《幼儿换位思考及问题解决能力的培养课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿换位思考及问题解决能力的培养课件（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节第二节幼儿交往能力培养的内容幼儿交往能力培养的内容与活动指导与活动指导三、三、换位思考位思考能力的培养能力的培养三、换位思考三、换位思考能力的培养能力的培养换位思考的概念位思考的概念幼儿幼儿换位思考位思考发展的特点展的特点幼儿幼儿换位思考能力培养的途径位思考能力培养的途径概念换位思考，又称位思考，又称“移情移情”，是指站在，是指站在对方的角度，感受方的角度，感受对方的情方的情绪情感，情感，从而与从而与对方在情感上方在情感上进行沟通。行沟通。将心比心将心比心设身处地设身处地案例：妈妈的转变案例：妈妈的转变幼儿换位思考的发展特点幼儿换位思考的发展特点01岁的幼儿尚未形成自我意的幼儿尚未形成自
2、我意识，不具，不具备移情能力。移情能力。12岁的幼儿开始注意到的幼儿开始注意到别人的情人的情绪变化，化，移情能力萌芽。移情能力萌芽。24岁的幼儿理解他人情感的能力增的幼儿理解他人情感的能力增强，具具备一定的移情能力。一定的移情能力。（我的好（我的好妈妈）4 7岁的幼儿开始体的幼儿开始体验较复复杂的情的情绪，移，移情能力情能力进一步一步发展。展。（关（关爱盲人）盲人）盲人太不盲人太不容易啦！容易啦！我们可以扶我们可以扶他们走路！他们走路！我们可以我们可以给他们讲给他们讲故事！故事！盲道上不能盲道上不能摆放垃圾桶、摆放垃圾桶、自行车！自行车！幼儿换位思考能力培养的途径幼儿换位思考能力培养的途径1、
3、能正确能正确识别与区分与区分不同的情不同的情绪情感情感“变脸变脸”游戏游戏什么时候开心什么时候开心？当别人不开心时，当别人不开心时，我们可以怎么办？我们可以怎么办？，2、正确正确表达表达自己的情绪情感自己的情绪情感每个人都有各种各样的表情每个人都有各种各样的表情积极的情绪积极的情绪消极的情绪消极的情绪分享快乐分享快乐消除烦恼消除烦恼故事：消气商店3、多给幼儿提供换位思考的机会多给幼儿提供换位思考的机会成人成人语言的引言的引导情景表演中的情景表演中的换位思考位思考抓住生活中的机会抓住生活中的机会进行行换位思考位思考成人的榜成人的榜样示范示范第二节第二节幼儿交往能力培养的内幼儿交往能力培养的内容与
4、活动指导容与活动指导四、四、问题解决解决能力的培养能力的培养四、问题解决问题解决的概念解决的概念培养幼儿独立解决培养幼儿独立解决问题的重的重要性要性幼儿幼儿问题解决能力培养的途解决能力培养的途径径概念问题解决是一种化解冲突的能力，解决是一种化解冲突的能力，运用各种交往技能使运用各种交往技能使问题得以解决得以解决的的过程就是程就是问题解决的解决的过程。程。问题问题交往技能交往技能解决解决培养幼儿独立解决问题的重要性培养幼儿独立解决问题的重要性幼儿幼儿问题解决能力的提高，可以解决能力的提高，可以帮助他帮助他们学会与人交往的技巧、提学会与人交往的技巧、提高他高他们的社会交往能力。的社会交往能力。思思
5、 考考教教师如何面如何面对幼儿的告幼儿的告状行状行为呢？呢？幼儿问题解决能力培养的途径幼儿问题解决能力培养的途径1.帮助幼儿帮助幼儿树立解决立解决问题的自信心的自信心相信幼儿能行相信幼儿能行鼓励幼儿的行为鼓励幼儿的行为案例：了不起的浩浩案例：了不起的浩浩幼儿园晨幼儿园晨间活活动时，老，老师组织大班孩子大班孩子们在操在操场上上进行行体育活体育活动。浩浩跑来向老。浩浩跑来向老师告状：告状：“老老师，哲哲，哲哲踩了我了我的脚。的脚。”老老师见状，停下来状，停下来说：“这是一件小事情，你是一件小事情，你自己先自己先试着解决。如果解决不了再来找老着解决。如果解决不了再来找老师，行，行吗？”浩浩似懂非懂，
6、有些茫然地看着老浩浩似懂非懂，有些茫然地看着老师。老。老师微笑着微笑着对他他说：“没关系，你先去没关系，你先去试一一试，老，老师相信你会自己解决相信你会自己解决的。的。”浩浩点点浩浩点点头，走开了。老，走开了。老师没有和浩浩一起去解没有和浩浩一起去解决决问题，但眼神却一直追随着浩浩和哲哲的行，但眼神却一直追随着浩浩和哲哲的行为。不知。不知两人两人说了什么，之后就一起玩耍了。老了什么，之后就一起玩耍了。老师也没有打也没有打扰他他们，直到活，直到活动结束束时，老，老师问浩浩自己有没有解决好浩浩自己有没有解决好问题，是怎么解决，是怎么解决问题的，浩浩告的，浩浩告诉老老师：“我告我告诉哲哲哲哲他他踩到
7、我的脚了，他就到我的脚了，他就对我我说对不起不起了，我了，我还说了了没关系没关系。”老老师及及时表表扬了浩浩：了浩浩：“真了不起，都真了不起，都能自己解决能自己解决问题了。了。”浩浩的浩浩的脸上堆上堆满了笑容。了笑容。2.给幼儿提供解决幼儿提供解决问题的机会，的机会，让他他们大胆去大胆去尝试案例：我们一起来拼图案例：我们一起来拼图小手打架，小手打架，怎么办？怎么办？我们换个我们换个位置吧！位置吧！3.引引导幼儿掌握解决幼儿掌握解决问题的策略，的策略，提高解决提高解决问题的能力的能力与他人与他人交流交流时，说话的的态度要好度要好认真真倾听听对方的方的诉说要从自己的身上找找原因要从自己的身上找找原因可以用可以用协商、合作与分享等交往的技商、合作与分享等交往的技巧巧试着解决着解决问题当自己解决不了当自己解决不了问题时可以向同伴或可以向同伴或成人求助，不要成人求助，不要让问题扩大大如果如果对方不是有意的，要懂得方不是有意的，要懂得谅解解4.家园一致，提高解决家园一致，提高解决问题的能力的能力做一个做一个“懒懒”家长，鼓家长，鼓励孩子自己先解决问题励孩子自己先解决问题
