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1、项目所占比例（%）男生（16人）女生（24人）不太喜欢与父母沟通64（10人）54.1（13人）在家里我行我素50（8人）41.6（10人）觉得父母很烦50（8人）41.6（10人）不会把自己的秘密告诉父母81.2（13人）83.3（20人）家长困惑：“叛逆心太强了，不好交流啊，说浅了没用，说深了就该吵起来了，哎，不好管啊！”“突然变得沉默寡言了，问一句回答一句，再问就烦了，回自己房间关门告知你不要进来”“这孩子怎么了，给他倒杯水，送个苹果这样的事都能让他们生气？”答案当然是否定的，他们也有一颗热乎乎的心，他们也懂得感恩，他们也爱着自己的父母。只是这样的心思被成长的烦恼，学业的压力，青春期的偏
2、执与烦躁压制着，渐渐地沉入了心灵的最底层，连孩子们都没有意识到。他们需要一个触发这种情感上升的契机。因此鉴于青春期孩子在家中对家长、在学校对老师的教育通常会产生的逆反心理，我试图在初二年级之初就能把青春期可能的情绪问题一定程度地控制在萌芽状态。通过系列主题班会“了解父辈、尊重长辈”、“了解老师、尊重老师”让学生在尊重中成长，顺利度过美好青春期。本主题班会是该系列中的第一个。并希望自己能够成为家长和学生沟通的一个桥梁，通过我的引导，能够让冰冻的家长与孩子之间的关系，有一个融化的机会。我想这对于初二学生的教育是一个很有益的帮助，无论是班级管理还是孩子们的学习！通过学生参与活动，达到心灵的触动、震撼
3、、由衷地内心深处亲情的呼唤，促使学生检查自己行为，学会尊重长辈。理解父母，进行换位思考；理智多于情感，从偏执中解脱出来；和父母发生矛盾时要冷静处理，心平气和讲道理。1、请同学们回家观察父母一周，他们一周的安排是怎样的。（每组选一个代表用PPT的形式展示给全班同学，有照片，有小视频，有文字等等形式。）2、写一篇周记：父母让我感动的二、三事（不求语言的华丽，只需要真挚的情感；不求文章形式的完美，只需要真实的展现。）3、我们在家与父母相处时有哪些优良表现？我们平时有哪些不当表现？4、收集你认为典型的尊重父母的材料，可以是文章、电影片段、故事等等。（提前告知要求：节选最精彩的片段）5、提前检查各组制作
4、的PPT，提出修改意见。并对各组的主发言人进行一定的指导，比如“操作PPT的方法、如何组织精炼的语言以及感情的控制”等问题，以保证班会的时间能够较精准地控制。6、在班级QQ群里，通知家长发送：“自己最想对孩子讲的几句话”的视频，然后由班主任进行剪辑，连成视频片段。1、通过学生观察、整理父母的日常生活，体会父母对孩子的付出；班会中PPT的展示再一次触发他们内心的体验；通过对周记的讲评，进一步深化体验。层层递进地让学生明确“父辈是值得尊重的，我们必须尊重”。2、通过学生反思：“我们在家与父母相处时有哪些优良表现？我们平时有哪些不当表现？”让学生在内心产生对比，感受自己的不足。3、我们可以怎么做，(
5、如何尊重)：尊重是什么，怎样尊重，我们需要做得怎样。给出典范做出示范。4、同学们讨论总结，老师进一步提炼总结，意在强化效果。第一环节，了解父母。通过学生观察父母的日常活动看看父辈们是怎样操劳的，在做PPT的同时同学们内心就有所感受，课堂上的各个小组展示能把这个效果进一步强化。第二环节，我们的思考。这个环节共设计了二个活动。第一个活动是不点名的选读节选的周记，然后请同学们讨论。选择孩子们的三种周记：1、一些写的好的，认识正面且深刻的；2、两三篇原本应该很感人的，但作者并未体会到，篇幅很短，比较敷衍型的；3、不能理解父母苦心，甚至对父母的管教言行有错误理解的学生周记。第三环节，我们的打算。通过一些
6、同学的榜样示范力量，引导同学们今后的行动：学会尊重。把对父母的尊重渗透到生活的一点一滴、一言一行中。学会尊重就学会了感恩：今日感恩父母，感恩老师，明日感恩学校，感恩社会。一、主持人宣布活动开始主持人：“了解父辈，尊重长辈”主题班会现在开始。二、PPT展示父辈的操劳主持人：没有父母的养育，我们何能存于天地之间。我们先来看看父辈们是怎样操劳的吧。各组PPT展示。（每（每组3分分钟左右，左右，5个小个小组，共，共15分分钟。）。）三、班主任老师讲评周记“父母让我感动的二、三事”（7分分钟）周记里感人的故事，再一次让学生体验父辈给予孩子的恩情。四、沉思反省：（背景音乐：小夜曲）（5分分钟）（插放学生录
7、制的父母的小视频以及电影片段）围绕班会主题，请同学们低头静静思考：1、我们在家与父母相处时有哪些优良表现？2、我们平时有哪些不当表现？3、我们该怎样做？五、尊重长辈典范事例示范：（5分分钟）六、总结：主持人：同学们一定感触良多。请大家谈谈自己的体会吧。同学讨论（5分分钟）老师最后总结及播放视频。（3分分钟）老师总结：通过今天的班会，如果你有内心触动，你是有收获的；如果你内心不只触动，而是震撼的话，你的收获是最大的。但仅仅是想法不够的。为什么？（生：付诸行动。）对。请同学们回去兑现这个问题吧。最后，让我们用几句来自你们父母的话来为本次班会画一个句号吧！（播放来自于家（播放来自于家长的小的小视频）宣布班会结束！谢谢！
