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1、病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程大声朗读大声朗读, 指出下列句中划线的名词指出下列句中划线的名词或名词短语在句中所作句子成分或名词短语在句中所作句子成分, 并并思考名词的用法与前后语境。思考名词的用法与前后语境。1. John is a driver.约翰是司机。约翰是司机。 2. Dont stand on ceremony.别客气。别客气。介词宾语介词宾语 主语；表语主语；表语病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程3. He doesnt l
2、ook his age.他看上去与他看上去与年龄不符。年龄不符。4. London lies on the Thames River.伦伦敦位于泰晤士河畔。敦位于泰晤士河畔。 5. Your brother told me the news.你弟你弟弟告诉我这个消息的。弟告诉我这个消息的。 直接宾语直接宾语 表语表语主语；介词的宾语主语；介词的宾语病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程6. Li Qiangs bowl is in the kitchen.李李强的碗在厨房。强的碗在厨房。 7. English is spo
3、ken all over the world.全世界说英语。全世界说英语。主语；介词的宾语主语；介词的宾语 主语；介词的宾语主语；介词的宾语病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程8. He feels it his duty to help others.他觉得帮助别人是他的责任。他觉得帮助别人是他的责任。 9. You students should think of your future.你们学生应该为自己的前途你们学生应该为自己的前途着想。着想。 主语的同位语主语的同位语宾补宾补1. 主要用法。名词或名词短语在句中
4、可以做主要用法。名词或名词短语在句中可以做主语、主语、_、动词的、动词的 _、介词的宾语、介词的宾语、_、同位语等。、同位语等。2. 语境分析。名词通常位于冠词语境分析。名词通常位于冠词(如如a driver)、_(如如his age)、_(如如Li Qiangs bowl) 及及some, any, many, a lot of 等限定词的后面。等限定词的后面。名词所有格名词所有格 表语表语宾语宾语宾语补足语宾语补足语代词代词3. 名词的分类名词的分类 名名词词普普通通名名词词可数可数名词名词个体名词个体名词 computer电脑电脑, president总统总统 集体名词集体名词 audi
5、ence观众观众, police警警察察不可不可数名数名词词物质名词物质名词 chalk 粉笔粉笔, money 钱钱抽象名词抽象名词 anger愤怒愤怒, fun乐趣乐趣专有专有名词名词Tom汤姆汤姆, China中国中国, The European Union欧盟欧盟 4. 名词的单复数。可数名词有单复数的区名词的单复数。可数名词有单复数的区分，当数量大于一时就要用复数形式。分，当数量大于一时就要用复数形式。5. 不可数名词。不可数名词。 没有复数形式；没有复数形式； 不能直接用不定冠词、数词及不能直接用不定冠词、数词及many， a number of等修饰，但可用等修饰，但可用some
6、， much， a great deal of等修饰。等修饰。6. 名词所有格。有生命的人或物，以及名词所有格。有生命的人或物，以及表示时间、距离、金额、重量、国家或表示时间、距离、金额、重量、国家或城市等的名词，其所有格一般用城市等的名词，其所有格一般用“名词名词+-s” 表示，如表示，如The authors name (作者的作者的名字名字)；无生命的东西的所有格一般用；无生命的东西的所有格一般用“of+名词名词” 表示表示, 如如the cover of the book (书的封面书的封面)。7. 不可数名词与可数名词的转化。不可数名词与可数名词的转化。表示种类时：表示种类时：var
7、ious fruits(各种水果各种水果)；表示具体的事物时：表示具体的事物时：a success(一个成功人士一个成功人士)；表示表示“一场一场/段段/件件” 时：时：a timely rain(一场一场及时雨及时雨)；表示表示“一杯一杯/罐罐/瓶瓶” 的的tea， coffee， beer等：等：two beers(两杯啤酒两杯啤酒)；表示不同意思时：表示不同意思时：room房间房间(可数可数); 余地余地(不可不可数数)。 有些不可数名词无论什么情况下也没有些不可数名词无论什么情况下也没有复数形式，即使受形容词修饰也不能加有复数形式，即使受形容词修饰也不能加不定冠词，可称作不定冠词，可称
8、作“绝对不可数名词绝对不可数名词”。例如：例如：fun, housework, homework, advice, information, news, progress, equipment, furniture, baggage/luggage, jewellery, machinery等。等。8. of +抽象名词。抽象名词。of + use, value, help等某些抽象名词等某些抽象名词, 其含义相当其含义相当于对应的于对应的 _，在句中可作表语、，在句中可作表语、补语等。补语等。形容词形容词 单数可数名词前通常会填冠词单数可数名词前通常会填冠词(a， an， the)、名词的所
9、有格名词的所有格(Toms)、形容词性物主代词、形容词性物主代词(my， your， his)、不定代词、不定代词(any， another)等。等。 空格在冠词、数词、形容词性物主代词、名词所空格在冠词、数词、形容词性物主代词、名词所有格后，要用括号中所给词的名词形式。有格后，要用括号中所给词的名词形式。 在名词前作定语的可能是形容词或分词，在名在名词前作定语的可能是形容词或分词，在名词后作定语的可能是分词短语、不定式短语或介词后作定语的可能是分词短语、不定式短语或介词短语，还可能是定语从句。词短语，还可能是定语从句。名词与广东高考名词与广东高考 若有定语从句、形容词、分词短语或介若有定语从
10、句、形容词、分词短语或介词短语等修饰，应当用所给词的名词形式。词短语等修饰，应当用所给词的名词形式。 作主语，或在及物动词或介词后作宾语，作主语，或在及物动词或介词后作宾语，要用括号中所给词的名词形式。要用括号中所给词的名词形式。 在确定用名词形式后，还要考虑该名词在确定用名词形式后，还要考虑该名词是用单数还是复数、是否需要用所有格。是用单数还是复数、是否需要用所有格。一、完成句子根据汉语提示一、完成句子根据汉语提示, 完成下列句子。完成下列句子。1. Two _(月月) ago，three _(英雄英雄) caught four _(小偷小偷).They made them plant so
11、me _(土豆土豆) and _(竹竹子子) in two _(动物园动物园).They also made their _(妻子们妻子们)return the four big _(箱子箱子)with some precious _(照照片片)and _(刷子刷子)in them.灵活运用灵活运用brushesmonthsheroesthieves potatoesbambooszooswivesboxes photos1.一般情况下直接加一般情况下直接加s；以；以-s，-x，- sh，-ch结尾，加结尾，加es，如，如boxes/dishes/matches等等(例外：例外：stomach
12、s)；2.以辅音字母加以辅音字母加y结尾，变结尾，变y为为i，再加，再加es如如countries/families(但以元音字母但以元音字母+y结尾的结尾的直接加直接加s， 如如boys)；要点归纳：名词变复数的规则要点归纳：名词变复数的规则3. 以以f或或fe结尾的名词结尾的名词, 把把f(e)改为改为ves如如wolf/thief/wife/knife等等(例外：例外：proofs/ roofs/ gulfs/beliefs)；4. 以以o结尾的名词，结尾的名词， 一般加一般加es， 但某些但某些缩写词、外来词或者以元音字母缩写词、外来词或者以元音字母+o结尾结尾的词则加的词则加s， 如
13、如photos/pianos/radios等。等。2. Two _(主编主编)，three _ (男教师男教师) and five _ (女医生女医生), together with their _(孩子孩子们们)， went to the market. They decided to buy two _(绵羊绵羊), three _(鹿鹿)， four _(公牛公牛)， five _(鹅鹅)and six white _(老鼠老鼠)with three _ (脚脚) and six _(牙齿牙齿).teetheditors-in-chiefmen teacherswomen doctors
14、 children sheepdeer oxengeesemice feet 将将a改为改为e的有的有manmen, womanwomen等；等； man或或woman作定语时，其单复数作定语时，其单复数与所修饰的名词的单复数一致与所修饰的名词的单复数一致, 如如men teachers/women scientists等。等。不规则变化不规则变化 将将oo改为改为ee的有的有footfeet, toothteeth， goosegeese等；等；复数以复数以en结尾的有结尾的有childchildren, oxoxen等；等； 将将ouse改为改为ice的有的有mousemice， lous
15、elice(虱子虱子)等；等； 单复数同形的有单复数同形的有sheep/ deer/ fish/ aircraft/ means/works/Swiss/Japanese/Chinese等；等； 合成词中有主体名词的只变主体名词合成词中有主体名词的只变主体名词, 如如passers-by/sons-in-law, 没有主体名词的没有主体名词的, 直直接在词尾加接在词尾加s, 如如grown-ups/go-betweens；1. Giving up my job to go back to full-time education was a big _ (commit), but now I k
16、now it was the best decision I ever made.二、单句填空二、单句填空根据前面的冠词可知填名词根据前面的冠词可知填名词, commitment (投身投身)在句中作表语。在句中作表语。commitment2.Teachers have to constantly update their knowledge in order to maintain their professional _(compete).名词作名词作maintain的宾语。的宾语。 competence3. Always remember to put such dangerous th
17、ings as _(knife) out of childrens.根据前面的根据前面的things可知用复数，作介词可知用复数，作介词as的的宾语。宾语。4. Dr Smith is going to pull out one of my _(tooth). 因因one of后面的名词一定是复数，后面的名词一定是复数，tooth的复的复数是数是teeth。knivesteeth5. I dont like the _in which you laugh at her. 由由in which引导的定语从句可知引导的定语从句可知, 先行词应先行词应为表示方式的为表示方式的way。6. In my
18、 opinion, it is wrong to cheat in _(exam) because it breaks the rules of schools. 6. 作介词作介词in的宾语。的宾语。wayexaminations7.In my opinion, no one agrees that a _(wealth) person without good health can be happy. So, just do our best and keep fit.7. 在冠词与名词之间在冠词与名词之间, 用形容词作定语。用形容词作定语。wealthy 8. Upon _(arrive
19、), we began to work immediately.作介词的宾语用名词形式。作介词的宾语用名词形式。9. Since “Life is a stage”, we are actually all actors and _(act).由与之并列的由与之并列的actors(男演员男演员)可知填可知填actresses (女演员女演员), 在句中作并列表语。在句中作并列表语。actressesarrival10. There are more visible changes in our gestures and facial _(express).前有形容词修饰，用名词，或者说，作介词
20、前有形容词修饰，用名词，或者说，作介词in的宾的宾语，用名词。语，用名词。 11. Lang Lang is a world-class young _ (piano) who grew up in Shenyang. 由其后的定语从句可知由其后的定语从句可知, 空格处是先行词空格处是先行词, 且指人。且指人。pianistexpressions12. _(try)by food processing plants in Germany have concluded that foods covered with the glass can store longer than those st
21、ored in normal condition.主句谓语是主句谓语是have concluded, 而而by. Germany是介词短语作定语是介词短语作定语, 有介词短语修饰有介词短语修饰, 或者或者说在句中作主语说在句中作主语, 要用名词要用名词; 又因谓语是复又因谓语是复数数, 故用故用trials。Trials病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程 A high school history teacher once told us, “If you make one close friend in school
22、, you will be most lucky. 1_ true friend is someone who stays with you for life.” Experience shows that he was right. A 二、语篇填空二、语篇填空 A在单数可数名词在单数可数名词friend前可能是冠词、名前可能是冠词、名词的所有格、形容词性物主代词或不定代词的所有格、形容词性物主代词或不定代词词; 由语境可知由语境可知, 此处指类别，泛指此处指类别，泛指“一个一个”真正的朋友真正的朋友, 故填不定冠词故填不定冠词A。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性
23、，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程Good 2_ (friend) are just not easily formed.friendships friendships在句中作主语在句中作主语, 用名词形式用名词形式; 又根又根据谓语动词据谓语动词are formed是复数是复数, 可知作主语可知作主语的名词要用复数的名词要用复数: 再根据搭配再根据搭配, 不容易形成不容易形成的应当是的应当是“友谊友谊”, 而不是而不是“朋友朋友”, 故填故填friendships。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程
24、To most of us, friendships are thought very important, but we need to have the kinds of friendships we want. Are they to be close or kept at arms 3_ (long)? Do we want to share ourselves or do we want to walk on the surface? For some people, many friendships on the surface are quite enough and thats
25、 all right. length length在名词所有格后在名词所有格后, 要用名词形式。要用名词形式。keep sb. at arms length意为意为“不使自己太接近某人不使自己太接近某人; 与某与某人保持距离人保持距离(not allow oneself to become too friendly with sb)”。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程But at some point we need to make sure that our expectations are the same as
26、 our 4 _ (friend) expectations. friends friends 在名词前作定语在名词前作定语, 要用其形容词形式要用其形容词形式或者名词的所有格或者名词的所有格; 根据语境根据语境, 应当指应当指“我我们的朋友的们的朋友的”, 应当用复数形式的所有格应当用复数形式的所有格, 故填故填friends。 病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程The sharing of 5_ (person) experience is the surest way 6_ (deepen) friendship
27、s. But it must be undertaken slowly and carried on only if there are signs of interest and action in return.personal to deepen/of deepening 5. personal在名词前作定语在名词前作定语, 用形容词形式。用形容词形式。6. to deepen/of deepening在在way后用不定式后用不定式作定语或用作定语或用of doing作定语。作定语。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理
28、过程 What are some of the difficulties to friendship? The greatest is the attraction to expect too much too soon. Deep relationships take time. 7_ main difficulty is the 8_ (selfish) to think one “owns” the other, including his time and attention. Similarly, friendships need actions in return. Another
29、 selfishness 7. Another在名词前作定语在名词前作定语, 没有提示的语法填空题没有提示的语法填空题, 只可能是填冠词、介词、连词或代词只可能是填冠词、介词、连词或代词; 再根据前面的再根据前面的the greatest (difficulty)和后面的和后面的Finally可知可知, 此处是指此处是指多者中的多者中的“另一个另一个”, 故填故填another。8. selfishness在冠词后，要用名词。在冠词后，要用名词。病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程In other words, you
30、must give as much as you take. Finally there is a question of taking care of. 9 _ you spend reasonable time together, talking 10 _ the phone, writing letters, doing things together, friendships will die away.Unless on 9.Unless因有因有you spend.和和friendships will die away两个两个句子，且两句之间没有关联词，句子，且两句之间没有关联词， 此处一定是填关联词；此处一定是填关联词；由两句的谓语动词的时态可判断，应填引导条件或时间由两句的谓语动词的时态可判断，应填引导条件或时间状语从句的从属连词；根据两句的逻辑关系，应填状语从句的从属连词；根据两句的逻辑关系，应填unless引导条件状语从句。引导条件状语从句。10.letters名词作宾语。因为是可数名词，且没有限定词，名词作宾语。因为是可数名词，且没有限定词，故用复数。故用复数。
