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1、一片一片又一片，一片一片又一片，片片鹅毛飞满天，片片鹅毛飞满天，掉在地上处处白，掉在地上处处白，落在水里都不见。落在水里都不见。雪雪台湾省台湾省 商店商店 橱橱窗窗 手指手指 接着接着 讲故事讲故事 铺着铺着 雪毯雪毯 银装银装 雪仗雪仗 惊奇惊奇 时候时候堆雪人堆雪人 打雪仗打雪仗 看看雪景雪景复习词语复习词语学习目标学习目标1 1、正确、流利、有感情地朗读、正确、流利、有感情地朗读课文。课文。2 2、体会两岸人民对雪的喜爱，、体会两岸人民对雪的喜爱，对祖国统一的盼望。对祖国统一的盼望。教学重点：教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：教学难点：体会两
2、岸人民对雪的喜爱体会两岸人民对雪的喜爱,对祖国统一的对祖国统一的盼望。盼望。 小组合作：小组合作：1、自由读课文，说说课文讲、自由读课文，说说课文讲述了一件什么事？述了一件什么事？2、读一读你感兴趣的段落。、读一读你感兴趣的段落。 （ ）给（）给（ ）的小）的小朋友在讲看雪的事朋友在讲看雪的事,（ ）的小朋友想去（）的小朋友想去（ ）看）看雪。雪。老师老师台湾台湾台湾台湾北京北京北京台湾指指一一指指1 1、台湾的小朋友是怎样看雪的？、台湾的小朋友是怎样看雪的？2 2、北京的小朋友又是怎样欣赏雪、北京的小朋友又是怎样欣赏雪景的？景的？ 同桌相互交流找出相关的句同桌相互交流找出相关的句子或段落。子
3、或段落。讨论：讨论：台湾的小朋友台湾的小朋友 过春节的时候，孩子们在商店过春节的时候，孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景。的橱窗里看到了美丽的雪景。北京的小朋友北京的小朋友 天上飘着雪花，地上铺着雪毯，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。小树上披着银装，到处一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人，打雪仗，伙伴们在雪地上堆雪人，打雪仗，玩得可高兴了。玩得可高兴了。 过春节的时候，孩子们在商过春节的时候，孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景。店的橱窗里看到了美丽的雪景。那是用洁白的棉花做成的。那是用洁白的棉花做成的。这时孩子们会想些什么呢这时孩子们会想些什么呢？ 默读默读311段，
4、把段，把小朋友说的话画下来。小朋友说的话画下来。 孩子们问老师孩子们问老师：“您看见过真的雪吗？您看见过真的雪吗？” 老师微笑着点点头。老师微笑着点点头。 “您是在哪儿见过的？您是在哪儿见过的？”孩子们惊奇地问。孩子们惊奇地问。 老师说：老师说：“小时侯，在我的故乡。小时侯，在我的故乡。”她顺她顺手指了指地图上的北京。手指了指地图上的北京。 “北京离这儿很远吧？北京离这儿很远吧？”孩子们问。孩子们问。 老师说：老师说：“不算太远。不算太远。”接着她就给孩子接着她就给孩子们讲起们讲起童年玩雪的情景童年玩雪的情景。 孩子们争着问老师：孩子们争着问老师：“什么时候能带我们什么时候能带我们到北京去看看
5、真的雪呢到北京去看看真的雪呢”？惊奇惊奇 读一读，想一想：读一读，想一想： 冬天，天上飘着雪花，地冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。到处一片洁白。这么美的景色大家想干什么这么美的景色大家想干什么？冬天，天上飘着雪花冬天，天上飘着雪花地上铺着雪毯地上铺着雪毯树上披着银装树上披着银装到处一片洁白到处一片洁白小伙伴们在雪地上堆雪人小伙伴们在雪地上堆雪人打雪仗，玩得可高兴了！打雪仗，玩得可高兴了！ 冬天，天上冬天，天上 着雪花，地上着雪花，地上 着雪毯，树上着雪毯，树上 着银装，到处一片着银装，到处一片洁白。洁白。小伙伴们在雪地上小伙伴们在雪地上
6、雪人、雪人、 雪仗，雪仗， 得可高兴了！得可高兴了！飘飘铺铺披披堆堆打打玩玩 孩子们争着问老师：孩子们争着问老师：“什么时候什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢能带我们到北京去看看真的雪呢？”争争 老师望望大家，深情地说：“那里的小朋友正 着你们去和他们一起玩儿呢！”盼你想到北京去看雪吗？你想到北京去看雪吗？ 一只船，扬白帆，一只船，扬白帆，漂呀漂呀到台湾。漂呀漂呀到台湾。接来台湾小朋友，接来台湾小朋友，和我一起到北京，和我一起到北京，手拉手，看雪景，手拉手，看雪景，我们永远一家人！我们永远一家人！ 小结：小结：1、北京的小朋友正盼望着台湾的孩子、北京的小朋友正盼望着台湾的孩子们早一些来到北京看雪，和他们一起们早一些来到北京看雪，和他们一起打雪仗、堆雪人。打雪仗、堆雪人。2、有感情地齐读课文。、有感情地齐读课文。课堂练习：课堂练习：打开课本打开课本54页页我会连：我会连：堆堆 雪景雪景 飘着飘着 银装银装打打 雪人雪人 披着披着 雪毯雪毯 看看 雪仗雪仗 铺着铺着 雪花雪花l以台湾小朋友的身份给以台湾小朋友的身份给 北京小朋友写一封信或以北京小朋友写一封信或以北京小朋友的身份给台湾北京小朋友的身份给台湾小朋友写一份信。小朋友写一份信。l课外小拓展：课外小拓展：查资料了解台湾的历史。查资料了解台湾的历史。拓展延伸：拓展延伸：
