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1、学生课堂学习升级制度学生课堂学习升级制度学生课堂学习升级制度学生课堂学习升级制度学导螺旋发展大课堂学评学导螺旋发展大课堂学评学导螺旋发展大课堂学评学导螺旋发展大课堂学评李海勇李海勇李海勇李海勇 2013201320132013年年年年12121212月月月月1 1 1 1日日日日学生课堂学习学生课堂学习自主修炼参考自主修炼参考课堂学习水平课堂学习水平1212级级高中分为三个学年，每个学年有高中分为三个学年，每个学年有两个学期，一个学期有两个学段，两个学期，一个学期有两个学段，三年共三年共12个学段。个学段。在泽州一中的高中三年中，学导在泽州一中的高中三年中，学导螺旋发展大课堂学习水平分为螺旋发
2、展大课堂学习水平分为12级，每一学段晋一级。级，每一学段晋一级。课堂学习水平课堂学习水平1212级级课堂学习课堂学习12级为：级为：婴儿级、幼儿级、小学级、初中级；婴儿级、幼儿级、小学级、初中级；高中级、专科级、本科级、硕士级；高中级、专科级、本科级、硕士级；博士级、博后级、院士级、诺奖级；博士级、博后级、院士级、诺奖级；课堂学习课堂学习 学簇职能学簇职能课堂学习是基于学簇学习共同体的学习。课堂学习是基于学簇学习共同体的学习。每个学班设置每个学班设置9 9个学簇。个学簇。课堂教学中，学簇职能分为：课堂教学中，学簇职能分为：值日学簇值日学簇1 1个个展示学簇展示学簇4 4个个质疑学簇质疑学簇4
3、4个。个。课堂学习课堂学习 展示质疑展示质疑在展示交流课中，值日学簇负责课在展示交流课中，值日学簇负责课堂教学组织和评价，建立展示学簇堂教学组织和评价，建立展示学簇和质疑学簇和质疑学簇PK机制。机制。展示学簇可以用多种形式展示本学展示学簇可以用多种形式展示本学簇自学成果和解决不了的问题，并簇自学成果和解决不了的问题，并且以团队形式展示。且以团队形式展示。展示质疑展示质疑 等级评价等级评价质疑学簇要以团队对展示学簇的质疑学簇要以团队对展示学簇的成果成果或展或展示状态等进行示状态等进行质疑、赞赏、评价质疑、赞赏、评价，要解答，要解答展示学簇提出的问题，形式可以多样。展示学簇提出的问题，形式可以多样
4、。簇对簇展示与质疑，占上风簇为簇对簇展示与质疑，占上风簇为AB级，级，占下风簇为占下风簇为CD级，如果其他同学抢夺展级，如果其他同学抢夺展示或质疑，被抢夺簇只能评为示或质疑，被抢夺簇只能评为C或或D。展示质疑展示质疑 等级评价等级评价每节课结束前，评价学簇要对其他每节课结束前，评价学簇要对其他8个学簇评出个学簇评出1A3B3C1D，每天晚上，每天晚上反思时，值日学簇对当天的课堂学习反思时，值日学簇对当天的课堂学习情况要总评出情况要总评出1A3B3C1D。每天学室委要对值日学簇进行评价，每天学室委要对值日学簇进行评价，根据当天值日情况评出等级根据当天值日情况评出等级ABCD。学簇等级学簇等级 簇
5、员共享簇员共享 各学班每周一小评、每月一总评，各学班每周一小评、每月一总评，对对9学簇评出学簇评出2A3B3C1D。学簇等级，簇员共享，学簇等级，簇员共享，A学簇的簇员全学簇的簇员全部得部得A，B学簇的簇员全部得学簇的簇员全部得B，C学学簇的簇员全部得簇的簇员全部得C，D学簇的簇员全学簇的簇员全部得部得D逐月评价逐月评价 等级计分等级计分月评价等级计分：月评价等级计分：A计计4分分B计计3分分C计计2分分D计计1分分逐周推星逐周推星 得星计分得星计分每周各班要推出每周各班要推出展示之星、展示之星、质疑质疑之星、之星、评价之星、评价之星、学道之星、学道之星、学导之星、学导之星、学查之星、学查之星
6、、E E道之星道之星在在7 7星评价中，如果没有此项的，该星星评价中，如果没有此项的，该星可以空缺。可以空缺。每得一次星可计每得一次星可计1 1分。分。学段汇总升级榜示在一个学段课堂学习后，总积分达在一个学段课堂学习后，总积分达1010分，分，将升一级，如果超出将升一级，如果超出1010分，超出的分可分，超出的分可以继续累计在下次升级。以继续累计在下次升级。月考前、段考前就要汇总月考前、段考前就要汇总学段总结，每个学部一块版面学段总结，每个学部一块版面每个学班占版面的一小块学生升级榜示每个学班占版面的一小块学生升级榜示学段学生课堂学习升级表学段学生课堂学习升级表簇员簇员编号编号簇员簇员姓名姓名
7、月月 日至日至 月月 日日 月月 日至日至 月月 日日段评段评得分得分升级升级名称名称剩余分剩余分等级得星数等级得星数学簇等级学簇长签字学簇导师签字课堂学习建档发证每个学生的升级情况要进入该学生每个学生的升级情况要进入该学生的综合素质报告的综合素质报告课堂学习等级作为学习过程评价中课堂学习等级作为学习过程评价中一项重要内容记入学生成长报告中一项重要内容记入学生成长报告中学生毕业时还要发课堂学习等级证学生毕业时还要发课堂学习等级证学部等级学部等级 导师挂钩导师挂钩就就“学导螺旋发展大课堂学导螺旋发展大课堂”推进，推进，由学评处对由学评处对10个学部进行逐周评价，个学部进行逐周评价，每月汇总，评出
8、每月汇总，评出2A3B3C2D。学簇等级与学簇导师评价挂钩。学簇等级与学簇导师评价挂钩。导师月辅导不达导师月辅导不达4次的，将不记该奖。次的，将不记该奖。学部学簇学部学簇 奖励导师奖励导师A学部对学部对ABCD学簇的导师全奖，对学簇的导师全奖，对A学学簇的导师奖励簇的导师奖励80元、元、B学簇的导师奖励学簇的导师奖励50元、元、C学簇的导师奖励学簇的导师奖励10元、元、D学簇学簇的导师奖励的导师奖励5元。元。B学部只对学部只对ABC学簇的导师奖励。学簇的导师奖励。C学部只对学部只对AB学簇的导师奖励。学簇的导师奖励。D学部只对学部只对A学簇的导师奖励。学簇的导师奖励。周月课堂教学学部等级评价表学部学部学部学部主任主任第第 周周等级等级第第 周周等级等级第第 周周等级等级第第 周周等级等级第第 周周等级等级月评月评等级等级奖励奖励等级等级11（一）11（二）11（三）12（一）12（二）12（三）13（e）13（一）13（二）13（三）汇总时间学评处主任签字分管校长签字学簇等级学簇等级 评价导师评价导师 学簇等级记入老师学期考绩并与绩效工资挂钩。在“创先争优，建功立业”活动中评选优秀导师。谢谢谢谢欣欣赏赏! !
