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1、第二单元第二单元课题课题2 氧气氧气昂思多初级中学昂思多初级中学:陈会利陈会利【思考思考】集气瓶里收集的集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮道它是空气、氧气还是氮气？气？【新课引入】如果想验证它确实是氧气，就必须先了解如果想验证它确实是氧气，就必须先了解氧气的性质。氧气的性质。2. 2. 氧气的检验氧气的检验氧气的检验氧气的检验（1）氧气可使带火星的木条复燃。氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧（即氧气能支持燃烧 ） 这一实验可以用来检验氧气这一实验可以用来检验氧气的存在的存在 ：将带有火星的木条：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，伸
2、入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气则证明瓶内装的是氧气（1）无色、无味的气体无色、无味的气体（2）密度比空气大密度比空气大（3）不易溶于水不易溶于水 一、氧气的性质一、氧气的性质一、氧气的性质一、氧气的性质1. 1. 氧气的物理性质氧气的物理性质氧气的物理性质氧气的物理性质改变条件：改变条件：氧气氧气 液氧液氧 固态氧固态氧（无色）（无色） （淡蓝色）（淡蓝色） （淡蓝色）（淡蓝色） 蓝蓝蓝蓝色色色色钢钢钢钢瓶瓶瓶瓶2. 2. 氧气的化学性质氧气的化学性质氧气的化学性质氧气的化学性质（1）氧气可使带火星的木条复燃。氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧（即氧气能支持燃烧 ） 【
3、说明说明】 物质在空气中燃烧物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。烧越剧烈。（1 1）磷磷与与氧气反应氧气反应【实验现象】【实验现象】 1、产生大量白烟产生大量白烟 2、放出放出大量热大量热3、生成白色固体生成白色固体 磷磷 + + 氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃点燃点燃P PO O2 2P P2 2O O5 5【现象现象】 1、淡蓝淡蓝色火焰色火焰2、放热放热3、生生成有刺激性气味气体成有刺激性气味气体（2 2）硫与氧气反应硫与氧气反应 硫在空气中燃
4、烧硫在空气中燃烧硫在空气中燃烧硫在空气中燃烧硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧【现象现象】 1、蓝蓝紫紫色火焰色火焰2、放热放热3、生生成有刺激性气味气体成有刺激性气味气体硫硫 + + 氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃点燃点燃S SO O2 2SOSO2 2 实验视频实验视频【现象】【现象】 1、发红发红2、放热放热 3、生成气生成气体能使澄清石灰水变浑浊体能使澄清石灰水变浑浊（3 3）碳与氧气反应碳与氧气反应 碳在空气中燃烧碳在空气中燃烧碳在空气中燃烧碳在空气中燃烧碳在氧气中燃烧碳在氧气中燃烧碳在氧气中燃烧碳在氧气中燃烧【现象现象】 1、白光白光2、放热放热3、生成气
5、体生成气体能使澄清石灰水变浑浊能使澄清石灰水变浑浊碳碳 + + 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳点燃点燃点燃点燃C CO O2 2COCO2 2FeFeO O2 2FeFe3 3O O4 4【思考思考】实验前为什么在瓶底放一些水或实验前为什么在瓶底放一些水或铺一层细沙？铺一层细沙？ 铁铁 + + 氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃点燃点燃（4 4）铁与氧气反应铁与氧气反应 【实验现象实验现象】 1、剧烈燃烧，火星四射剧烈燃烧，火星四射 2、放出大量热放出大量热3、生成黑色固体生成黑色固体 为了防止燃烧过程生成物溅落瓶底，使集气瓶破裂为了防止燃烧过程生成物溅落瓶底，使集气瓶破裂为了防止燃烧过程生成
6、物溅落瓶底，使集气瓶破裂为了防止燃烧过程生成物溅落瓶底，使集气瓶破裂 AlAlO O2 2AlAl2 2O O3 3铝铝 + + 氧气氧气 三氧化二铝三氧化二铝点燃点燃点燃点燃（5 5）铝铝与氧气反应与氧气反应 【实验现象】【实验现象】 1、发出耀眼白光发出耀眼白光 2、放出放出大量热大量热3、生成白色固体生成白色固体 （6 6）镁）镁与氧气反应与氧气反应（演示实验）（演示实验） 【实验现象】【实验现象】 1、发出耀眼白光发出耀眼白光 2、放出放出大量热大量热3、生成白色固体生成白色固体 镁镁 + + 氧气氧气 氧化镁氧化镁点燃点燃点燃点燃MgMgO O2 2MgMgO O【讨论讨论】 物质在
7、空气中燃烧与在氧气中物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样么？这说明了什么？燃烧现象一样么？这说明了什么？ 物质在空气中燃烧主要是与空气中物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。烧越剧烈。实验编号实验编号实验编号实验编号反应前的反应前的反应前的反应前的物质物质物质物质反应后生反应后生反应后生反应后生成的物质成的物质成的物质成的物质反应的文字表达式反应的文字表达式反应的文字表达式反应的文字表达式实验实验实验实验2 21 1实验实验实验实验2 23 3实验实验实验实验2 24 4
8、磷磷磷磷+ + + +氧气氧气氧气氧气 五氧化二磷五氧化二磷五氧化二磷五氧化二磷点燃点燃点燃点燃硫硫硫硫+ + + +氧气氧气氧气氧气 二氧化硫二氧化硫二氧化硫二氧化硫点燃点燃点燃点燃铁铁铁铁+ + + +氧气氧气氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃点燃点燃【思考思考思考思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？上述几个变化中，有什么共同的特征？上述几个变化中，有什么共同的特征？上述几个变化中，有什么共同的特征？ 红磷、红磷、红磷、红磷、氧气氧气氧气氧气硫、硫、硫、硫、氧气氧气氧气氧气铁、铁、铁、铁、氧气氧气氧气氧气五氧化五氧化五氧化五氧化二磷二磷二磷二磷二氧化硫二氧化硫二
9、氧化硫二氧化硫四氧化三四氧化三四氧化三四氧化三铁铁铁铁3.3.3.3. 化合反应与氧化反应化合反应与氧化反应化合反应与氧化反应化合反应与氧化反应化合反应：化合反应：由两种或两种以上的物质生成一由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。种物质的反应。 B + C + = A氧化反应：氧化反应：物质跟物质跟氧氧发生的反应。发生的反应。缓慢氧化：缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉进行得很慢，不容易被察觉的氧化叫缓慢氧化。的氧化叫缓慢氧化。FeFeO O2 2FeFe3 3O O4 4铁铁 + + 氧气氧气 四氧化三铁四氧化三铁点燃点燃点燃点燃判断下列反应是否为化合反应判断下列反应是否为化合反应、还是
10、氧化反应、还是氧化反应硫硫 + + 氧气氧气 二氧化硫二氧化硫点燃点燃点燃点燃石蜡石蜡 + + 氧气氧气 二氧化碳水二氧化碳水点燃点燃点燃点燃镁镁 + + 氧气氧气 氧化镁氧化镁点燃点燃点燃点燃讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？又是氧化反应？氧气的化学性质氧气的化学性质氧气的化学性质氧气的化学性质氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，可以支持燃烧，可以跟很多物有氧化性，可以支持燃烧，可以跟很多物质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。【小结小结】1、（20
11、08梅州）联欢会上，化学老师出了一条谜语：说是宝，真是宝，动物植物离不了；看不见。摸不着越往高处越稀少打一物质名称。这条谜语的谜底是（ ）A、氮气 B、氧气 C、稀有气体 D、二氧化碳2. （2008长春）下列物质在氧气中燃烧时，能看到浓厚白烟的是（ ）A.氢气 B.硫粉 C.红磷 D.木炭Bc3. 观察右图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是（ ）A. 集气瓶中的气体可能是CO2B. 集气瓶的气体可能是空气C. 集气瓶中的气体一定是O2D. 集气瓶中的气体一定是N2A4.下列有关实验现象的描述错误的是（下列有关实验现象的描述错误的是（ ）A.木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈 B.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体C.硫在氧气中燃烧火焰为蓝紫色，生成一种有刺激性硫在氧气中燃烧火焰为蓝紫色，生成一种有刺激性气味的气体气味的气体D.木炭燃烧后，立即向瓶内倒入澄清的石灰水，振荡木炭燃烧后，立即向瓶内倒入澄清的石灰水，振荡后变浑浊后变浑浊BP 36 T1P 36 T1、T T2 2【作业作业】
