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1、第十六章第十六章 二次根式二次根式 16.316.3二次根式的加减二次根式的加减( (第第1 1课时课时) )湖北省咸宁市温泉中学湖北省咸宁市温泉中学 廖文涛廖文涛 雷刚雷刚八年级八年级 下册下册一、创设情境,提出问题一、创设情境,提出问题问题问题1:现有一块长:现有一块长7.5dm7.5dm,宽,宽50dm50dm的木板,能否采用如课的木板,能否采用如课本图本图16.316.31 1所示的方式所示的方式 ,在这块木板上截出两个面积分,在这块木板上截出两个面积分别是别是8dm8dm2 2和和18dm18dm2 2的正方形木板?的正方形木板?讨论讨论1:满足什么条件才能截出两块正方形木板?:满足
2、什么条件才能截出两块正方形木板?你能用数学语言表示出来吗?你能用数学语言表示出来吗?n讨论讨论2:你认为可以怎样计算:你认为可以怎样计算 ?二、类比归纳,探索新知二、类比归纳,探索新知问题问题2: 计算结果是多少计算结果是多少?说说你的思考过程?说说你的思考过程.n讨论讨论1: 能合并吗?为什么?能合并吗?为什么? n讨论讨论2: 能合并吗?如果能合并,说说能合并吗?如果能合并,说说你的思考过程你的思考过程.n讨论讨论3: 能直接合并吗?为什么?能直接合并吗?为什么? 问题问题3:计算计算 分几步进行?每一步的依分几步进行?每一步的依据是什么?据是什么?归纳:如何进行二次根式的加减?归纳:如何
3、进行二次根式的加减?n一般地,二次根式加减时,可以先将二次根式化一般地,二次根式加减时,可以先将二次根式化成最简二次根式,再将被开方数相同的二次根式成最简二次根式,再将被开方数相同的二次根式进行合并进行合并.三、典型例题三、典型例题练习练习1 1下列计算是否正确?为什么?下列计算是否正确?为什么?(1 1) (2 2)(3 3) (4 4)练习练习2 2计算计算(1 1) (2 2)(3 3) (4 4)(5 5) (6 6)四、课堂小结四、课堂小结1.1.二次根式加减运算的一般步骤与依据是什么?二次根式加减运算的一般步骤与依据是什么?2 2在二次根式加减运算中,有哪些地方易错?在二次根式加减运算中,有哪些地方易错?五、巩固练习五、巩固练习1.填空填空(1) . (2) . (3) . (4) .2.下列二次根式能与合并的是(下列二次根式能与合并的是( ) A. 与与 B. 与与 C. 与与 D. 与与3.计算计算(1) (2) (3) (4)