《“光芒”作文审题立意指导》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“光芒”作文审题立意指导（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新材料作文审题与立意光芒光芒 - 任贤齐任贤齐想要像想要像 能多像能多像就算一模一样就算一模一样 也只是偶像也只是偶像就算痛就算痛 就算伤就算伤不让泪的边疆不让泪的边疆 默默逃出眼眶默默逃出眼眶肩膀有重量肩膀有重量 心就会更有胆量心就会更有胆量让胸膛变成殿堂让胸膛变成殿堂我们让梦发烫我们让梦发烫 发出光芒发出光芒远方不在远方远方不在远方 就在前方就在前方我们磁场一样我们磁场一样 一样倔强一样倔强最强的最强的 不是太阳不是太阳是还活着的心脏是还活着的心脏让我喘让我喘 让我闯让我闯让我流更多汗让我流更多汗 在沙漠冲浪在沙漠冲浪路越长路越长 心越狂心越狂不让油门犹豫不让油门犹豫 不让梦打空档不让梦打
2、空档在你的身旁在你的身旁 笑就会占据脸庞笑就会占据脸庞让天涯都是天堂让天涯都是天堂我们让梦发烫我们让梦发烫 发出光芒发出光芒远方不在远方远方不在远方 就在前方就在前方我们磁场一样我们磁场一样 一样倔强一样倔强最强的最强的 不是太阳不是太阳是还活着的心脏是还活着的心脏我们让梦发烫我们让梦发烫 发出光芒发出光芒远方不在远方远方不在远方 就在前方就在前方我们磁场一样我们磁场一样 一样倔强一样倔强最强的最强的 不是太阳不是太阳是还活着的心是还活着的心我们让梦发烫我们让梦发烫 发出光芒发出光芒远方不在远方远方不在远方 就在前方就在前方我们磁场一样我们磁场一样 一样倔强一样倔强最强的最强的 不是太阳不是太
3、阳是还活着的心脏是还活着的心脏 按要求作文按要求作文： 第八届中华小姐环球大赛主题曲为第八届中华小姐环球大赛主题曲为光芒光芒，其，其歌词这样写道：歌词这样写道：想要像能多像，就算一模一样，也只是偶像。（个性）想要像能多像，就算一模一样，也只是偶像。（个性）就算痛就算伤，不让泪的边疆默默逃出眼眶。肩膀有就算痛就算伤，不让泪的边疆默默逃出眼眶。肩膀有重量，心就会更有胆量。让胸膛变成殿堂，我们让梦重量，心就会更有胆量。让胸膛变成殿堂，我们让梦发烫，发出光芒发烫，发出光芒（坚强面对，勇于面对）（坚强面对，勇于面对）远方不在远方，就在前方，我们磁场一样，一样倔强，远方不在远方，就在前方，我们磁场一样，一
4、样倔强，最强的不是太阳，是还活着的心脏（心若在，梦就在）最强的不是太阳，是还活着的心脏（心若在，梦就在） 读了上述材料之后，你有什么感受？请自选一个读了上述材料之后，你有什么感受？请自选一个角度，写一篇议论文。自拟标题，文体不限，诗歌除角度，写一篇议论文。自拟标题，文体不限，诗歌除外。不少于外。不少于800800字。字。 审题立意审题立意, ,就是通过对作文题目的全就是通过对作文题目的全面深入地审察和思考，了解命题者的意面深入地审察和思考，了解命题者的意图，弄清写作重点、对象和范围，并依图，弄清写作重点、对象和范围，并依据试题确立文章中心的过程。据试题确立文章中心的过程。 审题立意，是高考作文
5、审题立意，是高考作文最先的一步最先的一步，也是最关键的一步也是最关键的一步。高考作文等级评分标准高考作文等级评分标准/基础等级基础等级50分分内内容容25分分一等一等(2521)二等二等 (2016)三等三等 (1511)四等四等 (100)切合题意切合题意中心突出中心突出内容充实内容充实感情真挚感情真挚符合题意符合题意中心明确中心明确内容较充实内容较充实感情真实感情真实基本符合题意基本符合题意中心基本明确中心基本明确内容单薄内容单薄感情基本真实感情基本真实偏离题意偏离题意中心不明或中心不明或立意不当立意不当没什么内容没什么内容感情虚假感情虚假表表达达25分分符合文体符合文体要求要求结构严谨结
6、构严谨语言流畅语言流畅字体工整字体工整符合文体要符合文体要求求结构完整结构完整语言通顺语言通顺字体较工整字体较工整基本符合文体基本符合文体要求要求结构基本完整结构基本完整语言基本通顺语言基本通顺字体清楚字体清楚不符合文体不符合文体要求要求结构混乱结构混乱语言不通顺语言不通顺字迹难辨字迹难辨深刻丰富有文采有创意透透过现象象深入本深入本质揭示事物揭示事物内在的因果内在的因果关系关系观点具有点具有启启发性性材料丰富材料丰富论据充据充实形象丰形象丰满意境深意境深远用用词贴切，切，句式灵活，句式灵活，善于运用修善于运用修辞手法辞手法 文句有表文句有表现力力见解新解新颖，材料新材料新鲜， 构思新巧构思新巧
7、推理想象推理想象有独到之有独到之处有个性色有个性色彩彩高考作文等级评分标准高考作文等级评分标准/发展等级发展等级10分分1 1攻其一点（片面）攻其一点（片面）2 2偷换概念（置换）偷换概念（置换）3 3另起炉灶（随意）另起炉灶（随意） 4 4移花接木（套作）移花接木（套作）5 5理解偏差（误解）理解偏差（误解） 审题立意审题立意之方法之方法1.1.抓关键句法抓关键句法开头句开头句结尾句结尾句对话句对话句结语句结语句审题立意审题立意之方法之方法1.1.抓关键句法抓关键句法 有人问巴西球员贝利：有人问巴西球员贝利：“你最满意的你最满意的进球是哪一个？进球是哪一个？”贝利答道：贝利答道：“下一个。下
8、一个。”立意立意：永不满足永不满足 再接再厉再接再厉 追求是无止境的追求是无止境的例例12 2、从分析原因入手。、从分析原因入手。相同的东西不同的变化的相同的东西不同的变化的矛盾点之原因矛盾点之原因例如：古代有一个渔翁，一天，在例如：古代有一个渔翁，一天，在井里井里网捞了两条网捞了两条大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三大鲤鱼；第二天，在井里捞到了三条鲫鱼；第三天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天天，仅仅捞到了几只米虾；第四天，第五天什么也没捞到，这是为什么呢？什么也没捞到，这是为什么呢？ 审题方法：审题方法：以果溯因法。以果溯因法。原因原因: :空间不宽空间不宽 水域狭窄水域狭窄 藏
9、鱼不多藏鱼不多 井里捞井里捞 结果结果: : 两条大鲤鱼两条大鲤鱼 三条鲫鱼三条鲫鱼 几只米虾几只米虾 空白空白 通过通过“这是为什么这是为什么”的分析，学生能较快速的分析，学生能较快速明白材料的主旨：明白材料的主旨：到广阔的空间去撒网，方有丰到广阔的空间去撒网，方有丰硕的收获。硕的收获。、从辨明关系入手。、从辨明关系入手。事物的关系主要有依存关系（如学与事物的关系主要有依存关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自强）和条件关系（如继关系（如自卑与自强）和条件关系（如继承与创新）。辨明这些关系，有利于立意承与创新）。辨明这些关系，有利
10、于立意构思作文。构思作文。 例如：例如：有人做了这样一个试验：用有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的跑了。原来铁链上的100100个环扣中，个环扣中，9999个个都完好，只有都完好，只有1 1个锈坏了，结果整条铁链个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。连狗都拴不住。 材料中的1个环扣和其他99个环扣之间，也是依存关系。据此，我们可立意为：小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。因为祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，溃于蚁穴。就此立意即可。 、从材料的情感倾向入手。 有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显
11、地流露出情感倾向，此时，可从材料的情感倾向入手来审题立意。例如：当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。 材料中的情感倾向十分明显。“好事之徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析情感倾向，立意为：坚持就是胜利或攻书莫畏难。就明显偏离题意。总之，根据材料写作文，审题立意，不能偏离材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材料，从材料出发选择立意的
12、角度。不能另搞一套。上面的几中方法不是孤立运用，而是相互联系、综合使用的。每则材料都可从多个角度分析立意，然后再选择构思作文。 新材料作文审题训练 一、据报载，一位中学生设计了一项航天项目实验方案，自以为肯定能得到全国一等奖，结果只得了三等奖，发奖时，他竟不起立领奖；还有一位中学生在老师和同学的帮助下，完成了一项发明创造的设计，当他得知工厂要投产时，却单独和厂方洽谈，要厂方给他两万元人民币，或送他出国留学。审题方法：以果溯因法结果结果 不起立领奖不起立领奖 单独和厂方谈判合作的成果单独和厂方谈判合作的成果原因原因 有才无德有才无德立意：要培养德才兼备的人才立意：要培养德才兼备的人才、野兔是一种
13、十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手、野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，
14、然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。 兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。 审题方法：找关键词句法。审题方法：找关键词句法。立意：走熟悉的路也会摔倒，不能用一成不变立意：走熟悉的路也会摔倒，不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界，的眼光去看待不断变化的世界，“别摔在熟悉别摔在熟悉的路上的路上”，不要谨小慎微、敢于走新路、敢于，不要谨小慎微、敢于走新路、敢于创新。创新。 记得在做生物实验时记得在做生物实验时, ,把一只青蛙放在把一只青蛙放在装有沸水的杯子时装有沸水的杯子时, ,青蛙马上跳出来青蛙马上
15、跳出来, , 但把但把一只青蛙放在另一个温水的杯子中一只青蛙放在另一个温水的杯子中, ,并慢慢并慢慢加热至沸腾加热至沸腾, ,青蛙刚开始时会很舒适地在杯青蛙刚开始时会很舒适地在杯中游来游去中游来游去, ,直到它发现太热时直到它发现太热时, ,已失去力已失去力量跳不出来了。量跳不出来了。 析：放进沸水放进沸水 跳出跳出慢慢加温慢慢加温 死了死了立意：生于忧患，死于安乐立意：生于忧患，死于安乐学以致用学以致用 二二训练题训练题1 1 某大城市，中程公交车的始发站，每天天未某大城市，中程公交车的始发站，每天天未亮，就有许多老人排着长队，早早地为乘车上中亮，就有许多老人排着长队，早早地为乘车上中学或大
16、学的儿孙占个座位。学或大学的儿孙占个座位。 判断下列立意属哪一种判断下列立意属哪一种:切题切题,偏题或者离题偏题或者离题学以致用学以致用训练题训练题2 2亲情无价亲情无价独立自主独立自主理解万岁理解万岁爱的思索爱的思索偏题偏题偏题偏题离题离题切题切题学以致用学以致用训练题训练题3 3 有一只狗习惯吃鸡蛋有一只狗习惯吃鸡蛋,看见一个海螺看见一个海螺,以为是鸡以为是鸡蛋蛋,张大了嘴张大了嘴,一大口就把它吞了下去一大口就把它吞了下去,后来觉得肚后来觉得肚里很沉重里很沉重,很是痛苦很是痛苦,说道说道:“我真是活该我真是活该,以为一切以为一切圆的都是蛋圆的都是蛋.”立意立意: 要透过现象看本质要透过现象
17、看本质要具体问题具体分析要具体问题具体分析经验主义要不得经验主义要不得 一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼子，一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼子，一个跛子，一个愚笨，一个浪荡。然而这家人一个跛子，一个愚笨，一个浪荡。然而这家人却过得其乐融融，因为家长对五个儿子各有安却过得其乐融融，因为家长对五个儿子各有安排：老大眼瞎，让他按摩；老二背驼，让他搓排：老大眼瞎，让他按摩；老二背驼，让他搓绳；老三足跛，让他纺线；老四愚笨，让他务绳；老三足跛，让他纺线；老四愚笨，让他务农；老五浪荡，让他经商。一家人各展其长，农；老五浪荡，让他经商。一家人各展其长，各得其所。各得其所。 从家长的角度从家长的角度合理使
18、用人才合理使用人才从儿子的角度从儿子的角度扬长避短扬长避短学以致用学以致用训练题训练题4 4立意立意：正确评价他人和自己；寸有所长，尺有所短；看问题要一分为二；金无足赤，人无完人。 燕子说黄鹂，独有一身美丽的装束 黄鹂说百灵，声音悦耳动机不纯 鹦鹉说喜鹊生就一副奴颜媚骨 百灵说最无原则的要算那鹦鹉喜鹊说苍鹰好高骛远 苍鹰说麻雀寸光鼠目麻雀说燕子是怕冷的懦夫学以致用学以致用训练题训练题5 5学以致用学以致用训练题训练题6 6 萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。什么危险，就把头缩进硬壳里，很
19、多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹，的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。从萤火虫角度：从萤火虫角度：某些短处，有时恰是成功的突破口。从蜗牛角度：从蜗牛角度：贪图安逸享乐必酿成苦果；越是看似不堪一击的对手，越是不可掉以轻心。祝愿大家：百尺竿头，更进一步！
