肖像和姓名中的权利说课稿1

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1、肖像和姓名中的权利肖像和姓名中的权利人教版义务教育课程标准实验教科书人教版义务教育课程标准实验教科书八年级（下）八年级（下） 主讲人：赵燕主讲人：赵燕巨鹿县第五中学巨鹿县第五中学2021/8/22021/8/21 1一、说教材一、说教材本课是八年级思想品德下册第四课维护我们本课是八年级思想品德下册第四课维护我们的人格尊严中第二课时的内容，本课对应的课标的人格尊严中第二课时的内容，本课对应的课标要求是要求是“ “我与他人的关系我与他人的关系” ”中的中的“ “权利与义务权利与义务” ”部分。部分。主要介绍了两项具体的人格权利主要介绍了两项具体的人格权利肖像权和姓名肖像权和姓名权，首先叙述了肖像的

2、含义及作用，肖像权的内容，权，首先叙述了肖像的含义及作用，肖像权的内容，侵害肖像权的表现形式和后果等，接着，围绕姓名侵害肖像权的表现形式和后果等，接着，围绕姓名权而展开，主要讲述姓名的作用，姓名权的内容，权而展开，主要讲述姓名的作用，姓名权的内容，侵害姓名权的表现形式和后果等，最后本课还强调侵害姓名权的表现形式和后果等，最后本课还强调了一方面要运用法律手段与侵害自身肖像权和姓名了一方面要运用法律手段与侵害自身肖像权和姓名权的行为作斗争，另一方面也要尊重，维护他人的权的行为作斗争，另一方面也要尊重，维护他人的肖像权、姓名权等人格权利。肖像权、姓名权等人格权利。2021/8/22021/8/22

3、2二、说教学目标二、说教学目标知识目标：知识目标：使学生认识肖像和姓名是一个人的两大外在标志，知道法律保护公民的肖像权和姓名权，当合法权益受到侵害时，要运用法律武器进行维护。能力目标：能力目标：通过教学，提高学生分辨是非的能力，提高运用法律手段维护自己和他人姓名权与肖像权的能力，学会运用法律武器追究侵犯者的法律责任。情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标：培养学生尊重他人姓名权和肖像权的责任意识，加强法制观念增强依法维权意识。2021/8/22021/8/23 3三、说教学重点、难点：三、说教学重点、难点：重点重点：法律保护公民的肖像权和姓名权，侵害公民肖像权和姓名权的行为应承担相应的责任

4、。难点：难点：公民在依法维护自身权利的同时要履行维护他人肖像和姓名的义务。2021/8/22021/8/24 4四、学情分析在日常生活中，未成年人对肖像和姓名中的权在日常生活中，未成年人对肖像和姓名中的权利认知较差，观念模糊，不自觉地侵犯他人肖利认知较差，观念模糊，不自觉地侵犯他人肖像权和姓名权的事情以及自身权利被他人侵犯像权和姓名权的事情以及自身权利被他人侵犯的事情时有发生。例如：部分学生更是出于好的事情时有发生。例如：部分学生更是出于好奇，好玩，不懂得尊重他人，在现实生活中或奇，好玩，不懂得尊重他人，在现实生活中或在网络上冒用他人姓名；或恶意损毁，丑化和在网络上冒用他人姓名；或恶意损毁，丑

5、化和擅自使用他人肖像的行为也履见不鲜，因此，擅自使用他人肖像的行为也履见不鲜，因此，很有必要教育学生重视维护他人和自己的合法很有必要教育学生重视维护他人和自己的合法权益。权益。2021/8/22021/8/25 51、问题教学法问题教学法 2、案例教学法、案例教学法 3、体验教学法、体验教学法 4、小组合作探究法、小组合作探究法五、说教学方法五、说教学方法2021/8/22021/8/26 6六、说教学准备教师准备：教师准备：课前搜集有关肖像权与姓名权的案例，了解相关的法律知识，并制作多媒体课件。学生准备：学生准备：预习新课，找出疑问。2021/8/22021/8/27 7教学流程图教学流程图

6、1 1. .导入新课导入新课2 2. .互动课堂互动课堂多媒体多媒体多媒体多媒体多媒体演示多媒体演示多媒体演示多媒体演示3.3.巩固提升巩固提升课件课件课件课件学生领会本课知识学生领会本课知识学生领会本课知识学生领会本课知识学生交流，相互评价学生交流，相互评价学生交流，相互评价学生交流，相互评价肖像及肖像权肖像及肖像权姓名及姓名权姓名及姓名权自主学习自主学习温故知新温故知新4 4 . .课堂小结课堂小结5 5. .布置作业布置作业资料搜集资料搜集资料搜集资料搜集制作小报制作小报培养团队合作能力培养团队合作能力分享收获，指出不足分享收获，指出不足2021/8/22021/8/28 8表现方式：表

7、现方式：绘画、雕塑、剪纸、照相、摄像等绘画、雕塑、剪纸、照相、摄像等雕塑雕塑剪纸剪纸照片照片 绘画绘画作用：作用：肖像再现了个人的基本特征，是肖像再现了个人的基本特征，是每个人人体容貌的有形识别标志。每个人人体容貌的有形识别标志。肖像肖像-以容貌为中心的人体形象的再现。以容貌为中心的人体形象的再现。2021/8/22021/8/29 9“喜喜得得贵贵子子”：一一对对朱朱姓姓夫夫妇妇中中年年得得子子，夫夫妇妇俩俩开开心心之之余余，却却为为儿儿子子取取名名字字发发了了愁愁，思思来来想想去去，绞绞尽尽脑脑汁汁，终终于于从从隋隋书书中中看看见见：“处处道道当当逸逸群群绝绝伦伦，非非常常之之器器”，得得

8、到到了了启启示示，于于是是给给儿儿子子取取名名为为“逸逸群群”希希望望他他超超越越一一般般，逸逸群群绝绝伦伦，出出类类拔萃。拔萃。1 1、逸群同学的名字非常有寓意，你的姓名有什么寓意呢、逸群同学的名字非常有寓意，你的姓名有什么寓意呢？2 2、什么是姓名？他有什么作用呢？、什么是姓名？他有什么作用呢？维维护护姓姓名名权权2021/8/22021/8/21010“改改名名风风波波”：逸逸群群渐渐渐渐长长大大了了，聪聪明明懂懂事事，人人见见人人夸夸，在在学学校校更更是是关关心心集集体体，乐乐于于助助人人，成成绩绩优优异异，但但在在他他上上五五年年级级的的一一段段时时间间却却闷闷闷闷不不乐乐，心心事事

9、重重重重，成成绩绩下下滑滑，甚甚至至不不想想去去上上学学，还还提提出出要要改改名名，原原来来他他的的父父亲亲姓姓朱朱，同同学学们们都都嘲嘲笑笑他他，叫叫他他“猪猪一一群群”，说说他他家家人人是是一一群群猪猪。但但是是父母拒绝了他的要求，说他小题大做。父母拒绝了他的要求，说他小题大做。逸群可以更改自己的姓名吗逸群可以更改自己的姓名吗? ?他爸爸有权阻止吗他爸爸有权阻止吗? ?2021/8/22021/8/21111姓名权（姓名权（p43） 姓名权姓名权指公民依法享有决定、使用、变指公民依法享有决定、使用、变 更姓名，并且排除他人侵害的权利。更姓名，并且排除他人侵害的权利。 怎样正确行使姓名权？（

10、怎样正确行使姓名权？（p43） 年满年满18周岁的成年人有权自主决定自己起周岁的成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己的姓名、什么名字；有权决定、使用自己的姓名、笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。笔名、艺名；有权依照规定变更姓名。未成年人和精神病患者的姓名权由其监护未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。人代为行使。 2021/8/22021/8/21212遭人暗算：遭人暗算：在逸群在逸群18岁那年，终于改名为朱逸，岁那年，终于改名为朱逸，随后以优异的成绩考入清华大学，大四那年，随后以优异的成绩考入清华大学，大四那年，他申请芝加哥大学继续深造。可他的同学林立他申请芝加哥大

11、学继续深造。可他的同学林立得知朱逸已被该大学录取后，抢先从信箱里窃得知朱逸已被该大学录取后，抢先从信箱里窃取了朱逸的邀请信，同时以朱逸为名拒绝接受取了朱逸的邀请信，同时以朱逸为名拒绝接受邀请，并推荐了他自己。邀请，并推荐了他自己。林立的行为是否构成侵权林立的行为是否构成侵权, ,为什么（法律依据）为什么（法律依据）? ?2021/8/22021/8/21313这一事件涉及朱逸的哪些权利？这一事件涉及朱逸的哪些权利？这一事件涉及朱逸的哪些权利？这一事件涉及朱逸的哪些权利？ 明星的无奈：明星的无奈：用法律维护自己的合法用法律维护自己的合法权利后，朱逸飞往芝加哥，开始留学生权利后，朱逸飞往芝加哥，开

12、始留学生涯，几年后，学成归国，进入电视台体涯，几年后，学成归国，进入电视台体育频道，因其机智诙谐的主持风格，深育频道，因其机智诙谐的主持风格，深受民众欢迎，但有一天，他却在一张报受民众欢迎，但有一天，他却在一张报纸上看到了自己的照片，手里拿着一盒纸上看到了自己的照片，手里拿着一盒保健品，俨然成了产品形象代言人。朱保健品，俨然成了产品形象代言人。朱逸立即打电话到该公司进行交涉。逸立即打电话到该公司进行交涉。 该公司的行为为什么违法，请找出该公司的行为为什么违法，请找出法律依据？法律依据？2021/8/22021/8/21414此时朱逸行使了什么权利？此时朱逸行使了什么权利？此时朱逸行使了什么权利

13、？此时朱逸行使了什么权利？ 广告风波广告风波：做贼心虚的保健品公司接到做贼心虚的保健品公司接到朱逸电话后，说公司一时疏忽没有征得朱逸电话后，说公司一时疏忽没有征得他的同意，但公司会赔偿朱逸的一切损他的同意，但公司会赔偿朱逸的一切损失，并有意聘他为形象代言人，支付一失，并有意聘他为形象代言人，支付一定的广告费。朱逸深思熟虑后同意了，定的广告费。朱逸深思熟虑后同意了，但要求自己的照片只能出现在该报纸上。但要求自己的照片只能出现在该报纸上。于是朱逸配合公司照了新照片，成了该于是朱逸配合公司照了新照片，成了该公司的代言人。公司的代言人。2021/8/22021/8/21515 侵权表现侵权表现侵权表现

14、侵权表现 制作权制作权 肖像权肖像权肖像权肖像权 使用权使用权 未经本人同意未经本人同意 获酬权获酬权 以营利为目的使用其肖像以营利为目的使用其肖像 决定权决定权 干涉干涉 姓名权姓名权姓名权姓名权 使用权使用权 盗用盗用 变更权变更权 冒用冒用 注注注注：未成年人在行使肖像权和姓名权时需由监护人代理或：未成年人在行使肖像权和姓名权时需由监护人代理或同意。同意。2021/8/22021/8/21616（1）借同学姓名给他生病的老父亲寄钱，是否构成侵权？（2）如果你想用一8岁小女孩的照片做你公司产品的形象代言人，你该怎么做？（3）警发布通辑令，将犯罪嫌疑人的照片贴在大街小巷。是否侵犯了嫌疑人的肖

15、像权？（4）小强与同宿舍的同学产生了矛盾，将其照片作为投飞镖的靶子 2021/8/22021/8/21717 在日常生活中，我们侵害过别人的肖 像权和姓名权吗？有没有出现过别人 侵害我们肖像权和姓名权的事情，如 果有，我们应该怎么办？依法维权依法维权2021/8/22021/8/21818 （制作权、使用权、获酬权） （决定权、使用权、变更权） 恶意损毁、丑化 干涉 未经本人同意 盗用 以营利为目的 冒用 使用他人肖像 侵侵权权的的表表现现肖像权肖像权姓名权姓名权肖像和姓名中的权利 依法维权依法维权 尊重他人尊重他人2021/8/219教学反思根据新课标的要求和学生实际，本节课主要以小朱的连续剧为主线，列举了多个事例。通过生生互动，师生互动，充分调动学生学习的积极性和主动性，体现了以学生为主体，教师为主导的现代教学理念。也培养了学生对法律的兴趣，鼓励学生大胆发言，教学过程中，学生如果回答正确，应予及时肯定，如回答不到位，应再设问引导，已达到预期教学效果。2021/8/2202021/8/22021/8/22121部分资料从网络收集整理而来，供大家参考，感谢您的关注！