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1、15的认识和加减法减法21435432534一、复一、复习旧知旧知里的数是多少？里的数是多少？111121 32 23 1一、学一、学习目目标1、通过操作、演示，知道减法的来源和含义，能正确读出减法算式并知道减法算式各个数字表示的含义，并会利用。2、在观察图意的过程中，将图意转化成语言表述，在语言表述的基础上抽象成算式，重点理解算式表达的意义。3、在动手操作中培养学生的动手能力，体会减法的实际意义，并能运用在实际生活中。二、探究新知二、探究新知1.1.仔仔细观察，察，还剩几个气球？剩几个气球？2.2.你是怎么想的？你是怎么想的？（一）感知（一）感知“减法减法”意思意思动手操作413减号减法读作
2、：4减1等于3要求：你能用小圆片来摆一摆刚才动画演示的过程吗？要求：你能用小圆片来摆一摆刚才动画演示的过程吗？514（一）体会（一）体会“减法减法”意思意思看看图说一一说算式表示的意思。算式表示的意思。二、巩固二、巩固练习422（二）体会（二）体会“减法减法”意思意思看看图说一一说算式表示的意思。算式表示的意思。二、巩固二、巩固练习三、巩固提高三、巩固提高1141“虚虚线圈圈”表示什么意思？表示什么意思？1. 涂一涂，填一填。涂一涂，填一填。2. 请你用自己的方式表示出上面算式的意思。你用自己的方式表示出上面算式的意思。31 41 52三、巩固提高三、巩固提高清空清空课堂检测211321523312422532413523514431结束四、全四、全课总结通过今天的学习，你认识那个符号，它表示什么意思？今天学习的算式表示什么意思？说一说在生活中有用减法解决的问题吗？五、布置作五、布置作业作作业：第第27页，做一做第，做一做第1题、第、第2题。完成完成练习后同学之后同学之间相互相互评价。价。
