《第2章--用户供电系统(1、2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第2章--用户供电系统(1、2)（48页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第第2 2章章 用户供电系统用户供电系统莆田学院现代教育技术中心 03年9月第一节第一节 电力负荷与负荷计算电力负荷与负荷计算 n n一、关于负荷的基本概念一、关于负荷的基本概念n n二、负荷估算二、负荷估算n n三、负荷计算三、负荷计算n n四、功率因数及其提高四、功率因数及其提高n n五、供电系统功率因数的改善及电能节约五、供电系统功率因数的改善及电能节约莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月一、关于负荷的基本概念1 1 1 1、设备安装容量：、设备安装容量：、设备安装容量：、设备安装容量：连续工作设备铭牌上的标称功率。连续工作设备铭牌上的标称功率。n n计算负荷
2、（计算负荷（计算负荷（计算负荷（P P P PC C C C）：）：）：）：通过负荷的经验统计求出的、通过负荷的经验统计求出的、用来代替实际负荷作为负荷计算和按发热条件选用来代替实际负荷作为负荷计算和按发热条件选择供电系统各元件的负荷值。（等效负荷）择供电系统各元件的负荷值。（等效负荷）n n（物理意义：由计算负荷所或等效负荷产生的恒（物理意义：由计算负荷所或等效负荷产生的恒（物理意义：由计算负荷所或等效负荷产生的恒（物理意义：由计算负荷所或等效负荷产生的恒定温升等于实际变化负荷所产生的最大温升。）定温升等于实际变化负荷所产生的最大温升。）定温升等于实际变化负荷所产生的最大温升。）定温升等于实
3、际变化负荷所产生的最大温升。）n n电力负荷计算的目的：电力负荷计算的目的：电力负荷计算的目的：电力负荷计算的目的：选择企业各级变电站的变选择企业各级变电站的变压器容量、电气设备的型号、规格及供电网络所压器容量、电气设备的型号、规格及供电网络所用导线截面等额定参数的依据，使电气设备和材用导线截面等额定参数的依据，使电气设备和材料得到充分利用和安全运行。料得到充分利用和安全运行。莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月n n用电设备的工作制用电设备的工作制用电设备的工作制用电设备的工作制：连续运行、短时运行、断连续运行、短时运行、断连续运行、短时运行、断连续运行、短时运行
4、、断续周期工作制。续周期工作制。续周期工作制。续周期工作制。（1 1 1 1）连续运行：连续运行时间较长，通常不小于）连续运行：连续运行时间较长，通常不小于）连续运行：连续运行时间较长，通常不小于）连续运行：连续运行时间较长，通常不小于10min10min10min10min。这类设备的铭牌容量就作为设备的安。这类设备的铭牌容量就作为设备的安。这类设备的铭牌容量就作为设备的安。这类设备的铭牌容量就作为设备的安装容量。装容量。装容量。装容量。（2 2 2 2）短时运行：连续运行工作时间很短，停歇时）短时运行：连续运行工作时间很短，停歇时）短时运行：连续运行工作时间很短，停歇时）短时运行：连续运行
5、工作时间很短，停歇时间较长。这类设备容量相对较小，则一般不予间较长。这类设备容量相对较小，则一般不予间较长。这类设备容量相对较小，则一般不予间较长。这类设备容量相对较小，则一般不予考虑。考虑。考虑。考虑。 莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月3 3、断续周期工作制：周期性的时而工作，时而停歇，断续周期工作制：周期性的时而工作，时而停歇，断续周期工作制：周期性的时而工作，时而停歇，断续周期工作制：周期性的时而工作，时而停歇，如此反复运行，工作周期一般不超过如此反复运行，工作周期一般不超过如此反复运行，工作周期一般不超过如此反复运行，工作周期一般不超过10101010分
6、钟。用负分钟。用负分钟。用负分钟。用负荷持续率（荷持续率（荷持续率（荷持续率（FCFCFCFC）来表示其工作特征。（电焊机和吊）来表示其工作特征。（电焊机和吊）来表示其工作特征。（电焊机和吊）来表示其工作特征。（电焊机和吊车电动机等）车电动机等）车电动机等）车电动机等） tg- tg- tg- tg-工作时间工作时间工作时间工作时间, tx-, tx-, tx-, tx-停歇时间停歇时间停歇时间停歇时间, tg+tx-, tg+tx-, tg+tx-, tg+tx-全周期时间全周期时间全周期时间全周期时间 断续周期制设备的额定容量，是对应于某一标称负断续周期制设备的额定容量，是对应于某一标称负
7、断续周期制设备的额定容量，是对应于某一标称负断续周期制设备的额定容量，是对应于某一标称负荷持续率荷持续率荷持续率荷持续率FCFCFCFCN N N N的，当的，当的，当的，当FCFCFCFCFCFCN N时，时，时，时，则实际容量应进行则实际容量应进行则实际容量应进行则实际容量应进行换算。换算到实际换算。换算到实际换算。换算到实际换算。换算到实际FCFCFCFC的容量为的容量为的容量为的容量为莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月(1)(1)电焊变压器：要求容量统一换算到电焊变压器：要求容量统一换算到FC=100%FC=100%时的额时的额定持续功率，换算后的功率作为
8、此类设备的安装容定持续功率，换算后的功率作为此类设备的安装容量量(2)(2)吊车电动机组：要求容量统一换算到吊车电动机组：要求容量统一换算到FC=100%FC=100%时的时的额定持续功率，换算后设备的容量为额定持续功率，换算后设备的容量为n n根据用电设备的工作特性分为不同类型组。根据用电设备的工作特性分为不同类型组。莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月n n负荷：负荷：负荷：负荷：单台用电设备或一组用电设备从电源取用的单台用电设备或一组用电设备从电源取用的电功率，有功、无功和视在功率电功率，有功、无功和视在功率n n负荷曲线：负荷曲线：负荷曲线：负荷曲线：电力负
9、荷随时间变化的一种图形。它所电力负荷随时间变化的一种图形。它所包含的面积，即生产期间耗用的电能。日负荷、月包含的面积，即生产期间耗用的电能。日负荷、月负荷、年负荷曲线。负荷、年负荷曲线。 1.1.1.1.确定时间间隔对计算负荷有关系数的求取非常重要确定时间间隔对计算负荷有关系数的求取非常重要 2.2.2.2.根据半小时平均负荷所绘制的负荷曲线上的最大负根据半小时平均负荷所绘制的负荷曲线上的最大负荷作为计算负荷荷作为计算负荷P P P PC C C C 3.3.3.3.用电设备组的典型负荷曲线：以用电设备组的典型负荷曲线：以30min30min为时间间隔，为时间间隔，在最大负荷工作班测定。最大值
10、在最大负荷工作班测定。最大值P P P P30303030=P=P=P=PC C C C=P=P=P=Pm m m m 2、负荷与负荷曲线、负荷与负荷曲线莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月3、平均负荷、最大负荷、有效负荷与计算负荷、平均负荷、最大负荷、有效负荷与计算负荷n n（1 1）平均负荷）平均负荷）平均负荷）平均负荷 负荷在一段时间内的平均值。负荷在一段时间内的平均值。负荷在一段时间内的平均值。负荷在一段时间内的平均值。n n（2 2）最大负荷）最大负荷）最大负荷）最大负荷 典型日负荷曲线中的最大负荷。典型日负荷曲线中的最大负荷。典型日负荷曲线中的最大负荷。
11、典型日负荷曲线中的最大负荷。即即即即30min30min内消耗电能最大时的平均负荷。或记内消耗电能最大时的平均负荷。或记内消耗电能最大时的平均负荷。或记内消耗电能最大时的平均负荷。或记n n（3 3）有效负荷）有效负荷）有效负荷）有效负荷 典型工作班负荷曲线所计算得典型工作班负荷曲线所计算得典型工作班负荷曲线所计算得典型工作班负荷曲线所计算得到的有效值。到的有效值。到的有效值。到的有效值。莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月（4 4）计算负荷）计算负荷P Pc c 电力用户的实际负荷并不等于用户中所电力用户的实际负荷并不等于用户中所有用电设备额定功率之和，这是因为：
12、有用电设备额定功率之和，这是因为：1 1）并非所有设备都同时投入工作。）并非所有设备都同时投入工作。2 2）并非所有设备都能工作于额定状态。）并非所有设备都能工作于额定状态。3 3）并非所有设备的功率因数都相同。）并非所有设备的功率因数都相同。4 4）还应考虑用电设备的效率与配电设备的功率损耗。）还应考虑用电设备的效率与配电设备的功率损耗。等效负荷：指用电设备在实际运行中对配电设备所产生的等效负荷：指用电设备在实际运行中对配电设备所产生的最大热效应与等效负荷产生的热效应相等最大热效应与等效负荷产生的热效应相等，或实际负荷产生或实际负荷产生的最大温升与等效负荷产生的温升相等。的最大温升与等效负荷
13、产生的温升相等。从等效的含义上讲，从等效的含义上讲，前述前述“半小时最大平均负荷半小时最大平均负荷”就是等效负荷。等效负荷可以就是等效负荷。等效负荷可以作为供电系统设计和电气设备选择的依据。在供电系统设计作为供电系统设计和电气设备选择的依据。在供电系统设计中，将等效负荷称为计算负荷中，将等效负荷称为计算负荷P Pc c。 莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月 （1 1）负荷系数）负荷系数 负荷系数是指平均负荷与最大负荷之比，负荷系数是指平均负荷与最大负荷之比，它反映了负荷的平稳程度。负荷系数常分为有功负荷系数它反映了负荷的平稳程度。负荷系数常分为有功负荷系数 和无功
14、负荷系数和无功负荷系数 ： （2 2）利用系数）利用系数 利用系数是针对用电设备组而言的。利用系利用系数是针对用电设备组而言的。利用系数数KxKx定义为用电设备组在最大负荷工作班内消耗的平均负荷定义为用电设备组在最大负荷工作班内消耗的平均负荷PavPav与该设备组的总安装容量与该设备组的总安装容量 P PN N之比，即之比，即 4 4、负荷系数、利用系数、需要系数与形状系数、负荷系数、利用系数、需要系数与形状系数莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月（3 3）需要系数）需要系数 需要系数也是针对用电设备组而言的。需要系数也是针对用电设备组而言的。需要系数需要系数K K
15、d d定义为用电设备组的最大负荷定义为用电设备组的最大负荷P Pmaxmax（或（或P P3030）与）与该设备组的总安装容量该设备组的总安装容量 P PN N之比，即之比，即（4 4）形状系数）形状系数 形状系数也是针对用电设备组或用户整体形状系数也是针对用电设备组或用户整体而言的。形状系数而言的。形状系数K Kz z定义为有效负荷定义为有效负荷P Pe e与平均负荷与平均负荷P Pavav之比，之比，即即 莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月5. 5. 年最大负荷利用小时数年最大负荷利用小时数TmaxTmax年最大负荷利用小时数年最大负荷利用小时数T Tmaxm
16、ax是这样一个是这样一个假想时间假想时间：电力负荷：电力负荷按照最大负荷按照最大负荷P Pmaxmax持续运行持续运行T Tmaxmax时间所消耗的电能恰好等于时间所消耗的电能恰好等于该电力负荷全年实际消耗的电能该电力负荷全年实际消耗的电能W Wa a。因此年最大负荷利用小。因此年最大负荷利用小时数为时数为莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月二、负荷的估算二、负荷的估算 1. 1. 单位产品耗电量法单位产品耗电量法 若已知某企业的产品和产量，查表可得该产品的单位若已知某企业的产品和产量，查表可得该产品的单位产品耗电量产品耗电量和该类工厂的年最大负荷利用小时数和该类工
17、厂的年最大负荷利用小时数T Tmaxmax，进而按下式求出企业年电能需要量，进而按下式求出企业年电能需要量W Wa a和计算负荷和计算负荷P Pc c。2. 2. 负荷密度法负荷密度法已知建筑面积已知建筑面积A(m2)A(m2)，并查表得到同类建筑的负荷密度指，并查表得到同类建筑的负荷密度指标标 ( (W/m2)W/m2)，则计算负荷，则计算负荷PcPc可按下式求得：可按下式求得：莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月3. 3. 形状系数法形状系数法1 1）将用电设备分组，求出各用电设备组的总安装容量）将用电设备分组，求出各用电设备组的总安装容量. .2 2）查出各用
18、电设备组的利用系数及对应的功率因数，计算平）查出各用电设备组的利用系数及对应的功率因数，计算平均负荷：均负荷：3 3）根据负荷的平稳程度，适当选择形状系数）根据负荷的平稳程度，适当选择形状系数KzKz的值（一般的值（一般情况下可取情况下可取Kz=1.15Kz=1.15），按下式估计计算负荷：），按下式估计计算负荷：莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月三、负荷的计算三、负荷的计算 考虑到电动机的运行效率，单台电动机的计算负荷考虑到电动机的运行效率，单台电动机的计算负荷P Pc.Mc.M应应按下式计算：按下式计算： 1 1单台用电设备的计算负荷单台用电设备的计算负荷莆田
19、学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月当计算配电干线（譬如，第当计算配电干线（譬如，第j j条）上的计算负荷时，首条）上的计算负荷时，首先将用电设备分组，求出各组用电设备的总安装容量先将用电设备分组，求出各组用电设备的总安装容量P PN.N.i i，然后查表得到各组用电设备的需要系数，然后查表得到各组用电设备的需要系数k kd.d.i i及对应的功及对应的功率因数率因数coscos i i和功率因数正切值和功率因数正切值tantan i i，则，则对于设备台数为对于设备台数为3 3台及以下的用电设备组，其计算负荷应台及以下的用电设备组，其计算负荷应取各设备功率之和；取各设
20、备功率之和；4 4台用电设备的计算负荷宜取设备功台用电设备的计算负荷宜取设备功率之和乘以率之和乘以0.90.9的系数。的系数。 2 2用电设备组的计算负荷用电设备组的计算负荷莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月车间或全厂的负荷计算以车间内用电设备组或配电干线的车间或全厂的负荷计算以车间内用电设备组或配电干线的计算负荷为基础，从负荷端逐级向电源端计算，而且需要在计算负荷为基础，从负荷端逐级向电源端计算，而且需要在各级配电点乘以同期系数各级配电点乘以同期系数K K ，即，即3 3车间或全厂的计算负荷车间或全厂的计算负荷求出变压器低压侧总计算负荷后，变压器高压侧的计算负求
21、出变压器低压侧总计算负荷后，变压器高压侧的计算负荷等于低压侧计算负荷与变压器功率损耗之和。在初步设荷等于低压侧计算负荷与变压器功率损耗之和。在初步设计时，变压器的功率损耗可按下式近似估算计时，变压器的功率损耗可按下式近似估算莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月1 1工厂的功率因数分类和计算工厂的功率因数分类和计算 瞬时功率因数瞬时功率因数平均功率因数平均功率因数最大负荷时功率因数最大负荷时功率因数自然功率因数自然功率因数总功率因数总功率因数指运行中的工厂供用电系指运行中的工厂供用电系统在某一时刻的功率因数值统在某一时刻的功率因数值 指某一规定时间段内指某一规定时间段
22、内功率因数的平均值功率因数的平均值 指配电系统运行在年最大负荷时指配电系统运行在年最大负荷时（计算负荷）的功率因数（计算负荷）的功率因数 指用电设备或工厂在没有安指用电设备或工厂在没有安装人工补偿装置时的功率因数装人工补偿装置时的功率因数 指用电设备或工厂设置了人工指用电设备或工厂设置了人工补偿后的功率因数补偿后的功率因数 四、功率因数及其提高四、功率因数及其提高 莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月2 2功率因数的提高功率因数的提高 高压供电的工业用户和高压供电装有带负荷调压装置的电高压供电的工业用户和高压供电装有带负荷调压装置的电力用户，功率因数应达到力用户，功
23、率因数应达到0.90.9以上，其他用户功率因数应以上，其他用户功率因数应在在0.850.85以上。以上。 人工补偿无功功率人工补偿无功功率提高自然功率因数提高自然功率因数提高功率因数提高功率因数1 1 1 1）合理选择感应电动机容量。）合理选择感应电动机容量。）合理选择感应电动机容量。）合理选择感应电动机容量。2 2 2 2）减少电动机的空载或轻载运行。）减少电动机的空载或轻载运行。）减少电动机的空载或轻载运行。）减少电动机的空载或轻载运行。3 3 3 3）保证电动机的检修质量。）保证电动机的检修质量。）保证电动机的检修质量。）保证电动机的检修质量。4 4 4 4）电力变压器不宜轻载运行。）电
24、力变压器不宜轻载运行。）电力变压器不宜轻载运行。）电力变压器不宜轻载运行。5 5 5 5）合理安排和调整工艺流程。）合理安排和调整工艺流程。）合理安排和调整工艺流程。）合理安排和调整工艺流程。6 6 6 6）异步电动机同步运行。）异步电动机同步运行。）异步电动机同步运行。）异步电动机同步运行。就地补偿：直接安装在用电设备附近。就地补偿：直接安装在用电设备附近。就地补偿：直接安装在用电设备附近。就地补偿：直接安装在用电设备附近。集中补偿：分组集中安装在各车间配电集中补偿：分组集中安装在各车间配电集中补偿：分组集中安装在各车间配电集中补偿：分组集中安装在各车间配电母线或总降压变电所一次、二次侧母线
25、或总降压变电所一次、二次侧母线或总降压变电所一次、二次侧母线或总降压变电所一次、二次侧上。上。上。上。补偿装置选择：补偿装置选择：补偿装置选择：补偿装置选择：1 1 1 1）采用静电电容器。）采用静电电容器。）采用静电电容器。）采用静电电容器。2 2 2 2）选用同步电动机。）选用同步电动机。）选用同步电动机。）选用同步电动机。3 3 3 3）采用同步调相机。）采用同步调相机。）采用同步调相机。）采用同步调相机。莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月3.3.无功补偿容量无功补偿容量当采用分组自动投切的补偿装置时，无功补偿容量当采用分组自动投切的补偿装置时，无功补偿容量
26、当采用分组自动投切的补偿装置时，无功补偿容量当采用分组自动投切的补偿装置时，无功补偿容量新建工厂的设计阶段，无功功率新建工厂的设计阶段，无功功率新建工厂的设计阶段，无功功率新建工厂的设计阶段，无功功率补偿前的自然平均功率因素：补偿前的自然平均功率因素：补偿前的自然平均功率因素：补偿前的自然平均功率因素：若采用固定补偿装置，无功补偿容量：若采用固定补偿装置，无功补偿容量：若采用固定补偿装置，无功补偿容量：若采用固定补偿装置，无功补偿容量：补偿后的总功率：补偿后的总功率：补偿后的总功率：补偿后的总功率：莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月4.4.采用分组自动投切方式的补
27、偿容量和补偿后计算负荷的计算采用分组自动投切方式的补偿容量和补偿后计算负荷的计算 （1 1）补偿容量的计算）补偿容量的计算 (2) (2) 补偿后计算负荷的计算补偿后计算负荷的计算 确定电容器的个数确定电容器的个数 补偿后总的无功计算负荷为补偿后总的无功计算负荷为 补偿后的视在计算负荷为补偿后的视在计算负荷为 莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月五、供电系统负荷计算示例五、供电系统负荷计算示例 某用户供电系统结构和负荷数据如图某用户供电系统结构和负荷数据如图2-42-4所示，按照需要所示，按照需要系数法，各级负荷计算如下。系数法，各级负荷计算如下。图2-4 负荷计算
28、示例图莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月(1)(1)通风机通风机通风机：通风机：PN=29kWPN=29kW，查表得，查表得KdKd0.850.85和和tantan =0.75=0.75，于是，于是（2 2）高频加热设备）高频加热设备高频加热设备：高频加热设备：PN=80kWPN=80kW，查表得，查表得Kd=0.6Kd=0.6和和tantan =1.02=1.02，于是，于是（3 3）机加工车间）机加工车间冷加工机床：冷加工机床：PN=50kWPN=50kW，查表得，查表得Kd=0.16Kd=0.16和和tantan =1.73=1.73；热加工机床：热加工机床
29、：PN=92kWPN=92kW，查表得，查表得Kd=0.25Kd=0.25和和tantan =1.33=1.33；于是；于是1. 1. 用电设备组的负荷计算用电设备组的负荷计算莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月（4 4）点焊机）点焊机点焊机：点焊机：P PN N=90kW=90kW，查表得，查表得K Kd d=0.35=0.35和和tantan =1.33=1.33，于是于是取取1 1变电所各组负荷的同期系数为：变电所各组负荷的同期系数为：K K =0.90=0.90，于是于是2. 12. 1变电所低压侧计算负荷变电所低压侧计算负荷莆田学院现代教育技术中心莆田学院
30、现代教育技术中心 03年年9月月采用电容器分组自动投切的低压集中补偿方式，设补偿采用电容器分组自动投切的低压集中补偿方式，设补偿后功率因数为后功率因数为coscos =0.93=0.93，则，则补偿后变压器低压侧计算负荷为补偿后变压器低压侧计算负荷为108kW+j30kvar108kW+j30kvar，S Sc c=112kV=112kV A A。1 1变电所变压器损耗按下式估算：变电所变压器损耗按下式估算：1 1变电所高压侧计算负荷为：变电所高压侧计算负荷为：3. 3. 低压集中补偿容量的计算低压集中补偿容量的计算4. 4. 变电所高压侧计算负荷变电所高压侧计算负荷莆田学院现代教育技术中心莆
31、田学院现代教育技术中心 03年年9月月取全厂负荷的同期系数为：取全厂负荷的同期系数为：K K =0.90=0.90，于是于是5.5.全厂总计算负荷全厂总计算负荷莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月第二节第二节 供电电压与电源的选择供电电压与电源的选择 莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月一、线路电压损失一、线路电压损失由于线路存在阻抗，当输送一定负荷时，线路首末端将存在电由于线路存在阻抗，当输送一定负荷时，线路首末端将存在电压之差。压之差。 电压降：线路首末端电压的向量差；记作电压降：线路首末端电压的向量差；记作电压损失：线路首末端电压的
32、幅值差；记作电压损失：线路首末端电压的幅值差；记作图2-5 电压损失计算示意图a)电路图 b)相量图 莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月接有接有2个分段负荷的干线线路的电压损失：个分段负荷的干线线路的电压损失：或或莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月各段导线的截面积相同各段导线的截面积相同:接有接有n个分段负荷的干线线路的电压损失：个分段负荷的干线线路的电压损失：莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月二、电压与负荷容量和输送距离的关系二、电压与负荷
33、容量和输送距离的关系1) 1) 通常用户供电系统所用的导线最大标称截面为通常用户供电系统所用的导线最大标称截面为240mm240mm2 2，其承载电流的能力限制了某一电压下输送功率的大小。对其承载电流的能力限制了某一电压下输送功率的大小。对截面为截面为A A的导线，设在满足经济性条件下其可承载的最大电的导线，设在满足经济性条件下其可承载的最大电流为流为I Imaxmax，则其可输送的最大功率为，则其可输送的最大功率为: :2) 2) 按线路电压损失要求按线路电压损失要求( (一般不应大于一般不应大于5 5) )，在额定电，在额定电压压U UN N下，对某一截面导线的负荷矩限制如下：下，对某一截
34、面导线的负荷矩限制如下：莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月三、电压的选择三、电压的选择1 1供电电压的选择供电电压的选择 供电电压的选择应根据用电容量和供电距离参照表供电电压的选择应根据用电容量和供电距离参照表2-2-6 6并考虑当地电网现状、用户的用电负荷性质及未来发展并考虑当地电网现状、用户的用电负荷性质及未来发展规划等因素综合而定。一般用户的供电电压为规划等因素综合而定。一般用户的供电电压为6 6 10kV10kV，大中型工业企业的供电电压可为大中型工业企业的供电电压可为35kV35kV。对于个别电力用。对于个别电力用户，当用电负荷很大、输电距离长且有大功率
35、冲击性负户，当用电负荷很大、输电距离长且有大功率冲击性负荷荷( (如电弧炼钢炉、轧钢设备及大型整流装置等如电弧炼钢炉、轧钢设备及大型整流装置等) )时，在时，在技术经济合理的条件下，可考虑采用更高一级电压供电。技术经济合理的条件下，可考虑采用更高一级电压供电。 莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月2 2高压配电电压的选择高压配电电压的选择 用户供电系统的高压配电电压一般采用用户供电系统的高压配电电压一般采用6 6 10kV10kV。由于。由于lOkVlOkV技术经济指标好，如供电系统能耗和有色金属耗量均技术经济指标好，如供电系统能耗和有色金属耗量均较小，因而高压配电
36、电压应首选较小，因而高压配电电压应首选lOkVlOkV。当用户有多台。当用户有多台6kV6kV用用电设备、且容量较大、在技术经济上合理时，才采用电设备、且容量较大、在技术经济上合理时，才采用6kV6kV。当用户有少量当用户有少量3kV3kV电动机时，可用电动机时，可用10(6)10(6)3kV3kV专用变压器供专用变压器供电。电。3 3低压配电电压的选择低压配电电压的选择 1000V 1000V以下的电压，除非因为安全所规定的特殊电压以下的电压，除非因为安全所规定的特殊电压外，对于供给用户直接使用的交流动力及照明电压，我外，对于供给用户直接使用的交流动力及照明电压，我国是国是380380220
37、V220V。对于矿山和油田等特殊场合，由于负。对于矿山和油田等特殊场合，由于负荷分散，供电距离长，为了保证电压质量，动力用电可荷分散，供电距离长，为了保证电压质量，动力用电可采用采用660660380V380V或或1140/660V1140/660V。莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月四、电源的选择四、电源的选择1 1负荷等级负荷等级 按照用电负荷对供电可靠性的要求，即中断供电对人按照用电负荷对供电可靠性的要求，即中断供电对人身生命、生产安全造成的危害及对经济影响的程度，用身生命、生产安全造成的危害及对经济影响的程度，用电负荷分为下列三级：电负荷分为下列三级：(1
38、)(1)一级负荷（关键负荷）一级负荷（关键负荷） 突然停电将关乎人身生命安突然停电将关乎人身生命安全，或在经济上造成重大损失，或在政治上造成重大不全，或在经济上造成重大损失，或在政治上造成重大不良影响者。良影响者。 (2)(2)二级负荷（重要负荷）二级负荷（重要负荷） 突然停电将在经济上造成较突然停电将在经济上造成较大损失，或在政治上造成不良影响者。大损失，或在政治上造成不良影响者。 (3)(3)三级负荷（一般负荷）三级负荷（一般负荷） 不属于一级和二级负荷者。不属于一级和二级负荷者。 莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月2 2电源及其选择电源及其选择电力用户可由多
39、种电源供电，以满足不同设备对电力和供电力用户可由多种电源供电，以满足不同设备对电力和供电可靠性的需要。电可靠性的需要。正常电源正常电源; ;应急电源应急电源. .（1 1）一级负荷）一级负荷 应由两个独立电源供电，有特殊要求的应由两个独立电源供电，有特殊要求的一级负荷，两个独立电源应来自两个不同的地点。两个供一级负荷，两个独立电源应来自两个不同的地点。两个供电电源应在设备的控制箱内实现自动切换，切换时间应满电电源应在设备的控制箱内实现自动切换，切换时间应满足设备允许中断供电的要求。除正常电源外，还需增设应足设备允许中断供电的要求。除正常电源外，还需增设应急电源急电源. .（2 2）二级负荷）二
40、级负荷 应由两回线路供电，并可在配电装置内应由两回线路供电，并可在配电装置内实现切换，当一回线路故障时，应不影响另一回线路供电。实现切换，当一回线路故障时，应不影响另一回线路供电。当负荷较小或取得两回线路有困难时，可由一回专用线路当负荷较小或取得两回线路有困难时，可由一回专用线路供电。小容量负荷可以采用一路电源加不间断电源，或一供电。小容量负荷可以采用一路电源加不间断电源，或一路电源加设备自带的蓄电池组在末端实现切换。路电源加设备自带的蓄电池组在末端实现切换。（3 3）三级负荷）三级负荷 对供电方式无特殊要求，但在不增加投对供电方式无特殊要求，但在不增加投资或经济允许的情况下，也应尽量提高供电
41、可靠性。资或经济允许的情况下，也应尽量提高供电可靠性。莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月第三节第三节 用户变电所用户变电所莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月用户变电所是用户供电系统的主要组成部分，它向用户用户变电所是用户供电系统的主要组成部分，它向用户分配电能并进行控制，其组成结构如图分配电能并进行控制，其组成结构如图2-72-7所示。所示。图2-7 用户供电系统结构框图1总降压变电所 2配电所310(6)kV变电所 4高压用电设备莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月一、变电所的作用与组成一、变电所的作用与
42、组成变电所的变电所的主要作用主要作用是降低电压并向用电设备或用电设备组配电。是降低电压并向用电设备或用电设备组配电。 用户变电所按电压等级分为总降压变电所和用户变电所按电压等级分为总降压变电所和10(6)kV10(6)kV变电所变电所（在工业企业称为车间变电所）。总降压变电所将进线（在工业企业称为车间变电所）。总降压变电所将进线3535 110kV110kV降为降为6 6 10kV10kV，配电给，配电给10(6)kV10(6)kV变压器或高压用电设备，变压器或高压用电设备，然后由然后由10(6)kV10(6)kV变电所再次降压为变电所再次降压为380/220V380/220V供给低压用电设备
43、。供给低压用电设备。如果进线电压为如果进线电压为10(6)kV10(6)kV，则可在用户区内设置，则可在用户区内设置10(6)kV10(6)kV总配电总配电所。由所。由35kV35kV直接供电的直接供电的35/0.4kV35/0.4kV变电所称为直接降压变电所。变电所称为直接降压变电所。 安全、可靠、合理、经济是对用户供电系统的基本要求安全、可靠、合理、经济是对用户供电系统的基本要求. .莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月二、变电所的设置二、变电所的设置1 1总降压变电所或总配电所总降压变电所或总配电所 当用户供电电压为当用户供电电压为35kV35kV及以上时，一
44、般应考虑设置总及以上时，一般应考虑设置总降压变电所。对于以降压变电所。对于以35kV35kV供电的用户，若用户没有高压用供电的用户，若用户没有高压用电设备，为简化供电系统，减少投资和电能损耗，在周围电设备，为简化供电系统，减少投资和电能损耗，在周围环境允许时，也可以不设总降压变电所，而以环境允许时，也可以不设总降压变电所，而以35350.4kV0.4kV的的变压器直接向负荷供电。变压器直接向负荷供电。总降压变电所可以设置总降压变电所可以设置1 1 2 2台降压台降压变压器。变压器。当供电电压为当供电电压为10(6)kV10(6)kV且有多台高压用电设备或且有多台高压用电设备或10(6)kV10
45、(6)kV变电所较多时，宜设置总配电所。对负荷不大的小型用户，变电所较多时，宜设置总配电所。对负荷不大的小型用户，可将总配电所与某个可将总配电所与某个10(6)kV10(6)kV变电所合并，扩充为变配电所，变电所合并，扩充为变配电所，或仅设一个独立式变电所。或仅设一个独立式变电所。2 210(6)KV10(6)KV变电所变电所根据负荷的大小和负荷等级，一个根据负荷的大小和负荷等级，一个10KV10KV变电所一般设置变电所一般设置1 1 2 2台变压器，单台变压器容量一般不大于台变压器，单台变压器容量一般不大于1600KV.A1600KV.A莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03
46、年年9月月三、变电所位置的确定三、变电所位置的确定 总降压变电所的位置应接近负荷中心，并适当靠近电总降压变电所的位置应接近负荷中心，并适当靠近电源的进线方向，以便使有色金属耗量最少和线路功率及电能损源的进线方向，以便使有色金属耗量最少和线路功率及电能损耗最小。同时，还应考虑变电所周围的环境、进出线的方便和耗最小。同时，还应考虑变电所周围的环境、进出线的方便和设备运输的方便。设备运输的方便。图2-8 负荷指示图注：1圆中带斜线者为动力负荷，不带斜线者为照明负荷 2分线值为示例，分子为动力负荷，分母为照明负荷莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月 图2-9 负荷分布示意图
47、 莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月2 210(6)kV10(6)kV变电所变电所（1)1)独立变电所独立变电所 具有独立完整的变电所建筑。具有独立完整的变电所建筑。 （2)2)附设变电所附设变电所 附设变电所利用厂房一面或两面墙壁建造，附设变电所利用厂房一面或两面墙壁建造，如图如图2-102-10所示。当厂房生产面积有限、生产环境特殊或因生产所示。当厂房生产面积有限、生产环境特殊或因生产工艺要求设备经常变动时，宜采用外附式，否则应采用内附式。工艺要求设备经常变动时，宜采用外附式，否则应采用内附式。 （3)3)箱式变电所箱式变电所 箱式变电所集配电变压器和开关电器
48、于一箱式变电所集配电变压器和开关电器于一体，装配在箱内，整体可独立置于户外，具有体积小、安装体，装配在箱内，整体可独立置于户外，具有体积小、安装灵活、无需建筑等特点，适用于小型工业企业、居民小区、灵活、无需建筑等特点，适用于小型工业企业、居民小区、广场和道路照明等场合。广场和道路照明等场合。(4)(4)地下变电所地下变电所 地下变电所设于地下，通风不良，投资较地下变电所设于地下，通风不良，投资较大，用于有防空等特殊要求的场合，此外，民用高层建筑大，用于有防空等特殊要求的场合，此外，民用高层建筑的变电所常设置在地下室内。的变电所常设置在地下室内。 莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心
49、 03年年9月月五、变电所的主要电气设备五、变电所的主要电气设备变电站的电气设备分为一次设备和二次设备变电站的电气设备分为一次设备和二次设备一次设备的功能和用途：一次设备的功能和用途：1 1、高压断路器：通断负荷电流，线路故障和短路是切断短路、高压断路器：通断负荷电流，线路故障和短路是切断短路电流。断路器按灭弧介质分为：油断路器、真空断路器、电流。断路器按灭弧介质分为：油断路器、真空断路器、SF6SF6断路器等断路器等2 2、负荷开关：通断负荷电流，不能切断短路电流。它可以与、负荷开关：通断负荷电流，不能切断短路电流。它可以与高压熔断器配合切断短路电流高压熔断器配合切断短路电流3 3、隔离开关
50、：将带电部分与不带电部分隔离开来，不能带负、隔离开关：将带电部分与不带电部分隔离开来，不能带负荷操作。荷操作。4 4、熔断器：线路和设备故障时，切除强大的短路故障电流。、熔断器：线路和设备故障时，切除强大的短路故障电流。5 5、避雷器：防止雷击产生的过电压和操作过电压。、避雷器：防止雷击产生的过电压和操作过电压。6 6、静电电容器：补偿无功功率、静电电容器：补偿无功功率7 7、所用变压器：向变电所内部的负荷提供电力。、所用变压器：向变电所内部的负荷提供电力。莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月8、电流互感器：将主回路中的大电流变换成小、电流互感器：将主回路中的大电流
51、变换成小电流，供计量和机电保护同，二次侧额定电电流，供计量和机电保护同，二次侧额定电流一般为流一般为5A或或1A，使用中二次侧不允许开路，使用中二次侧不允许开路，以免产生高电压对操作者造成伤害。以免产生高电压对操作者造成伤害。 电流互感器按其误差分为电流互感器按其误差分为0.2、0.5、1、3、D级，级，1级以下用于测量，级以下用于测量，3级以上用于继电保级以上用于继电保护。护。9、电压互感器：将高电压变换成低电压，供计、电压互感器：将高电压变换成低电压，供计量和继电保护，二次侧额定电压为量和继电保护，二次侧额定电压为100V，使，使用中二次侧不允许短路。接线型式有：用中二次侧不允许短路。接线
52、型式有：莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月1.1.1.1.（1 1 1 1）单相式接线）单相式接线）单相式接线）单相式接线2.2.2.2. 主要测量相电压或线电压主要测量相电压或线电压主要测量相电压或线电压主要测量相电压或线电压3.3.3.3. 110KV110KV110KV110KV以上：以上：以上：以上： ；U U U UN2N2N2N2=100V=100V=100V=100V4.4.4.4. 3-35KV 3-35KV 3-35KV 3-35KV： U U U UN1N1N1N1=U=U=U=UNSNSNSNS；U U U UN2N2N2N2=100V=10
53、0V=100V=100V5.5.5.5.（2 2 2 2）不完全星形（）不完全星形（）不完全星形（）不完全星形（V-VV-VV-VV-V）接线接线接线接线6.6.6.6. 主要测量线电压，用于主要测量线电压，用于主要测量线电压，用于主要测量线电压，用于3-3-3-3-20KV20KV20KV20KV小电流接地系统小电流接地系统小电流接地系统小电流接地系统7.7.7.7. U U U UN1N1N1N1=U=U=U=UNSNSNSNS；U U U UN2N2N2N2=100V=100V=100V=100V8.8.8.8. 不能测量相电压。不能测量相电压。不能测量相电压。不能测量相电压。莆田学院现
54、代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月（3 3）三相三芯式）三相三芯式的的Y/Y0Y/Y0接线接线 测量三相相间电测量三相相间电压，也可接电能压，也可接电能表和功率表，但表和功率表，但不能测量相对地不能测量相对地电压电压莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月1.1.1.1.（4 4 4 4）星）星）星）星- - - -星星星星- - - -开口三角形接线开口三角形接线开口三角形接线开口三角形接线2.2.2.2. 3.3.3.3.1 1 1 1）主二次绕组可测量相电压和相电压）主二次绕组可测量相电压和相电压）主二次绕组可测量相电压和相电压）主二次绕组可测量相电压和相电压4.4.4.4.2 2 2 2）辅助二次绕组（）辅助二次绕组（）辅助二次绕组（）辅助二次绕组（开口三角形）测量零序电压，开口三角形）测量零序电压，开口三角形）测量零序电压，开口三角形）测量零序电压，5.5.5.5.用于绝缘监视或接地保护用于绝缘监视或接地保护用于绝缘监视或接地保护用于绝缘监视或接地保护莆田学院现代教育技术中心莆田学院现代教育技术中心 03年年9月月
