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1、日积月累日积月累人非生而知之者，孰能无惑？人非生而知之者，孰能无惑？师说师说一鼓作气，再而衰，三而竭。左传一鼓作气，再而衰，三而竭。左传甘瓜苦蒂，天下物无全美。甘瓜苦蒂，天下物无全美。 墨子墨子种树者必培其根，种德者必养其心种树者必培其根，种德者必养其心。传习录传习录操千曲而后晓声，观千剑而后识器。操千曲而后晓声，观千剑而后识器。文心雕龙文心雕龙 六年级下册回顾拓展一1 1、人非生而知之者，孰能无惑？人非生而知之者，孰能无惑？师说师说大概意思：人不是生下来就什么都懂的，大概意思：人不是生下来就什么都懂的，谁能没有疑惑呢？谁能没有疑惑呢？说明了人人都有自己不懂的地方。说明了人人都有自己不懂的地方
2、。2 2、一鼓作气，再而衰，三而竭。左传一鼓作气，再而衰，三而竭。左传 大概意思：擂一通鼓，勇气振作起来了；大概意思：擂一通鼓，勇气振作起来了；擂两通鼓，勇气就衰弱了；擂三通鼓，勇擂两通鼓，勇气就衰弱了；擂三通鼓，勇气就完结了。气就完结了。现在用来比喻趁劲头大的时候一下子把事现在用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。说明做事情要一气呵成的道理。情做完。说明做事情要一气呵成的道理。3 3、甘瓜苦蒂，天下物无全美。甘瓜苦蒂，天下物无全美。 墨子墨子大概意思：再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，大概意思：再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。天下的事物没有十全十美的。说明任何事物都没有十全十美
3、的道理。说明任何事物都没有十全十美的道理。4 4、种树、种树者必培其根，种德者必养其心者必培其根，种德者必养其心。传习录传习录大概意思：种树必须培育它的根，教人德大概意思：种树必须培育它的根，教人德行就必须教养他的思想。行就必须教养他的思想。说明了浇树浇根，育人育心的道理。说明了浇树浇根，育人育心的道理。5 5、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 文心雕龙文心雕龙大概意思：练习了千支曲子后才能大概意思：练习了千支曲子后才能知晓音乐的美妙，观看了千柄剑后知晓音乐的美妙，观看了千柄剑后才能识别兵器的好坏。才能识别兵器的好坏。说明了多实践才能出真知的道理。说明了多实践才
4、能出真知的道理。导语：导语： 人人生生总总会会有有许许多多第第一一次次，翻翻开开我我们们成成长长的的书书本本，一一页页又又一一页页，记记载载着着我我们们童童年年的的点点点点滴滴滴滴第第一一次次迈迈出出蹒蹒跚跚的的步步伐伐、第第一一次次背背着着书书包包上上学学校校、第第一一次次独独自自一一人人出出远远门门不不同同的的第第一一次次常常带带给给我我们们不不同同的的感感受受：有有成成功功，有有失失败败；有有欢欢笑笑，有有泪泪水水但但无无论论怎怎样样都都是是那那样样的的令令我我们们难难以以忘忘记记。这这许许许许多多多多个个“第第一一次次”, 就就像像一一个个个个脚脚印印，记记录录下下我我们们成成长长的的
5、经经历历。 就就请你把它从记忆的深处挖掘出来，和大家一起分享请你把它从记忆的深处挖掘出来，和大家一起分享吧。吧。 本次口语交际的主题本次口语交际的主题难忘的难忘的“第一次第一次”这些第一次给你有启发吗？这些第一次给你有启发吗？第一次动手做饭第一次竞选班干部第一次动手做饭第一次竞选班干部第一次走夜路第一次表演第一次走夜路第一次表演第一次得奖第一次做饭第一次得奖第一次做饭第一次坐火车第一次旅行第一次坐火车第一次旅行你还有更难忘的吗？你还有更难忘的吗？ 回回忆忆自自己己生生活活中中曾曾经经经经历历过过的的“第第一一次次”，从从中中选选择择印印象象最最深深刻刻的的，对对自自己己启启示示最最大大的一次作
6、为话题材料。的一次作为话题材料。搜集与筛选搜集与筛选 选择话题，要认真进行语言组织，在心选择话题，要认真进行语言组织，在心里打好腹稿，仔细想：里打好腹稿，仔细想：1 1、事情的经过怎样？、事情的经过怎样？2 2、当时自己遇到哪些困难？是怎样克服的？、当时自己遇到哪些困难？是怎样克服的？3 3、当时的的感受如何？、当时的的感受如何？4 4、事情的结果怎样？对自己有哪些启示？、事情的结果怎样？对自己有哪些启示？组织与展示组织与展示选题一选题一难忘的难忘的“第一次第一次”要求：要求：1 1、写清楚事情的经过。、写清楚事情的经过。2 2、写出在经历、写出在经历“第一次第一次”之后获得之后获得的启示，表
7、达自己的真情实感。的启示，表达自己的真情实感。3 3、做到内容具体，条理清晰，语言、做到内容具体，条理清晰，语言通顺。通顺。不妨这样做不妨这样做1、以事情发展过程为序，理清写作脉络。、以事情发展过程为序，理清写作脉络。考虑自己在什么情况下做的这件事，事情的经考虑自己在什么情况下做的这件事，事情的经过怎样？过怎样？2、当时自己遇到哪些困难？是怎样克服的、当时自己遇到哪些困难？是怎样克服的？3、当时的感受如何？、当时的感受如何？4、事情的结果怎样？对自己有哪些启示？、事情的结果怎样？对自己有哪些启示？可以用这样的方式开头：可以用这样的方式开头：每每每想起我第一次打电话的情景，我就觉得十分好每想起我
8、第一次打电话的情景，我就觉得十分好笑。笑。人的生命是一个美好的过程，人的成长犹如花开那人的生命是一个美好的过程，人的成长犹如花开那样灿烂和美丽。一件事即使重复做了几次，但印象样灿烂和美丽。一件事即使重复做了几次，但印象最深的还是第一次，那是最深的还是第一次，那是“大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了停一大马路，宽又宽，警察叔叔站中间。红灯亮了停一停，绿灯亮了我再行。停，绿灯亮了我再行。”这首儿歌是我在幼儿园时这首儿歌是我在幼儿园时学的，现在依然记忆犹新。每当我唱着这首儿歌，学的，现在依然记忆犹新。每当我唱着这首儿歌，就想起来第一次真真切切地当一次警察，第一次感就想起来第一次真真切切地当一次
9、警察，第一次感受当警察的滋味。受当警察的滋味。可以用这样的方法结尾：可以用这样的方法结尾：现在，想起我第一次打电话的情景，我当时是多者幼现在，想起我第一次打电话的情景，我当时是多者幼稚可笑啊。稚可笑啊。在成长的历程中，这是我刻骨铭心的在成长的历程中，这是我刻骨铭心的“第一次第一次”。这一次使我明白了，每个人都曾经过许许多多的第一这一次使我明白了，每个人都曾经过许许多多的第一次。正是因为有了次。正是因为有了“第一次第一次”才有了第二次、第三次，才有了第二次、第三次，才有了人生的开始，人生的光彩，人生的辉煌。才有了人生的开始，人生的光彩，人生的辉煌。事事把把写出来写出来情情把把写进去写进去内容具体
10、，感情真实内容具体，感情真实 难忘的第一次难忘的第一次岁月匆匆而过岁月匆匆而过,转眼间转眼间,我已走进小学校园生活六年了我已走进小学校园生活六年了,回想往回想往事事,有许多难忘的经历。那人生道路上的无数个第一次就象波涛有许多难忘的经历。那人生道路上的无数个第一次就象波涛起伏的海浪起伏的海浪,荡漾在我的心头，是那样的亲切而熟悉，又是那样荡漾在我的心头，是那样的亲切而熟悉，又是那样的美好而和谐。第一次上台表演的经历就一直使我不能忘记。的美好而和谐。第一次上台表演的经历就一直使我不能忘记。那是在我六岁时第一次上台表演的事那是在我六岁时第一次上台表演的事,在上台前在上台前,我的心中忐我的心中忐忑不安忑
11、不安,总是无法调整出好的情绪。开始表演了总是无法调整出好的情绪。开始表演了,强烈的镁光灯直强烈的镁光灯直射下来射下来,就象一双犀利的眼睛就象一双犀利的眼睛,盯得我喘不过气来。我更紧张了。盯得我喘不过气来。我更紧张了。当我看到台下那么多人的目光聚集在我的身上时当我看到台下那么多人的目光聚集在我的身上时,原本就担心的原本就担心的我一下子忘了自己的动作我一下子忘了自己的动作,傻呆呆地站在幕布旁。那一刹那傻呆呆地站在幕布旁。那一刹那,我听我听到的音乐就象奔驰的野马到的音乐就象奔驰的野马,嗡嗡作响嗡嗡作响;镁光灯则是一把锋利而尖锐镁光灯则是一把锋利而尖锐的箭的箭,射进了我的内心深处射进了我的内心深处.好
12、在这时好在这时,老师在幕布旁不断地鼓励我老师在幕布旁不断地鼓励我,小声地说小声地说:“你一定能行你一定能行!”我深深地吸了口气我深深地吸了口气,很快镇静下来。很快镇静下来。我微笑着自信地走上了舞台。一上台我微笑着自信地走上了舞台。一上台,我就好象置身于一池我就好象置身于一池碧水中碧水中,身体变得那么地舒展身体变得那么地舒展,跳的每一个动作都是那么娴熟而自跳的每一个动作都是那么娴熟而自然。那音乐如潺潺的溪水然。那音乐如潺潺的溪水,镁光灯也如和煦的暖阳。我的舞姿犹镁光灯也如和煦的暖阳。我的舞姿犹如一只傲气的白天鹅在湖面上游动如一只傲气的白天鹅在湖面上游动;又象一缕纯洁的阳光又象一缕纯洁的阳光,干净
13、而干净而温暖温暖;更象一朵蓬勃的向日葵更象一朵蓬勃的向日葵,正努力地向上生长。终于正努力地向上生长。终于,我在观众我在观众们的掌声中退了场。们的掌声中退了场。从此以后，我常想从此以后，我常想:有自信不一定能成功。但是有自信不一定能成功。但是,如果你充满如果你充满自信自信,就有成功的希望。自信是飞向蓝天的翅膀就有成功的希望。自信是飞向蓝天的翅膀,是航行的船桨。是航行的船桨。在任何时候在任何时候,自信都会助你一臂之力自信都会助你一臂之力,到达成功的彼岸。让自己成到达成功的彼岸。让自己成为一个充满自信的人吧为一个充满自信的人吧!我爱第一次我爱第一次,她教会了我成功的秘诀她教会了我成功的秘诀:充满充满
14、自信自信,她象破土的新芽她象破土的新芽,给了我向上的力量。给了我向上的力量。难忘的第一次难忘的第一次去年放暑假的时候，我暂时住在外公家，马上就要去年放暑假的时候，我暂时住在外公家，马上就要中午中午12点了，我和表姐还有表弟正从外面回来，肚子正点了，我和表姐还有表弟正从外面回来，肚子正饿的饿的“咕咕咕咕”叫的时候，却发现所有的人竟然都睡着了。叫的时候，却发现所有的人竟然都睡着了。我外公家的人都有睡午觉的习惯，除了表姐和表弟，而我外公家的人都有睡午觉的习惯，除了表姐和表弟，而我又不忍心把他们都醒。我又不忍心把他们都醒。于是在这个时候我突然想出了于是在这个时候我突然想出了一个好主意：自己做饭。一个好
15、主意：自己做饭。可是，又有一道难题放在我的面前了：做点什么好可是，又有一道难题放在我的面前了：做点什么好呢？我左思右想，嗯，就做个最简单的蛋吵饭吧！呢？我左思右想，嗯，就做个最简单的蛋吵饭吧！这时这时候，表姐又出去拿书，把任务推给了我。我还要煮她的。候，表姐又出去拿书，把任务推给了我。我还要煮她的。表弟，饿极了，在一旁催我快一点，我也没办法。表弟，饿极了，在一旁催我快一点，我也没办法。首首先，把所有的原料都准备好，就开工了！把火腿肠切成小先，把所有的原料都准备好，就开工了！把火腿肠切成小丁，放在小盘子里；再把三个鸡蛋敲碎后，把蛋黄和蛋白丁，放在小盘子里；再把三个鸡蛋敲碎后，把蛋黄和蛋白放进一个
16、小盘子里搅混；然后把青豆泡在小碗里：炒饭放进一个小盘子里搅混；然后把青豆泡在小碗里：炒饭（幸好我老妈教过我几招，要不我今天就非吃（幸好我老妈教过我几招，要不我今天就非吃“凉大米饭凉大米饭拌火腿肠拌火腿肠”了）好了，言归正传。了）好了，言归正传。这时候我已经把油放这时候我已经把油放进锅里烧热了，发出进锅里烧热了，发出“噼噼啪啪噼噼啪啪”的响声，我往锅里倒了的响声，我往锅里倒了小些油，把锅爆香，再把火腿肠和青豆放下去炒几分种，小些油，把锅爆香，再把火腿肠和青豆放下去炒几分种，一阵香气往一旁的表弟飘去，再倒小些油下去，这一放可一阵香气往一旁的表弟飘去，再倒小些油下去，这一放可不得了，从锅中溅出的油星
17、全部都落在了我的胳膊上，把不得了，从锅中溅出的油星全部都落在了我的胳膊上，把剩饭倒下去之后，就炒起来炒了几分钟那些米饭已经热呼剩饭倒下去之后，就炒起来炒了几分钟那些米饭已经热呼呼了，一粒粒都分开啦，这说明可以放鸡蛋啦，我把搅混呼了，一粒粒都分开啦，这说明可以放鸡蛋啦，我把搅混了的鸡蛋倒进去炒，最后放了葱花进去。了的鸡蛋倒进去炒，最后放了葱花进去。心想这下可好心想这下可好了了吧！于是就尝了一口。乖乖，不是吧，我还没加盐呢！吧！于是就尝了一口。乖乖，不是吧，我还没加盐呢！于是又急忙把盐加了进去。于是又急忙把盐加了进去。再把火关掉。呼再把火关掉。呼终终于大功告成了！于大功告成了！虽然很苦很累还受了伤
18、，不过我终于吃到了自虽然很苦很累还受了伤，不过我终于吃到了自己做的第一顿饭，虽然不是很好吃，不过，我相信有己做的第一顿饭，虽然不是很好吃，不过，我相信有了这次的经历，下次一定会做得更好！了这次的经历，下次一定会做得更好！ 走进生活，精心选择材料。在手指中，作者以平平常常的手指为题，写出了饶有兴趣、颇具哲理的文章。在写作前，我们应该走进自己的生活，想一想在日常生活中，有哪些事物引起了我们的兴趣，引发了我们的联想，启迪了我们的思想，精心筛选其中的一个，作为本次习作的材料。不妨这样做不妨这样做 明确表达方法，巧妙布局谋篇明确表达方法，巧妙布局谋篇 写作前，要认真总结本组课文在表达上的写作前，要认真总
19、结本组课文在表达上的特点，看一看作者是怎样把事物的特点写鲜明，特点，看一看作者是怎样把事物的特点写鲜明，运用了怎样的表达方法表达自己思想感情的，如运用了怎样的表达方法表达自己思想感情的，如桃花心木桃花心木运用了借物喻人的写法阐明了运用了借物喻人的写法阐明了“不不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。的心。”的道理；的道理；手指手指运用了直抒胸臆、点运用了直抒胸臆、点明主旨的方法，说明了明主旨的方法，说明了“手指的全体，同人群的手指的全体，同人群的全体一样，五根
20、手指如果能团结一致，成为一个全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。强弱、美丑之分了。”这一人生哲理。我们也要这一人生哲理。我们也要根据自己的写作材料和写作意图精心选择表达方根据自己的写作材料和写作意图精心选择表达方法，认真进行布局谋篇。法，认真进行布局谋篇。 手指手指“V”“V” 在在我我们们多多姿姿多多彩彩的的生生活活中中，每每只只手手上上的的五五个个手手指指占占着着其其缺缺一一不不可可的的地地位位。它它们们除除了了生生活活工工作作外外，还还有有可可以以做做许许多多各各种种各各样样的的手
21、手势势。有有时时我我们们挥挥手手以以示示“再再见见”，有有时时我我们们做做“ok”“ok”以以示示“好好了了”，有有时时舞舞蹈蹈演演员员做做兰兰花花指指状状，为为生生活活增增光光添添彩彩。手手指指“v”“v”也是它们重要的一员。也是它们重要的一员。“v”“v”形形手手势势代代表表“victory”“victory”即即“胜胜利利”。因因为为二二战战期期间间，西西欧欧沦沦陷陷，人人们们纷纷纷纷流流亡亡英英国国，当当时时有有个个叫叫维维克克多多德德拉拉维维利利的的比比利利时时人人，在在19401940年年年年末末的的一一个个晚晚上上号号召召人人们们到到处处书书写写“v”“v”字字，以以示示胜胜利利
22、的的信信心心。从从此此，手手指指“v”“v”不不胫胫而而走走，传传入入世世界界各各地地，成成打打招招呼呼、照照相相等等时时的的重重要要手手势势。“v”“v”的的手手势势就就是是将将食食指指与与中中指指直直直直地地竖竖起起，再再将将无无名名指指与与小小指指向向下下弯弯曲曲，最最后后用用大大拇拇指指按按住住小小拇拇指与无名指的指甲，广为流传而意味深长的指与无名指的指甲，广为流传而意味深长的“v”“v”就完成了。就完成了。食指昂首挺胸，如一个卫兵笔直地站在那里，可谓神气十足。食指昂首挺胸，如一个卫兵笔直地站在那里，可谓神气十足。在五指之中，是十分引人注目的，也是在五指之中，是十分引人注目的，也是“v
23、”“v”的一半，所以十分重的一半，所以十分重要。食指自信满满地站着，仿佛一切事情都难不倒他。中指更是牛要。食指自信满满地站着，仿佛一切事情都难不倒他。中指更是牛气冲天了！他高高在上，如同鹤立鸡群，为此它十分傲气十足，它气冲天了！他高高在上，如同鹤立鸡群，为此它十分傲气十足，它就像一个壮汉，挺立在五指中间，也是就像一个壮汉，挺立在五指中间，也是“v”“v”的一半。无名指与小的一半。无名指与小指是最指是最小的两个手指，小巧玲珑，体态秀丽。然而在小的两个手指，小巧玲珑，体态秀丽。然而在“v”“v”的手指的手指中，却无疑是最无用武之地，总是在那低头弯腰，也没有它们可以中，却无疑是最无用武之地，总是在那
24、低头弯腰，也没有它们可以露脸的地方，因为十分淘气捣蛋，所以十分不服气。大拇指最为老露脸的地方，因为十分淘气捣蛋，所以十分不服气。大拇指最为老实憨厚，什么脏活、累活都心甘情愿去干，长得也十分老实，又矮实憨厚，什么脏活、累活都心甘情愿去干，长得也十分老实，又矮又肥，关节他只有一个，别人有两个；在手势又肥，关节他只有一个，别人有两个；在手势“v”“v”中他去按住其中他去按住其它两个手指。小拇指说：它两个手指。小拇指说：“为什么尽是食指与中指出风头，我与无为什么尽是食指与中指出风头，我与无名指连脸也露不了！名指连脸也露不了！”大拇指说：大拇指说：“其实你们也很重要，如果我们其实你们也很重要，如果我们不
25、配合，五指都立起来，这就不成为一个不配合，五指都立起来，这就不成为一个“v”“v”字了。字了。”无名指与无名指与小指点头称是。小指点头称是。团结就是力量，只有团结一致，做好配合，才有成团结就是力量，只有团结一致，做好配合，才有成功的力量！功的力量！事事把把写出来写出来情情把把写进去写进去 内容具体，感情真实内容具体，感情真实选题三选题三看图作文看图作文 要求：要求：1 1、仔细观察漫画，体会画家的用意，、仔细观察漫画，体会画家的用意，将图意写清楚。将图意写清楚。2 2、写出自己对漫画的理解，把自己的、写出自己对漫画的理解，把自己的想法和感受写出来。想法和感受写出来。 漫画漫画是一种是一种具有强
26、烈讽刺性具有强烈讽刺性或批评性的图画。或批评性的图画。画家从生活现象画家从生活现象中取材，通过夸中取材，通过夸张、比喻、象征张、比喻、象征等手法，来讽刺、等手法，来讽刺、批评或表扬某些批评或表扬某些人和事。人和事。 第一：仔细观察图画，把握画面内容。观察第一：仔细观察图画，把握画面内容。观察时，必须把握以下内容：时，必须把握以下内容：1 1、这是发生在什么地方的事？、这是发生在什么地方的事？2 2、从人物衣着看，这件事发生在什么季节？、从人物衣着看，这件事发生在什么季节？3 3、图画上有哪些人？他们之间有什么关系？、图画上有哪些人？他们之间有什么关系？4 4、四位男子怎么会在、四位男子怎么会在
27、“母子上车处母子上车处”等候上车等候上车？“假文盲假文盲”是什么含义？是什么含义？ 第二：展开合理想象，丰富画面内容。第二：展开合理想象，丰富画面内容。从图画上人物的衣着看，这天的天气怎样？除了这，你还会想从图画上人物的衣着看，这天的天气怎样？除了这，你还会想到什么呢？到什么呢？四位男子怎么会在四位男子怎么会在“母子上车处母子上车处”等候上车的？他们当时心里等候上车的？他们当时心里可能会想些什么？可能会想些什么？那位抱着孩子的中年妇女看到四位男子站在那位抱着孩子的中年妇女看到四位男子站在“母子上车处母子上车处”，可能会对他们说些什么？四位男子又是如何回答她的？可能会对他们说些什么？四位男子又是
28、如何回答她的？周围的旅客看到四位男子站在周围的旅客看到四位男子站在“母子上车处母子上车处”，可能会议论些，可能会议论些什么？四位男子听到人们的议论会怎么想？怎么做？什么？四位男子听到人们的议论会怎么想？怎么做？四位男子最后是在四位男子最后是在“母子上车处母子上车处”上车的吗？他们或许是被车上车的吗？他们或许是被车站的民警叔叔劝走的，或许是听到人们的议论不好意思走的，或站的民警叔叔劝走的，或许是听到人们的议论不好意思走的，或许许第三，要写出自己的真实看法和想法。第三，要写出自己的真实看法和想法。 漫画一般是用来讽刺、批评或者表扬漫画一般是用来讽刺、批评或者表扬某些人和事的。某些人和事的。 假文盲
29、假文盲是一幅讽刺漫画，针对四位是一幅讽刺漫画，针对四位男子站在男子站在“母子上车处母子上车处”的不文明行为，的不文明行为，你有何感想？你有何感想？ 当不少旅客纷纷指责这种不良行为时，当不少旅客纷纷指责这种不良行为时，你有什么看法和想法？你有什么看法和想法？一、认真观察，读懂图意。一、认真观察，读懂图意。1 1、看漫画所展示的环境；、看漫画所展示的环境；2 2、看漫画中主要事物及其之间的关系；、看漫画中主要事物及其之间的关系；3 3、看漫画题目以及画中的文字，这些文、看漫画题目以及画中的文字，这些文字对理解漫画起着至关重要作用。字对理解漫画起着至关重要作用。不妨这样做不妨这样做这幅漫画所展示的环
30、境看，是在公共汽车这幅漫画所展示的环境看，是在公共汽车站的站台上，时间是在冬天，反映的主要内容站的站台上，时间是在冬天，反映的主要内容是一群身强力壮的成年男子，占了母子上车处是一群身强力壮的成年男子，占了母子上车处的位置，将一个抱着婴儿的妇女挤到了一边。的位置，将一个抱着婴儿的妇女挤到了一边。从图上文字看，标志牌上明明写着从图上文字看，标志牌上明明写着“母子上车母子上车处处”的字样，可这些壮年男子仿佛目不识丁，的字样，可这些壮年男子仿佛目不识丁，视而不见。漫画题目视而不见。漫画题目“假文盲假文盲”是点晴之笔，是点晴之笔，道出了这是一些假装不识字，不讲文明，不讲道出了这是一些假装不识字，不讲文明
31、，不讲道德的人。漫画具有一定的讽刺色彩，读懂了道德的人。漫画具有一定的讽刺色彩，读懂了这些，就会准确、清晰地写出漫画内容。这些，就会准确、清晰地写出漫画内容。 看漫画假文盲有感看漫画假文盲有感最最近近，我我在在一一本本书书里里看看到到了了一一幅幅漫漫画画，画画名名叫叫假假文文盲盲。这这是是我我国国漫漫画画家家毕毕君君武武爷爷爷爷在在1984年年1月月画画的的一幅漫画。一幅漫画。漫漫画画画画的的是是一一个个侯侯车车站站的的一一角角的的故故事事，在在公公交交车车站站的的站站点点，立立着着一一个个十十分分醒醒目目的的大大牌牌子子，上上面面“母母子子上上车车处处”五五个个大大字字格格外外耀耀眼眼。可可
32、在在牌牌子子下下面面的的上上车车通通道道上上，却却又又四四个个身身强强力力壮壮的的大大男男人人站站在在那那。他他们们一一个个个个面面无无表表情情，若若无无其其事事地地在在那那等等车车，把把本本应应该该享享有有这这项项权权利利的的一一位抱着婴儿的年轻母亲挤在了一边。位抱着婴儿的年轻母亲挤在了一边。在在母母子子上上车车处处等等候候的的四四个个大大男男人人中中，第第一一人人身身穿穿一件大衣，裤子和皮鞋都很讲究，看上去应该是个有知一件大衣，裤子和皮鞋都很讲究，看上去应该是个有知看漫画看漫画假文盲假文盲有感有感识的人，可他眯着眼睛，一副旁若无人的样子。识的人，可他眯着眼睛，一副旁若无人的样子。第二个人戴
33、着大棉帽，穿着长大衣，两手插进兜第二个人戴着大棉帽，穿着长大衣，两手插进兜里，眯着眼，毫不在意那牌子上的字。第三个人里，眯着眼，毫不在意那牌子上的字。第三个人带像一个知识分子，戴着一幅金丝眼镜，矮矮的带像一个知识分子，戴着一幅金丝眼镜，矮矮的个子，穿着一件时髦的羽绒服，脚蹬一双油光闪个子，穿着一件时髦的羽绒服，脚蹬一双油光闪亮的皮鞋，牌上的字他装着不认识。第四个人是亮的皮鞋，牌上的字他装着不认识。第四个人是像个医生，他带着一个口罩，可眼睛里却掩饰不像个医生，他带着一个口罩，可眼睛里却掩饰不住内心的不安。他们后面的妇女抱着一个不满周住内心的不安。他们后面的妇女抱着一个不满周岁的婴儿，这个妇女很焦
34、急、很累、很无奈，她也许在岁的婴儿，这个妇女很焦急、很累、很无奈，她也许在想：怎么想：怎么“母子上车处母子上车处”会出现这样的情况，母子上车会出现这样的情况，母子上车处是个优先上车的位置，这是社会关爱儿童和妇女的具处是个优先上车的位置，这是社会关爱儿童和妇女的具体表现，这些看上去有绅士风度的、四个身强力壮的男体表现，这些看上去有绅士风度的、四个身强力壮的男人却站在这儿，真不懂人却站在这儿，真不懂“尊老爱幼尊老爱幼”，他们着装干净，他们着装干净，但他们的内心却是无比丑陋，真是但他们的内心却是无比丑陋，真是“假文盲假文盲”啊。啊。华君武爷爷之所以要画这幅画，是因为华爷华君武爷爷之所以要画这幅画，是
35、因为华爷爷要讽刺我们社会上一些不良的行为，一些无视爷要讽刺我们社会上一些不良的行为，一些无视社会公德、只图自己方便的行为。看了这幅画，社会公德、只图自己方便的行为。看了这幅画，引起了我的深思引起了我的深思看漫画看漫画假文盲假文盲有感有感当我们在公园里开开心心游玩时，在草坪的周围会当我们在公园里开开心心游玩时，在草坪的周围会有一些公示牌，上面写着几个大字：有一些公示牌，上面写着几个大字：“请勿践踏小草请勿践踏小草”，有的写着：，有的写着：“小草也有生命，请不要践踏小草也有生命，请不要践踏”。可是，。可是，又当你看见草地上的一些年轻人时，你就会觉得这些年又当你看见草地上的一些年轻人时，你就会觉得这
36、些年轻人太没有道德、没有文化。公示牌上的这些字虽然很轻人太没有道德、没有文化。公示牌上的这些字虽然很大，可是这些年轻人就好像没有看见似的，仍旧坐在草大，可是这些年轻人就好像没有看见似的，仍旧坐在草地上，有的在草地上玩耍，把小草踩得扁扁的；有的在地上，有的在草地上玩耍，把小草踩得扁扁的；有的在草地上吃零食，把各种垃圾随手就扔在草地上；还有的草地上吃零食，把各种垃圾随手就扔在草地上；还有的在草地上搭帐篷，把小草铲开，把帐篷支了起来，只图在草地上搭帐篷，把小草铲开，把帐篷支了起来，只图自己高兴、舒适自己高兴、舒适总之，以上这些例子都是与华爷爷在总之，以上这些例子都是与华爷爷在假文盲假文盲中中画的那四
37、个道德、素质不高的男人一样。画的那四个道德、素质不高的男人一样。华爷爷的这幅画，告诉我们：社会是在前进的，我华爷爷的这幅画，告诉我们：社会是在前进的，我们应该好好遵守社会公德，特别是对我们小学生而言。们应该好好遵守社会公德，特别是对我们小学生而言。所以，让我们行动起来，在家做一个好孩子，在学校做所以，让我们行动起来，在家做一个好孩子，在学校做一个好学生，在社会上做一个好公民。因为：祖国的未一个好学生，在社会上做一个好公民。因为：祖国的未来是我们来建设的。同学们，努力吧，不做假文盲，做来是我们来建设的。同学们，努力吧，不做假文盲，做一个真正有文化，有素养的人！一个真正有文化，有素养的人！修改习作：修改习作：1 1、是否跑题。、是否跑题。2 2、是否有错别字。、是否有错别字。3 3、标点符号是否正确。、标点符号是否正确。4 4、语句是否通顺。、语句是否通顺。
