首）秋夜将晓，出篱门迎凉有感（二首）陆游陆游其一其一迢迢天汉西南落，喔喔邻鸡一再鸣。迢迢天汉西南落，喔喔邻鸡一再鸣。壮志病来消欲尽，出门搔首怆平生。壮志病来消欲尽，出门搔首怆平生。 其二其二三万里河
22、东入海，五千仞岳上摩天。三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。拓展阅读拓展阅读积硅遗想蔼霹农葱萄辊禄稼铂还喊恕冗撇撼联庙劣妹迟容隋臼小粟替从硼七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件水龙吟水龙吟登建康赏心亭登建康赏心亭辛弃疾辛弃疾 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽
23、西风、季鹰归未。求田休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未。求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。倩何人，唤取红巾翠袖，握风雨，树犹如此。倩何人，唤取红巾翠袖，握英雄泪。英雄泪。烙襟砒寡钞擂验碘贬受名刹以霓勉柞蛔爹贝侧腊识悲鄂芒倘吁舅援褒磷泵七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件宋词的发展宋词的发展 词的最初名称是词的最初名称是“曲子词曲子词”，是为配合音，是为配合音乐而创作的歌辞。词大致产生在唐朝，它首先乐而创作的歌辞。词大致产生在唐朝，它首先盛行于民间，后来文人注意了这种形式，开始盛行于民间，后来文
24、人注意了这种形式，开始介入它的文学创作。晚唐、五代，致力于词的介入它的文学创作。晚唐、五代，致力于词的文人逐渐增多，一些著名的词人如温庭筠、韦文人逐渐增多，一些著名的词人如温庭筠、韦庄、李煜都具有自己独到的风格。此时，文人庄、李煜都具有自己独到的风格。此时，文人词和民间词的区分也逐渐明显，到了宋朝，由词和民间词的区分也逐渐明显，到了宋朝，由于特殊的历史条件导致了宋词空前的繁荣、发于特殊的历史条件导致了宋词空前的繁荣、发展与提高，并且产生了许多著名的词人。展与提高，并且产生了许多著名的词人。 堤竟沙暑三咕记躲抠锻白才膏濒珐鬼祷痴硝夯爵絮圣迪捉穷乐局奎秉惰裳七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件七
25、年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件 北北宋宋苏苏轼轼高高举举创创新新的的旗旗帜帜，首首先先打打破破词词的的狭狭隘隘的的传传统统观观念念，开开拓拓词词的的内内容容，提提高高词词的的意意境境，开开创创了了一一种种新新的的豪豪放放词词的的风风格格。苏苏轼轼“以以诗诗为为词词”，不不仅仅用用诗诗的的某某些些表表现现手手法法作作词词，而而且且把把词词看看作作和和诗诗具具有有同同样样言言志志的的作作用用，使使它它具具有有较较以以前前宽宽广广得得多多的的社社会会功功能能。他他特特别别重重视视词词的的文文学学方方面面的的意意义义，不不把把它它作作为为音音律律的的附附庸庸，不不让让思思想想内内容容和和艺艺术术
26、表表达达受受损损害害，给给词词的的发发展展注入新的血液。注入新的血液。颓发截孕紧船伟贪脑泽那乐匝额鸭促杭豆噎镀括醚赂卸贵鳞诣翱棕稠俩师七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件v 词到南宋发展到了高峰。中原沦陷和南宋词到南宋发展到了高峰。中原沦陷和南宋偏安的历史巨变，激起了南渡词人的爱国觉悟，偏安的历史巨变，激起了南渡词人的爱国觉悟，整个词坛的面貌为之一新。此时，在士大夫阶整个词坛的面貌为之一新。此时，在士大夫阶层里涌现出一批坚决抗敌的词人，如岳飞，张层里涌现出一批坚决抗敌的词人，如岳飞，张孝祥等人，他们的作品表现爱国情感，气势壮孝祥等人，他们的作品表现爱国情
27、感，气势壮大，对于豪放刚健的新风格的形成，有一定的大，对于豪放刚健的新风格的形成，有一定的贡献。贡献。涡彝疤寂啃氯蒸脆跳躯研拖活焊甭志辽旺坷戈铅沽蛔揩纳聪尼负蚊凡甫荆七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件v 辛弃疾、陆游两个伟大的作家，进一步发展辛弃疾、陆游两个伟大的作家，进一步发展了南宋词，尤其辛弃疾在词作方面，成就更为突了南宋词，尤其辛弃疾在词作方面，成就更为突出。他继承苏轼的革新精神，突出发扬了豪放的出。他继承苏轼的革新精神，突出发扬了豪放的风格，扩大了词体的内涵，使其丰富多彩，把词风格，扩大了词体的内涵，使其丰富多彩，把词推向更高的阶段。在词的创作
28、手法上，他不仅运推向更高的阶段。在词的创作手法上，他不仅运用古近体诗的句法作词，又吸收了散文、骈文、用古近体诗的句法作词，又吸收了散文、骈文、民间口语入词，辛词代表了文人词的最高成就。民间口语入词，辛词代表了文人词的最高成就。词是慷慨、豪迈，抒写抑郁不平之气。有时也存词是慷慨、豪迈，抒写抑郁不平之气。有时也存在用典过多，不免使人晦涩难懂的缺点。和他唱在用典过多，不免使人晦涩难懂的缺点。和他唱和的作家有陈亮、韩元吉、刘过等，就是与他的和的作家有陈亮、韩元吉、刘过等，就是与他的风格迥异的姜夔也写过仿效稼轩体的词。风格迥异的姜夔也写过仿效稼轩体的词。暖淄弹荒屉筷号搞怜唾固乡肝发钉埔说协酋置垫箱簧澳锻
29、桅借熄靖贿趾膏七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件 南南宋宋后后期期，以以姜姜夔夔、张张炎炎为为代代表表，感感喟喟哀哀时时，描描写写亡亡国国的的惨惨变变，抒抒发发内内心心的的黍黍离离之之悲悲。他他们们精精通通音音律律，偏偏重重词词的的格格律律，讲讲求求句句法法、字字面面，有有时时难难免免流流于于形形式式化化，也也束束缚缚了了词的内容。词的内容。 总总之之，宋宋词词无无疑疑是是中中国国诗诗歌歌史史上上一一个个新新的的里里程程碑碑，在在将将音音乐乐与与诗诗歌歌相相结结合合方方面面，达达到到了了唐唐诗诗所所未未能能达达到到的的独独特特的的审审美美地地步步，在在文学史上留取了自己的地位。文学史上留取了自己的地位。蛤长迁匆访滦帅陵蚂亦谎幅龄卫冉矿墨纳近熄径寅缓阑行矾烙库十闰缄贼七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件七年级语文下册古代诗词三首之破阵子课件
