《严是爱松是害闻不问是灾难》由会员分享，可在线阅读，更多相关《严是爱松是害闻不问是灾难（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、严严是是爱，松是害，不闻不问是灾难。爱，松是害，不闻不问是灾难。成长也会有烦恼成长也会有烦恼成长的烦恼：成长的烦恼：来自同龄人的心声来自同龄人的心声“我都上初中了，父母还把我当成小孩我都上初中了，父母还把我当成小孩子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放子看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我心，一遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！了！”“我的父母很固执，根本听不进我的意我的父母很固执，根本听不进我的意见。见。”“父母不理解我，无论我交朋友、穿着父母不理解我，无论我交朋友、穿着打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的打扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他
2、们都要干涉，我一点自由都没有。事，他们都要干涉，我一点自由都没有。” 成长的烦恼：成长的烦恼： 当我要和同学一起出去玩时，他们一定要当我要和同学一起出去玩时，他们一定要弄清他（她）的姓名、性别、学习情况弄清他（她）的姓名、性别、学习情况 当我接到班上异性同学的电话时，父母一脸当我接到班上异性同学的电话时，父母一脸紧张，但又若无其事地说紧张，但又若无其事地说“刚才是个男生（女刚才是个男生（女生）吧，好象跟你关系不错嘛。生）吧，好象跟你关系不错嘛。”如果我想解如果我想解释，他们又会说释，他们又会说“我就随便说说，看你紧张的我就随便说说，看你紧张的样子。样子。”当我解释清楚以后，他们又会告诫一当我解
3、释清楚以后，他们又会告诫一句句“你有什么事可不能瞒着大人。你有什么事可不能瞒着大人。” 为什么原来和谐的亲子关为什么原来和谐的亲子关系，现在变的格格不入？系，现在变的格格不入？成成长长也也会会有有烦烦恼恼从从学生角度学生角度讲：小时候对父母依附崇讲：小时候对父母依附崇拜拜,认为他们无所不能；到青春期，渴认为他们无所不能；到青春期，渴望独立，挑战父母的权威，过了青春望独立，挑战父母的权威，过了青春期，又客观地看到父母的价值。期，又客观地看到父母的价值。从从家长角度家长角度讲：对孩子的关爱之心没讲：对孩子的关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句。孩子听不
4、进时，就觉得家叮嘱几句。孩子听不进时，就觉得家长特别唠叨、罗嗦。长特别唠叨、罗嗦。于是，我们与父母之间就产生了矛盾于是，我们与父母之间就产生了矛盾产产生生烦烦恼恼的的原原因因儿子眼中的爸爸4岁：我爸无所不能5岁：我爸无所不知6岁：我爸比你爸更聪明8岁：我爸并不是无所不知10岁：我爸成长的年代跟现在非常不同12岁：我爸对这件事毫无所知14岁：我爸是个老古板21岁：我爸陈腐地无可就药25岁：我爸对我是了解的30岁：也许应该问问我爸，他经验丰富40岁：老爸如此有智慧，拥有整个世界的经验50岁：能跟老爸讨论这事，我愿意付出一切代价。我不能欣赏他的聪明真是再糟糕不过的事了。48岁岁依附依附 崇拜崇拜10
5、21岁岁 挑剔挑剔 反感反感2150岁岁 理解理解 佩佩服服 当当我七岁的我七岁的时候，我觉得父时候，我觉得父亲是天底下最聪明的人；当我十亲是天底下最聪明的人；当我十四的时候，我觉得父亲是最不讲四的时候，我觉得父亲是最不讲理的人；当我二十一岁的时候，理的人；当我二十一岁的时候，我忽然发现父亲还是比我聪明。我忽然发现父亲还是比我聪明。 马克马克吐温吐温比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因父母我们生理上心理上阅历上知识上思想方法上行为方式上社会角色上成人成人青春期青春期成熟成熟丰富丰富良好教育或知识多良好教育或知识多求稳，保守求稳，保守冷静，
6、谨慎，恪守规则冷静，谨慎，恪守规则多多子女、学生、被监护人子女、学生、被监护人渴望独立渴望独立小学、中学小学、中学有限有限开放、创新、偏激开放、创新、偏激冒险、变化快、讲效率冒险、变化快、讲效率年龄年龄上面的表格说明了什么？上面的表格说明了什么？想一想：想一想：代代 沟沟直接原因直接原因 实质实质多重代际差异多重代际差异经历、经验、社会地位、生活经历、经验、社会地位、生活态度、价值观、兴趣爱好、行态度、价值观、兴趣爱好、行为方式等为方式等严严也也是是一一种种爱爱表面原因：表面原因： 父母与子女的年龄差异父母与子女的年龄差异实际原因：实际原因：年龄差异背后的多重代际差异年龄差异背后的多重代际差异
7、我们与父母的人生经历、生活经验、我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位、对社会规范的熟悉程度不社会地位、对社会规范的熟悉程度不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面也会产生较大的好、行为方式等方面也会产生较大的差异。差异。望子成龙是天下父母共同的望子成龙是天下父母共同的心愿！我们与父母的冲突，心愿！我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期往往基于父母对我们的高期待、严要求。待、严要求。父母的高期待、严要求父母的高期待、严要求是一种爱！是一种爱！ 做学生就要有做学生就要有学生的样学生的样,怎么怎么能染发能染发我的同学都这我的同学都这样，为什么我样，
8、为什么我就不能？现在就不能？现在都什么年代了都什么年代了你真是你真是out 小黄假期改头换面，留了个老鼠尾的发型，他小黄假期改头换面，留了个老鼠尾的发型，他觉得这样够酷。父母批评他，他越是变本加厉，学觉得这样够酷。父母批评他，他越是变本加厉，学会了抽烟和通宵泡网吧。老师让他想好同学看齐，会了抽烟和通宵泡网吧。老师让他想好同学看齐，而他却在背后笑那些人是而他却在背后笑那些人是“书呆子书呆子”。什么？你还什么？你还敢嘴硬敢嘴硬我就喜欢这我就喜欢这样，你管不样，你管不着！着！情景故事情景故事小黄表现出来的是一种小黄表现出来的是一种什么心理？什么心理？逆反心理的表现逆反心理的表现 要我这样要我这样,
9、,我偏要那样我偏要那样; ;你你说这个好说这个好, ,我非说那个好我非说那个好; ;让我相信这个让我相信这个, ,我非要相信我非要相信那个不可那个不可. .所有的逆反心所有的逆反心理都不对吗？理都不对吗？（）（）家长家长观念落观念落后；后；（）家庭教育误（）家庭教育误区：区：棍棒出孝子棍棒出孝子（粗暴型）可怜天下父母心可怜天下父母心（溺爱型）孩子自家好孩子自家好（袒护型）树大了自然直树大了自然直（放任型）冷热无常冷热无常（自由型）滥施奖励滥施奖励（物欲型）辨辨证证看看待待逆逆反反心心理理 丽丽离家出走了丽丽离家出走了, ,留给妈妈一个日记本留给妈妈一个日记本, ,其中一篇这样写到其中一篇这样写
10、到“昨晚又和爸妈吵了一昨晚又和爸妈吵了一架，上网是导火索，结果炸弹就这样引爆架，上网是导火索，结果炸弹就这样引爆了了我不明白他们为什么不理解我，为我不明白他们为什么不理解我，为什么总干涉我的思维，总让我按他们的意什么总干涉我的思维，总让我按他们的意志去干。我不是躯壳，我有灵魂，我会感志去干。我不是躯壳，我有灵魂，我会感觉，我有大脑会思考觉，我有大脑会思考他们总这样教训他们总这样教训我，像你这么大，我早一个人到黑龙江上我，像你这么大，我早一个人到黑龙江上山下乡去了山下乡去了可我们毕竟是不同年代出生可我们毕竟是不同年代出生的人，有不同的理想。也许我现在的逆反的人，有不同的理想。也许我现在的逆反在他
11、们的眼中叫混，现在的标新立异，叫在他们的眼中叫混，现在的标新立异，叫胡来胡来年龄产生的代沟越来越深越来越年龄产生的代沟越来越深越来越大，好像东非大裂谷，我决定离家出走大，好像东非大裂谷，我决定离家出走”。情情景景故故事事结合材料，说说逆反心理有哪些结合材料，说说逆反心理有哪些危害？危害？逆反心理其结果都是惩罚了自己 不是拿自己的错误惩罚自己， 就是拿父母的错误惩罚自己逆反心理其结果也是对父母的伤害 不是拿自己的错误伤害父母， 就是拿父母的错误伤害父母认真聆听：来自父母的心声认真聆听：来自父母的心声孩子，我为什么会打你？孩子，我为什么会打你？ 在所有苦口婆心都宣告失败，在所有的夸奖、批评、恐吓以
12、及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器这就是殴打。我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打你我还有没有别的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手 每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代，也无法转让，它如同饥饿中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。 一碗馄饨的故事一碗馄饨的故事： 一男孩与父母吵架后离家出走了，一男孩与父母吵架后离家出走了，之后的日
13、子他四处流浪，过着风餐露宿之后的日子他四处流浪，过着风餐露宿的生活。一次，饥寒交迫的他在一家馄的生活。一次，饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着，热心的老板给了他一饨店门口徘徊着，热心的老板给了他一碗馄饨。狼吞虎咽之后，他噙着泪真诚碗馄饨。狼吞虎咽之后，他噙着泪真诚地谢过老板。老板猜测到了他经历，只地谢过老板。老板猜测到了他经历，只说了一句：我只给了你一碗馄饨，你就说了一句：我只给了你一碗馄饨，你就如此感激，从小到大，父母给了你多少如此感激，从小到大，父母给了你多少碗馄饨，你感激过他们吗？男孩的泪顿碗馄饨，你感激过他们吗？男孩的泪顿时泉涌而出。时泉涌而出。 克服方法克服方法:我们要努力克服消极的
14、逆反心理，我们要努力克服消极的逆反心理， 在情绪冲动时，要努力克制自己。在情绪冲动时，要努力克制自己。第一招：第一招：“读心术读心术”。大家要了解父母大家要了解父母 ，孝敬父母。，孝敬父母。如在节日或父母生日时送点小礼物表达心意，或一同外如在节日或父母生日时送点小礼物表达心意，或一同外出联络感情；多利用言语表达你的关心，如早上要向父出联络感情；多利用言语表达你的关心，如早上要向父母说声母说声“早晨好早晨好”，外出时要向父母说声，外出时要向父母说声“再见再见”并交并交代预计回家的时间等。代预计回家的时间等。第第二二招招：“出出击击”术术。每每周周主主动动跟跟父父母母一一起起做做几几件件事事，边边
15、做做边边交交流流；每每天天可可在在饭饭前前饭饭后后，和和父父母母主主动动谈谈谈谈自自己己的的学学校校、老老师师和和朋朋友友，高高兴兴的的事事或或不不高高兴兴的的事事，让家人一起分享你的喜怒哀乐。让家人一起分享你的喜怒哀乐。与与父父母母交交往往小小方方法法第第三三招招：“责责任任”术术。除除读读书书学学习习外外，还还要要积积极极协协助助父父母母做做家家务务，主主动动分分担担一一些些家家庭庭责责任任，比比如如洗洗碗碗、倒垃圾、擦地板等。倒垃圾、擦地板等。与与父父母母交交往往小小方方法法第四招：第四招：“道歉道歉”术。术。如果有些事情是你做得不如果有些事情是你做得不对，不要逃避，不要沉默不理，要主动
16、道歉，这样会对，不要逃避，不要沉默不理，要主动道歉，这样会得到父母的理解。得到父母的理解。第五招：第五招：“写信写信”术。术。如果直接和父母对话，可如果直接和父母对话，可能会惹他们生气，或者没有和父母对话的机会，你可能会惹他们生气，或者没有和父母对话的机会，你可以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自己的心以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自己的心情，以及对父母的希望等。情，以及对父母的希望等。第六招：第六招：“协议协议”术。术。与父母协商签订沟通协议与父母协商签订沟通协议书，在协议书中，除了对自己提出要孝敬、尊重父母书，在协议书中，除了对自己提出要孝敬、尊重父母的要求外，也对父母正确养育教导孩子的行为做出要的要求外，也对父母正确养育教导孩子的行为做出要求，并随时在家庭生活中进行监督。求，并随时在家庭生活中进行监督。
