《再别康桥 (7)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《再别康桥 (7)（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、佳作欣赏 再别康桥再别康桥 徐志摩徐志摩 初读：感知内容学法指导再读：把握情感三读：配乐朗诵 青青 荇荇xng 浮浮 藻藻zo长长 篙篙 go初读：感知内容 似似 的的sh初读：感知内容一、每小节各写了什么内容，请分别用两个字进行概一、每小节各写了什么内容，请分别用两个字进行概一、每小节各写了什么内容，请分别用两个字进行概一、每小节各写了什么内容，请分别用两个字进行概括。括。括。括。二、这首诗的首尾是如何照应的？二、这首诗的首尾是如何照应的？二、这首诗的首尾是如何照应的？二、这首诗的首尾是如何照应的？ 作别作别作别作别金柳金柳金柳金柳水草（青荇）水草（青荇）水草（青荇）水草（青荇）潭水潭水潭水
2、潭水寻寻寻寻梦（放歌）梦（放歌）梦（放歌）梦（放歌）沉默沉默沉默沉默告别。告别。告别。告别。 轻轻的轻轻的轻轻的轻轻的悄悄的悄悄的悄悄的悄悄的; ;招手招手招手招手挥袖；作别西天挥袖；作别西天挥袖；作别西天挥袖；作别西天的云彩的云彩的云彩的云彩不带走一片云彩。不带走一片云彩。不带走一片云彩。不带走一片云彩。 再读：把握情感再读：把握情感再读：把握情感再读：把握情感一、这首诗表达了诗人徐志摩怎样的情感？一、这首诗表达了诗人徐志摩怎样的情感？一、这首诗表达了诗人徐志摩怎样的情感？一、这首诗表达了诗人徐志摩怎样的情感？ 二、诗人离开母校是为什么要二、诗人离开母校是为什么要二、诗人离开母校是为什么要二
3、、诗人离开母校是为什么要“ “轻轻的轻轻的轻轻的轻轻的”“”“悄悄悄悄悄的悄的悄的悄的” ”？ 对康桥依依惜别的深情。对康桥依依惜别的深情。对康桥依依惜别的深情。对康桥依依惜别的深情。 不愿意打扰母校的宁静；因为两个梦的破不愿意打扰母校的宁静；因为两个梦的破不愿意打扰母校的宁静；因为两个梦的破不愿意打扰母校的宁静；因为两个梦的破灭，诗人感到淡淡的感伤。灭，诗人感到淡淡的感伤。灭，诗人感到淡淡的感伤。灭，诗人感到淡淡的感伤。 三读：配乐朗诵三读：配乐朗诵回味诗歌 读读读读再别康桥再别康桥再别康桥再别康桥像聆听一首晴朗俊美的夜歌。像聆听一首晴朗俊美的夜歌。像聆听一首晴朗俊美的夜歌。像聆听一首晴朗俊美的夜歌。读读读读再别康桥再别康桥再别康桥再别康桥像像像像 。 读读读读再别康桥再别康桥再别康桥再别康桥像像像像 。
