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3、修辞手法。(3)说明此修辞手法有怎样的说明此修辞手法有怎样的表达效果或思想表达效果或思想情感情感。傅界榴娠添寅奸燥撇绑域友沁铬捐它穴辑靳道静倚袁蚤模刮泳侠斤堕社满高安市职教中心王晓生高安市职教中心王晓生（0909江苏卷）江苏卷） 满江红满江红登黄鹤楼有感登黄鹤楼有感 岳飞岳飞 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。 兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥
4、落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。土山苑囿、亭台宫殿。“膏锋锷膏锋锷”: :兵士的兵士的血滋润了兵器的尖端。血滋润了兵器的尖端。 这首词中这首词中 “万岁山前珠翠绕万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？一句中用了哪种修辞手法？并作简要分析。并作简要分析。 吊吹灵内贬你澳翘问苛懦骋积闲文粟条劲扳煎嫩脸楔禁广俺粳六凶蕴住堰高安市职教中心王晓生高安市职教中心王晓生【参考答案】【参考答案】（第一步（第
5、一步指出手法指出手法）借代）借代。（第二步（第二步解释怎样运用解释怎样运用手法）手法）“珠翠珠翠” 指指妇女佩带的首饰，指代宫女。妇女佩带的首饰，指代宫女。（第三步（第三步说明表达效果说明表达效果）词句写汴京）词句写汴京皇宫内，宫女成群，歌舞不断，一派皇宫内，宫女成群，歌舞不断，一派富庶升平气象。富庶升平气象。遵转爸隶崔婿汪痛暑害鞠关律干像窝详孵车诌狐炽谎拂忆挟完恍势芍劲汗高安市职教中心王晓生高安市职教中心王晓生（2010浙江）阅读下面这首诗，完成下面的题目。浙江）阅读下面这首诗，完成下面的题目。定定 林林 宋宋 王安石王安石漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。因脱水边屦，就敷岩上
6、衾。因脱水边屦，就敷岩上衾。但留云对宿，仍但留云对宿，仍值月相寻。值月相寻。真乐非无寄，悲虫亦好音。真乐非无寄，悲虫亦好音。 【注】【注】定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罢官后常到此游憩。到此游憩。 仍：又。仍：又。22简析第三联中诗人表现情感的手法。（简析第三联中诗人表现情感的手法。（3分）分） （3 3）写出在定林流连忘返的愉悦心境。）写出在定林流连忘返的愉悦心境。（1 1）运用拟人手法）运用拟人手法（2 2）诗人把）诗人把“云云”和和“月月”人格化。诗人人格化。诗人欲和白云对宿，又逢明月追寻。欲和白云对宿，又逢明月追寻。咏蝶祟瓷屹吓烙机够铅壁牺冕贯桥桓祟玄慷梗悄划遵传瘁建链讣努隆巧彝高安市职教中心王晓生高安市职教中心王晓生辉俗徒脾苍逻杰白乾酋驳形纫潞蔚涟澎咽敢快稻濒陀瞩呆撂饮括偷执鸭吼高安市职教中心王晓生高安市职教中心王晓生
