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1、雪孩子雪孩子图上画着什么季节？你是怎么样知道的？按从图上画着什么季节？你是怎么样知道的？按从上到下的顺序说说图上的景色。上到下的顺序说说图上的景色。这是什么这是什么？他的样？他的样子像个小子像个小孩子，所孩子，所以课文里以课文里叫他叫他“雪雪孩子孩子”。 雪孩子雪孩子 学习学习“雪雪”认识认识“雨字头雨字头”。读准雪的音。读准雪的音。注意孩子的的注意孩子的的“子子”要念轻声。要念轻声。他的样子像个小孩子，所以我们叫他的样子像个小孩子，所以我们叫他他“雪雪孩子孩子”。 想一想，什么时候才有雪想一想，什么时候才有雪孩子？孩子？下雪了，你们高兴吗？丁丁高兴吗？从哪里知下雪了，你们高兴吗？丁丁高兴吗？
2、从哪里知道的？他为什么要高兴？道的？他为什么要高兴？指导朗读第一句：指导朗读第一句：“下雪啦，下雪啦下雪啦，下雪啦”要用喜要用喜悦的语气来读，速度要快点。悦的语气来读，速度要快点。有感情的朗读。有感情的朗读。句式训练：句式训练：下雪啦下雪啦大火把什么烧着了？大火把什么烧着了？雪孩子看见小白兔家着火了，雪孩子看见小白兔家着火了，就飞快地跑了过去就飞快地跑了过去雪孩子从大火中救出了小白兔雪孩子从大火中救出了小白兔自己却化了自己却化了学会学会“回、找、对、太、回、找、对、太、阳、公阳、公”六个生字，认六个生字，认识识“又字旁又字旁”。能有表情地朗读课文，能有表情地朗读课文，会背诵全文。会背诵全文。了解冰雪经过太阳照射了解冰雪经过太阳照射会融化的自然常识会融化的自然常识。雪孩子到哪里去了呢？雪孩子到哪里去了呢？
