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1、数 学 精 品 课 件西 师 大 版第1课时条形统计图（1）第六单元条形统计图1.会看条形统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。2.明白统计图比统计表更优越的道理。3.充分发挥学生自主探索、合作交流、解决问题的能力。n学习目标n条形统计图某地某地6 6月份空气质量状况统计表月份空气质量状况统计表空气质量状况空气质量状况优优良良轻度污染轻度污染合计合计天数（天）天数（天）101012128 83030从表中可以获得哪些数学信息？“合计”是什么意思？从“合计”中你知道了什么？1下面是某地6月份空气质量状况统计表。空气质量状况空气质量状况优优良好良好轻度污染轻度污染合计合计天数（天）天数（天）1
2、01012128 83030某地某地6 6月份空气质量状况统计表月份空气质量状况统计表注意标题要在图例正中。这样的统计图能更直观地看出4月份空气质量的状况。你能从统计图中获得什么信息？这样用条形来表示数量的多少的图叫做条形统计图。13121110987654321某地某地6 6月份空气质量状况统计图月份空气质量状况统计图天数（天）空气质量状况轻度污染良好优10128请同学们比较例1中的统计图与统计表有什么相同和不同的地方，有什么优点？统计图和统计表统计的结果都一样，不同的是统计表的统计结果直接用数据表示出来，统计图的统计结果是用粗细相同但高矮不同的直条表示出来，直条越高的数量越多，直条越矮的数
3、量就越少，这样容易一眼看出来谁多谁少。 同样的数据用条形统计图比统计表更加直观形象，能直观看出各种数量的多少。6987n知识应用总结这节课你学会这节课你学会了什么？还有了什么？还有什么不懂的？什么不懂的？人数（人）人数（人）0123456789101112131415书法书法绘画绘画跳舞跳舞唱歌唱歌项目项目1010914四（四（1）班同学参加艺术节活动人数统计图）班同学参加艺术节活动人数统计图1 13 33 35 56 60246810人数（人）人数（人）130-134135-139140-144145-149150-154四（四（1）班男同学身高情况统计图）班男同学身高情况统计图横向条形统计图纵向条形统计图身高（身高（cm）第三关：认真观察，这两幅统计图在样式上有什么不同？数量数量/箱箱 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 A B C DABCD2012年2月1319日矿泉水销售量统计图 504540353020 2515 0105名称名称名称名称横向条形统计图纵向条形统计图数量数量/箱箱n第四关观察下面的统计图，你能提出哪些数学观察下面的统计图，你能提出哪些数学问题？问题？总结这节课你学会这节课你学会了什么？还有了什么？还有什么问题？什么问题？
