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1、第1课v熟悉孔子、老子的主要思想。熟悉孔子、老子的主要思想。教学目标：教学目标：v理解孔子由凡入理解孔子由凡入“圣圣”的过程，并的过程，并与知识链接的介绍相印证。与知识链接的介绍相印证。v探讨孔子、老子思想对中国文化产探讨孔子、老子思想对中国文化产生的深远影响。生的深远影响。孔子小档案孔子是我国伟大孔子是我国伟大的思想家、政治家、的思想家、政治家、教育家，儒家学派教育家，儒家学派创始人。创始人。 论语论语是名列世界十大历是名列世界十大历史名人之首的中国古代思想家孔子史名人之首的中国古代思想家孔子的门人记录孔子言行的一部集子，的门人记录孔子言行的一部集子，成书于战国初期。因秦始皇焚书坑成书于战国
2、初期。因秦始皇焚书坑儒，到西汉时期仅有口头传授及从儒，到西汉时期仅有口头传授及从孔子住宅夹壁中所得的本子。孔子住宅夹壁中所得的本子。 现存论语共现存论语共20篇、篇、492章，其中记录孔子章，其中记录孔子与弟子及时人谈论之语约与弟子及时人谈论之语约444章，记孔门弟子相互章，记孔门弟子相互谈论之语谈论之语48章。章。“马棚失火马棚失火”和和“苛政猛于苛政猛于虎虎”两则小故事体现了孔子的什两则小故事体现了孔子的什么思想？么思想？“仁者爱人仁者爱人”调整统治者与被统调整统治者与被统治者之间的关系治者之间的关系遵循遵循“忠恕忠恕”之道之道“仁仁” 某某某某天天，鲁鲁哀哀公公请请孔孔子子进进宫宫叙叙谈
3、谈。哀哀公公请请孔孔子子吃吃桃桃子子，边边上上还还有有一一盘盘黍黍子子。孔子却恭敬地吃掉了黍子。孔子却恭敬地吃掉了黍子。 哀哀公公笑笑道道：“夫夫子子，侍侍人人送送上上来来的的黍黍子子，是是用用来来擦擦桃桃子子上上的的毛毛的的，不不是吃的。是吃的。” 孔孔子子正正色色对对哀哀公公说说：“主主公公啊啊，我我不不是是不不知知道道。但但是是，黍黍米米是是五五谷谷尊尊者者，是是帝帝王王用用来来祭祭祀祀天天地地及及宗宗庙庙中中最最上上等等的的谷谷物物，其其地地位位是是很很高高的的。但但桃桃子子地地位位是是比比较较低低贱贱的的，祭祭祀祀时时从从不不用用。用用尊尊贵贵的的东东西西去去擦擦拭拭低低贱贱的的东东
4、西西，是是君君子子所所不不为为的的。今今天天用用五五谷谷之之长长的的黍黍米米去去擦擦拭拭低低贱贱的的桃桃子子，臣臣以以为为这这是是违违背背周周礼礼的的。故故我我不不敢敢那那样样做做。”鲁鲁哀哀公公听听了了，大大加加赞赞赏赏地说：地说：“夫子所言，真是妙极了。夫子所言，真是妙极了。” 这这这这则则则则小小小小故故故故事事事事体体体体现现现现了了了了孔孔孔孔子子子子什什什什么么么么思思思思想想想想？实实实实质质质质是是是是什么？应该怎样看待？什么？应该怎样看待？什么？应该怎样看待？什么？应该怎样看待？“礼礼”“克己复礼克己复礼”实质是恢复西周时的等级名分制度实质是恢复西周时的等级名分制度 孔子孔子
5、的政治主张有哪些？的政治主张有哪些？你怎样理解他的你怎样理解他的“敬鬼神而远敬鬼神而远之之”?”?政治思想：政治思想：“为政以德为政以德”，要求统治者爱惜民力，要求统治者爱惜民力，用用“德德”教化人民。教化人民。“礼礼”治的同时，改良政治。治的同时，改良政治。对待鬼神：对待鬼神：把探讨和解决人世间的实际问题放在把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置，体现了他的人本主义思想。优先位置，体现了他的人本主义思想。孔子在汉城孔子在柏林2004年是孔子诞辰年是孔子诞辰2555年，年，为纪念这位伟大的先哲，在他为纪念这位伟大的先哲，在他的故乡曲阜，举行盛大的祭祀的故乡曲阜，举行盛大的祭祀活动，场面华丽，
6、气势恢弘。活动，场面华丽，气势恢弘。而且孔子的思想飘扬过海，影而且孔子的思想飘扬过海，影响深远。但是，他的生前是否响深远。但是，他的生前是否真的如此风光呢？史书载，他真的如此风光呢？史书载，他率弟子周游列国时，曾在陈蔡率弟子周游列国时，曾在陈蔡两国交界处困饿七日，动荡的两国交界处困饿七日，动荡的年代，他的年代，他的“仁仁”的思想也处的思想也处处碰壁，不被采纳。处碰壁，不被采纳。叶落归根叶落归根周游列国周游列国叶落归根叶落归根教学方法教学方法教学对象教学对象学习方法学习方法学习态度学习态度“有教无有教无类类”“因材施教因材施教”“知之为知之，知之为知之，不知为不知不知为不知”“温故而知温故而知新
7、新”“学而不思则学而不思则罔，思而不学罔，思而不学则怠则怠”老子小档案老子小档案“道道生生一一，一一生生二二，二二生生三三，三三生生万万物物。”老老子子有无相生，难易有无相生，难易相成，长短相形，高相成，长短相形，高下相盈，音声相和，下相盈，音声相和，前后相随。恒也。前后相随。恒也。老子老子不尚贤，使民不争；不贵难得之货，不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱。是使民不为盗；不见可欲，使民心不乱。是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。常使民无知无欲。使夫智者不敢强其骨。常使民无知无欲。使夫智者不敢为也，为无为，则无不治。为也
8、，为无为，则无不治。老子老子以上资料体现了老子的哪些以上资料体现了老子的哪些思想？核心是什么？如何理解思想？核心是什么？如何理解？从从“天道自然无为天道自然无为”的思想的思想出发，老子倡导怎样的治国思想出发，老子倡导怎样的治国思想？具体含义是什么？历史上哪个？具体含义是什么？历史上哪个朝代应用最为明显朝代应用最为明显？你如何看待这种治国方法？在你如何看待这种治国方法？在今天有无借鉴意义？今天有无借鉴意义？老子主张老子主张“以柔克以柔克刚刚”，相传老子曾经张，相传老子曾经张开嘴让弟子们看，然后开嘴让弟子们看，然后对弟子们说：对弟子们说：“我那些我那些坚硬的牙齿早就掉了，坚硬的牙齿早就掉了，而我那
9、柔软的舌头却还而我那柔软的舌头却还在。在。”老老子子的的话话是是什什么么意意思思？这这种种思思想想在在现现实实中中有有用用吗吗？举举例例说说明明。思想：思想：“仁仁”和和“礼礼”政治：政治：“为政以德为政以德”改良政治改良政治教育教育：有教无类有教无类因材施教因材施教实事求是实事求是温故知新、坚持不懈温故知新、坚持不懈学思结合、当仁不让学思结合、当仁不让哲学：哲学：“道道”辩证法思想辩证法思想政治：政治：“无为而治无为而治”1.选选择择适适当当的的角角度度，就就自自身身体体会会，写写一一篇篇校校园园广广播播词词我我与与孔孔子子（或或老老子子）面面对对面面（散文、诗歌等形式均可）。（散文、诗歌等形式均可）。2.某某大大导导演演准准备备拍拍摄摄电电视视连连续续剧剧孔孔子子周周游游列列国国，请请你你以以美美工工的的身身份份，设设计计一一下下符符合合春秋时期时代背景的孔子服饰和室内环境。春秋时期时代背景的孔子服饰和室内环境。谢谢谢谢合合作作
