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1、杏坛杏坛杏坛杏坛 论语论语学习目标学习目标1.1.学习掌握选文中的重要词句；学习掌握选文中的重要词句；2.2.掌握孔子关于教育与教学的一些重要思想；掌握孔子关于教育与教学的一些重要思想；（重点）（重点）3.3.领会孔子教育思想对今天的启发意义；领会孔子教育思想对今天的启发意义；（难点）（难点）子曰：子曰：“有教无有教无类类。” 即不因为即不因为贫富、贵践、贫富、贵践、智愚、善恶智愚、善恶等原因把一些人等原因把一些人排除在教育对象之外，对谁排除在教育对象之外，对谁都进行教育。都进行教育。教育公平地区地区高考人数高考人数（万）（万）一本人数一本人数（万）（万）录取率取率北京北京7.051.7494
2、24.81%天津天津61.45524.25%上海上海5.21.1421.92%广广东75.66.78.07%河南河南72.45.01676.93%四川四川57.173.12215.46% 考生人数少的北京、天津、考生人数少的北京、天津、上海一本录取率高，考生人数上海一本录取率高，考生人数多的大省河南、广东、四川一多的大省河南、广东、四川一本录取率低。本录取率低。 教育不公平现状仍然存在。教育不公平现状仍然存在。 子曰：子曰：“中人中人以上，可以以上，可以语上语上也；中人以下，不可以也；中人以下，不可以语上语上也。也。”上智、中人、下愚上智、中人、下愚因材施教 子路问：子路问：“闻斯行诸闻斯行诸
3、？”子曰：子曰：“有父兄在，有父兄在，如之何如之何其其闻斯闻斯行之？行之？” 冉有问：冉有问：“闻斯行诸？闻斯行诸？”子曰：子曰：“闻斯行之！闻斯行之！” 公西华曰：公西华曰：“由也问由也问闻斯行诸闻斯行诸，子曰：，子曰：有父兄在有父兄在；求也问求也问闻斯行诸闻斯行诸，子曰：，子曰：闻斯行之闻斯行之。赤也。赤也惑惑，敢问敢问。”子曰：子曰：“求也求也退退，故，故进进之；由也之；由也兼人兼人，故，故退退之。之。”放在句尾相当于“之乎”。“闻斯行之乎？”因材施教诸：冉冉冉冉有有有有 子曰：子曰：“不不愤愤不不启启，不，不悱悱不不发发。举一。举一隅隅不不以以三隅三隅反反，则不复也。，则不复也。”启发
4、法 必须在学生充分进行必须在学生充分进行独立思考独立思考的基础上，再对的基础上，再对他们进行他们进行启发、开导启发、开导，这，这是符合教学基本规律的是符合教学基本规律的 假如你是医生，面临着一个胃内有恶性假如你是医生，面临着一个胃内有恶性肿瘤的病人。肿瘤不切除，病人就会死去，但肿瘤的病人。肿瘤不切除，病人就会死去，但是，在肿瘤上又不能做手术。有一种辐射能摧是，在肿瘤上又不能做手术。有一种辐射能摧毁肿瘤。如果辐射以足够高的强度立刻到达肿毁肿瘤。如果辐射以足够高的强度立刻到达肿瘤，肿瘤会被摧毁。但不幸的是，其他的健康瘤，肿瘤会被摧毁。但不幸的是，其他的健康组织同时也会被摧毁。而辐射强度较低时，射组
5、织同时也会被摧毁。而辐射强度较低时，射线对健康肌体无害，但对肿瘤也就不起作用。线对健康肌体无害，但对肿瘤也就不起作用。那么，我们应该用什么类型的辐射去摧毁肿瘤那么，我们应该用什么类型的辐射去摧毁肿瘤的同时又能避免伤害健康的组织呢？的同时又能避免伤害健康的组织呢？ 指挥官希望占领位于乡村中部的要塞，指挥官希望占领位于乡村中部的要塞，要塞有多条向外延伸的路，但均埋有地雷。要塞有多条向外延伸的路，但均埋有地雷。只有一个小分队可安全通过这些道路，但无只有一个小分队可安全通过这些道路，但无法进行大规模的攻击。法进行大规模的攻击。指挥官解决的方法是：指挥官解决的方法是：将军队分为许多小分队各走一条路，将军
6、队分为许多小分队各走一条路，最后在要塞会师最后在要塞会师。 假如你是医生，面临着一个胃内有恶性肿瘤的病人。肿假如你是医生，面临着一个胃内有恶性肿瘤的病人。肿瘤不切除，病人就会死去，但是，在肿瘤上又不能做手术。有一瘤不切除，病人就会死去，但是，在肿瘤上又不能做手术。有一种辐射能摧毁肿瘤。如果辐射以足够高的强度立刻到达肿瘤，肿种辐射能摧毁肿瘤。如果辐射以足够高的强度立刻到达肿瘤，肿瘤会被摧毁。但不幸的是，其他的健康组织同时也会被摧毁。而瘤会被摧毁。但不幸的是，其他的健康组织同时也会被摧毁。而辐射强度较低时，射线对健康肌体无害，但对肿瘤也就不起作用。辐射强度较低时，射线对健康肌体无害，但对肿瘤也就不
7、起作用。那么，我们应该用什么类型的辐射去摧毁肿瘤的同时又能避免伤那么，我们应该用什么类型的辐射去摧毁肿瘤的同时又能避免伤害健康的组织呢？害健康的组织呢？ 解决方法：从不同方向分别向肿瘤射几束弱射线，并解决方法：从不同方向分别向肿瘤射几束弱射线，并使它们会聚到一起。由于每束射线本身强度较弱，因使它们会聚到一起。由于每束射线本身强度较弱，因此通过肌体时不至于产生伤害，但是所有的这些射线此通过肌体时不至于产生伤害，但是所有的这些射线的强度聚集在一起则足够摧毁肿瘤。（控制一定的时的强度聚集在一起则足够摧毁肿瘤。（控制一定的时间）间）子曰：子曰：“吾尝吾尝终日终日不食，终夜不寝，不食，终夜不寝，以以思。
8、思。 无益，不如学也。无益，不如学也。” 子曰：子曰：“学而不思则学而不思则罔罔，思而不学则，思而不学则殆殆。”学思结合 对于教育工作者来说，孔子的对于教育工作者来说，孔子的教育思想是我们一直要遵循的宝典。教育思想是我们一直要遵循的宝典。针对孔子对教育者总结的教育思想，针对孔子对教育者总结的教育思想，请同学们谈一谈，这对你今后的学请同学们谈一谈，这对你今后的学习或者生活有怎样的启示？习或者生活有怎样的启示？ 孔子学鼓孔子学鼓琴琴 孔子学鼓琴师襄子，十日不进。师襄子曰：孔子学鼓琴师襄子，十日不进。师襄子曰：可以益矣。可以益矣。孔子曰：孔子曰：丘已习其曲矣，未得其数丘已习其曲矣，未得其数也。也。有
9、间，曰：有间，曰：已习其数，可以益矣。已习其数，可以益矣。孔子曰：孔子曰：丘未得其志也。丘未得其志也。有间，曰：有间，曰：已习其志，可以益已习其志，可以益矣。矣。孔子曰：孔子曰：丘未得其为人也。丘未得其为人也。有间，有所穆有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：丘得其丘得其为人，黯然而黑，几然而长，眼如望羊，如王四为人，黯然而黑，几然而长，眼如望羊，如王四国，非文王其谁能为此也！国，非文王其谁能为此也！师襄子辟席再拜，曰：师襄子辟席再拜，曰：师盖云文王操也师盖云文王操也! 作业作业1.1.背诵选文中的背诵选文中的1 1、2 2、5 5、6 6、7 7则；则；2.2.完成成才之路中相对应的习题；完成成才之路中相对应的习题；学习目标学习目标1.1.学习掌握选文中的重要词句；学习掌握选文中的重要词句；2.2.掌握孔子关于教育与教学的一些重要思想；掌握孔子关于教育与教学的一些重要思想；（重点）（重点）3.3.领会孔子教育思想对今天的启发意义；领会孔子教育思想对今天的启发意义；（难点）（难点）
