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1、如何给到孩子心理营养如何给到孩子心理营养1a美国心理学家哈洛恒河猴实验美国心理学家哈洛恒河猴实验2a美国心理学家哈洛恒河猴实验美国心理学家哈洛恒河猴实验3a4a5a1、学习能力下降了2、情绪处理能力更差，更易生气、消沉。3、社交技能更差，更易孤僻，冲动和自闭。与上一代相比，现在的家与上一代相比，现在的家长长1、工作时间更长2、生存压力更大3、对孩子的陪伴与沟通更少这是一个“小孩不好过，家长更难为小孩不好过，家长更难为小孩不好过，家长更难为小孩不好过，家长更难为”的时代！与与20年前相比，现在的小孩年前相比，现在的小孩6a二、如何破解？二、如何破解？1.父母父母“三个不做三个不做”不做什么不做什
2、么？2.父母父母“只做一个只做一个”做什么？做什么？7a8a第一种心理营养：第一种心理营养：无条件接纳无条件接纳第二种心理营养：第二种心理营养：此时此刻，在你的生命中，我最重此时此刻，在你的生命中，我最重 要（要（NO.1inlife）第三种心理营养：第三种心理营养：安全感安全感第四种心理营养：第四种心理营养：肯定，赞美，认同肯定，赞美，认同第五种心理营养：第五种心理营养：学习、认知、模范学习、认知、模范 心理营养心理营养9a1.你做得好你做得好2.了不起了不起3.好主意好主意4.太好了太好了5.先说说你的想法先说说你的想法6.你可以选你可以选7.你给我带来很多快乐你给我带来很多快乐8.做得对
3、做得对9.你帮了我一个大忙你帮了我一个大忙10.好啊好啊 11.我原谅你我原谅你12.我喜欢你现在的样子我喜欢你现在的样子13.我相信你能做到我相信你能做到14.真是杰作真是杰作15.太奇妙了太奇妙了16.你进步真快你进步真快17.你的笑话让我哈哈大笑你的笑话让我哈哈大笑18.很不错很不错19.你很能干你很能干20.我相信你我相信你孩子最爱听的言辞（孩子最爱听的言辞（7272条）条）10a21.你能创造奇迹的你能创造奇迹的22.你真的长大了你真的长大了23.你很有天赋你很有天赋24.太不可思议了太不可思议了25.你是一个聪明的孩子你是一个聪明的孩子26.我永远爱你我永远爱你27.你可以尝试一下
4、你可以尝试一下28.你可以犯错，知错能你可以犯错，知错能改，善莫大焉。改，善莫大焉。29.可以再试一次可以再试一次30.你是个好孩子你是个好孩子31.你学得真快你学得真快32.你很有行动力你很有行动力33.一面怕一面做一面怕一面做34.去做你想做的去做你想做的35.你能够的你能够的36.你一点儿也不比别人笨你一点儿也不比别人笨37.我喜欢你。我喜欢你。38.你做得很出色你做得很出色39.你可以不学别人你可以不学别人40.不伤害人不伤害自己，不伤害人不伤害自己，其他的放手去做其他的放手去做11a40.不伤害人不伤害自己，不伤害人不伤害自己，其他的放手去做其他的放手去做41.你可以去赢你可以去赢4
5、2.你有领导潜质你有领导潜质43.好极了好极了44.你做得很不错了你做得很不错了45.你尽管去做好了你尽管去做好了46.你对我很重要你对我很重要47.Givemefive(互相击掌）互相击掌）48.好好(竖起大拇指竖起大拇指)49.你一定有好主意你一定有好主意57.你真是个懂事的孩子你真是个懂事的孩子58.真高兴你有如此的表现真高兴你有如此的表现59.我相信你能做到的我相信你能做到的60.你的阅读能力很好你的阅读能力很好12a13a第一把金钥匙：如何表扬孩子14a（1）陈述事实，不加评判。（2）确认后果和严重性。（3）表达感受。（4）保住孩子的自我价值。（5）表达期望。批评批评= =不加评判的
6、陈述事实不加评判的陈述事实+ +确确认后果与严重性认后果与严重性+ +表达感受表达感受（痛苦）（痛苦）+ +保住孩子的自我价保住孩子的自我价值值+ +期望。期望。第二把金钥匙：如何批评孩子15a16a17a18a19a20a21a如何养成好的学习习惯？如何养成好的学习习惯？1、定时做功课2、时间的安排不要太满，留有空间3、对于实在是没有兴趣学的功课 ，运用心理营养给孩子支持。4、处理孩子内在的情绪问题22a23a做做EQ型父母，帮孩型父母，帮孩子搞定他的小情绪子搞定他的小情绪123卓越父母的卓越父母的“ 六脉神剑六脉神剑 ” 如何激发孩子的学习动力如何激发孩子的学习动力不吼不叫，怎样才是陪不吼不叫，怎样才是陪孩子做作业的正确打开孩子做作业的正确打开方式方式孩子是自信还是自卑，孩子是自信还是自卑，只隔了这只隔了这5件事件事孩子犯错，不打不骂，孩子犯错，不打不骂，这样做才最有效这样做才最有效批评孩子的三种语言策批评孩子的三种语言策略，你做对了几个略，你做对了几个45624a
