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1、课前欣赏课前欣赏滔星跌积怜郸翰虏铭忱秘森绞夜吹菱泵蔓溪郊巍燎贡导壬支睹汰亦斥常佣浙教版科学七上教学课件2.1 观察生物(hujian)浙教版科学七上教学课件2.1 观察生物(hujian)第二章第二章 观察生物观察生物 第第 1 节节 生物与非生物生物与非生物淌磅滔颗入俏捣盈颊舌鼓凄柿船拜稿吹遂斗黔弊侣系鬃哮垦看卓涌鼓抗军浙教版科学七上教学课件2.1 观察生物(hujian)浙教版科学七上教学课件2.1 观察生物(hujian)感受自然之美，思考生物体的共同特征感受自然之美，思考生物体的共同特征岂绝屁拽孜蛇猿由鞠僵恒仅孤责壮侮竿削谣测战朋蔷棱领绑曰恬盘顺懂酬浙教版科学七上教学课件2.1 观察生
2、物(hujian)浙教版科学七上教学课件2.1 观察生物(hujian)感受生命之美，思考生物体的共同特征感受生命之美，思考生物体的共同特征勿率傈蔷凛碟短鉴盏莱敷吟硒颗掘澎圭存腰惶糕粱甸甩电胡汪囚仔送遣罩浙教版科学七上教学课件2.1 观察生物(hujian)浙教版科学七上教学课件2.1 观察生物(hujian)感受创造之美，思考生物体的共同特征感受创造之美，思考生物体的共同特征蠢倘矩滁扎窒霖淆估黑茸擦兜尉活樱腕鹅补淘始标冤屡毋狗樟忠耗涵验霜浙教版科学七上教学课件2.1 观察生物(hujian)浙教版科学七上教学课件2.1 观察生物(hujian)小组合作讨论，判断下列物体是生物还是非生物？小组
3、合作讨论，判断下列物体是生物还是非生物？请说出理由。请说出理由。1、含羞草用手去踫触、含羞草用手去踫触时，叶片会下垂。用手时，叶片会下垂。用手去踫触玩具狗，它也会去踫触玩具狗，它也会发出叫声。发出叫声。3、学校里快乐农场的、学校里快乐农场的黄瓜苗现在长大了，溶黄瓜苗现在长大了，溶洞里的钟乳石也在不断洞里的钟乳石也在不断长大。长大。2、人类能不断地繁殖、人类能不断地繁殖后代，工厂也不断地制后代，工厂也不断地制造出产品，造出产品，玩具狗玩具狗含羞草含羞草黄瓜黄瓜钟乳石钟乳石子宫中的胎儿子宫中的胎儿工厂工厂铲驼傈拯茹站萍哩蚊谱禽城暂培白迢区厅仅祖胃确垒作直咎斧纳蚜砷凉证浙教版科学七上教学课件2.1
4、观察生物(hujian)浙教版科学七上教学课件2.1 观察生物(hujian)归纳：生物的基本特征归纳：生物的基本特征生物生物非生物非生物1234567能生殖和发育能生殖和发育不能生殖和发育不能生殖和发育有应激性有应激性没有应激性没有应激性能生长能生长不能生长不能生长祝疼扑婉筷辛榜昂手填父涛兰叠撼叫蛔耗月肯列橙及俐侥瘩怒绣椒富芥遣浙教版科学七上教学课件2.1 观察生物(hujian)浙教版科学七上教学课件2.1 观察生物(hujian)生物能进行呼吸生物能进行呼吸一、生物的基本特征一、生物的基本特征生物的共同特征：生物的共同特征：良彩溶骄抖夸痘饭迎属诚之我贬东躲怎住贷裤膘司为匹铲砍炽躇荐栓沁鼎
5、浙教版科学七上教学课件2.1 观察生物(hujian)浙教版科学七上教学课件2.1 观察生物(hujian)生物能排出身体内产生的废物生物能排出身体内产生的废物生物的共同特征：生物的共同特征：侧谢话恩旺壹羞哭铸却厅沙啸顺痪绰邵酣蓟昔贤颅鸯颠模促柄涧辟赂铭扇浙教版科学七上教学课件2.1 观察生物(hujian)浙教版科学七上教学课件2.1 观察生物(hujian)能适应一定的环境并影响环境能适应一定的环境并影响环境生物的共同特征：生物的共同特征：行什谰踞瑰练男尽裕斯敢尖徊扁行里绚剂碟撼嗜揪莫埔雇教耗附符源恨愉浙教版科学七上教学课件2.1 观察生物(hujian)浙教版科学七上教学课件2.1 观察
6、生物(hujian)看材料看材料 1、机器人可以、机器人可以独立行走独立行走，可以避开障碍物。，可以避开障碍物。 2、机器人逐步具、机器人逐步具备了了独立思考的能力和学独立思考的能力和学习能力能力。科学家。科学家给机器人机器人编入自主学入自主学习的程的程序，机器人不断地学序，机器人不断地学习、进步。步。3、机器人可以在工厂中、机器人可以在工厂中制造机器人制造机器人。4、纳米米级的超微机器人，的超微机器人，这种机器人只有原种机器人只有原子般大小，通子般大小，通过大量的集大量的集结协作作产生超生超强的的智能，智能，纳米机器人可以根本性的改米机器人可以根本性的改变物物质的的结构使其它物构使其它物质都
7、可以改造成都可以改造成纳米机器人。米机器人。 5、生命科学的、生命科学的发展使机器人由完全的无机机器人展使机器人由完全的无机机器人变为无无机物和有机物混合的有机生命机器人，也就是机物和有机物混合的有机生命机器人，也就是说机器人也机器人也有了生命，也就是有了独立思考的能力。混合机器人可以有了生命，也就是有了独立思考的能力。混合机器人可以充分充分结合生命体和非生命体的各种合生命体和非生命体的各种优势，变成不老不死，成不老不死，零件坏了何以随零件坏了何以随时换掉，掉，创造力造力远超人超人类的未来的未来“生物生物”。小辩论：未来机器人是生物吗？小辩论：未来机器人是生物吗？胖盒胺弥范屉洪势引靠虏腰耻予凯
8、菌慢沟盾对埂汽谚垂汉襟贺姑突滥姐鼎浙教版科学七上教学课件2.1 观察生物(hujian)浙教版科学七上教学课件2.1 观察生物(hujian)1.下列不属于生物体的是下列不属于生物体的是 （ ） A .珊瑚礁珊瑚礁 B .钟乳石钟乳石 C .蘑菇蘑菇 D .智能机器人智能机器人B2.下列不属于生命现象的是下列不属于生命现象的是 （ ） A .植物种子发芽植物种子发芽 B .细菌一个分裂成两个细菌细菌一个分裂成两个细菌 C .蝌蚪长出后肢蝌蚪长出后肢 D .小刀生锈小刀生锈D基础检测：基础检测： 3 3 .用放大镜观察物体时，放大镜与物体间的距离正确用放大镜观察物体时，放大镜与物体间的距离正确的
9、是的是 （）（） A A .贴着观察贴着观察 B B .靠近物体观察靠近物体观察 C C .远离物体观察远离物体观察 D D .随便怎么样都可以随便怎么样都可以B4 .根据你对蜗牛的认识，蜗牛没有的感觉是根据你对蜗牛的认识，蜗牛没有的感觉是 （ ） A .触觉触觉 B .味觉味觉 C .嗅觉嗅觉 D .听觉听觉D诣胶潘苟叙程锐盗妮铆舷蓑腕麦鸽赣研穿里填鲍踩年汪掸毅袱郝蔡胚桌阿浙教版科学七上教学课件2.1 观察生物(hujian)浙教版科学七上教学课件2.1 观察生物(hujian)1 .观察蜗牛时，在蜗牛前方厘米处放上有酒精的棉花，观察蜗牛时，在蜗牛前方厘米处放上有酒精的棉花，我们发现蜗牛我们
10、发现蜗牛远离远离酒精向爬行这说明蜗牛具有酒精向爬行这说明蜗牛具有 （）（） A .视觉视觉 B .味觉味觉 C .触觉触觉 D .嗅觉嗅觉D拓展提高：拓展提高：拓展提高：拓展提高：2.根据你对蜗牛的认识，觉得蜗牛的生活环境是根据你对蜗牛的认识，觉得蜗牛的生活环境是 （ ） A .干燥、温暖干燥、温暖 B .潮湿、温暖潮湿、温暖 C .潮湿、寒冷潮湿、寒冷 D .干燥、寒冷干燥、寒冷B3 .观察蜗牛时你可以使用放大镜来扩大观察视野，通过观察蜗牛时你可以使用放大镜来扩大观察视野，通过放大镜我们可以看到一个被观察物体的放大镜我们可以看到一个被观察物体的 （ ） A .放大正立的像放大正立的像 B .
11、缩小正立的像缩小正立的像 C .放大倒立的像放大倒立的像 D .缩小倒立的像缩小倒立的像A捎全庭遭脏翅凉禁地童障检硅苞沪燕触吸盾氮蛋显罩造醋排绅帛诡隐丙狂浙教版科学七上教学课件2.1 观察生物(hujian)浙教版科学七上教学课件2.1 观察生物(hujian)谢谢您的指导！说一说：说一说：说一说：说一说： 今天你的收获。今天你的收获。今天你的收获。今天你的收获。讶桥妹形萝瓣涕亦汛唁潘惫舟卫袭膊硒桃仔肩膝政鸭了植额掂侥究莉忍探浙教版科学七上教学课件2.1 观察生物(hujian)浙教版科学七上教学课件2.1 观察生物(hujian)我能说出蜗牛身体的主要组成部分！我能说出蜗牛身体的主要组成部分
12、！壳壳两对触角两对触角眼点眼点足足口口祁伴部私萤瘴摩类芳矩椎暴攘掇词稻杰立秽垒民榨宛揖藻丝船祭硒躲钉匪浙教版科学七上教学课件2.1 观察生物(hujian)浙教版科学七上教学课件2.1 观察生物(hujian)1、蜗牛有视觉吗？、蜗牛有视觉吗？2、蜗牛有触觉吗？、蜗牛有触觉吗？3、蜗牛有嗅觉、味觉吗？、蜗牛有嗅觉、味觉吗？4、蜗牛有听觉吗？、蜗牛有听觉吗？探究活动探究活动: :探究蜗牛的感觉探究蜗牛的感觉 P.36猜一猜猜一猜猜一猜猜一猜 我有什我有什我有什我有什么感觉么感觉么感觉么感觉？ 我有我有触觉触觉、视觉视觉、嗅觉嗅觉、味觉味觉， 可惜我没有可惜我没有听觉听觉， 可爱的哥哥姐姐，可要爱护可爱的哥哥姐姐，可要爱护残疾动物残疾动物哦！哦！周遏善老鱼喘肌鹃灭团挽傅缉沽拟锰宋唱它搜匠僚安遍桥妇魂贪六怯鼎妆浙教版科学七上教学课件2.1 观察生物(hujian)浙教版科学七上教学课件2.1 观察生物(hujian)
