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1、通过激素的通过激素的调节调节第二节第二节高中生物新课程必修三高中生物新课程必修三稳态与环境稳态与环境第二章第二章 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节问题探讨：马拉松运动中的能量供应问题资料分析：促胰液素的发现没有导管，分泌没有导管，分泌物直接进入腺体内物直接进入腺体内的毛细血管里。的毛细血管里。分泌物通过导管排出。分泌物通过导管排出。如：皮脂腺、汗腺、如：皮脂腺、汗腺、唾液腺、消化腺唾液腺、消化腺导管导管血管血管人体的腺体成年人成年人体内体内生长激素生长激素过多过多原因:甲状腺激素合成少甲状腺激素合成少,甲状腺细胞增生甲状腺细胞增生-大脖子病大脖子病甲甲状状腺腺激激素素过过多多|
2、甲甲亢亢幼年甲状腺激素过少幼年甲状腺激素过少呆小症呆小症性腺与第二性征性腺与第二性征第二性征:除了性器官外，雌雄性各自特有的征象男性胡须、腋毛等毛发的生长喉结突出、声音变粗、声调低排精女性女性骨盆宽大骨盆宽大乳房增大乳房增大声调较高声调较高月经月经性腺:睾丸(男性)卵巢(女性)血糖平衡示意图血糖平衡示意图降降血糖血糖升血糖升血糖血糖平衡的调节血糖平衡的调节降低血糖降低血糖 胰高胰高血糖素血糖素升高血糖升高血糖 分分泌泌胰岛素胰岛素 保持血糖含量相对稳定保持血糖含量相对稳定 激素的拮抗作用激素的拮抗作用胰岛B细胞胰岛A细胞1.促促甲状腺激素甲状腺激素释放激素释放激素(TRH)2.促促甲状腺激素甲状腺激素(TSH)两个重要两个重要名词名词(二）激素分泌的调节二）激素分泌的调节寒冷、过度紧张寒冷、过度紧张下下丘脑丘脑垂体垂体甲状腺甲状腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素(TRH)促甲状腺激素促甲状腺激素(TSH)甲状腺激素甲状腺激素(+)(+)(-)(-)反馈调节反馈调节激素调节的特点微量、高效微量、高效体液运输体液运输作用于靶器官、靶细胞作用于靶器官、靶细胞复习反馈：课本29页练习题。
