《八年级语文上册湖心亭看雪课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文上册湖心亭看雪课件（51页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 冬季中最温暖的日子无疑是下雪的日子，冬季中最温暖的日子无疑是下雪的日子，冬季中最温暖的日子无疑是下雪的日子，冬季中最温暖的日子无疑是下雪的日子，那飘扬的雪花，凝聚了春雾夏雨秋露的情绪，那飘扬的雪花，凝聚了春雾夏雨秋露的情绪，那飘扬的雪花，凝聚了春雾夏雨秋露的情绪，那飘扬的雪花，凝聚了春雾夏雨秋露的情绪，播撒而来，从每一个点上摩挲着我们，感化播撒而来，从每一个点上摩挲着我们，感化播撒而来，从每一个点上摩挲着我们，感化播撒而来，从每一个点上摩挲着我们，感化着我们，让我们享受热烈、静穆、自由。啊，着我们，让我们享受热烈、静穆、自由。啊，着我们，让我们享受热烈、静穆、自由。啊，着我们，让我们享受热烈
2、、静穆、自由。啊，下雪，真好！下雪，真好！下雪，真好！下雪，真好！导语设计导语设计张岱张岱让我们步入张岱的世界，去品品让我们步入张岱的世界，去品品让我们步入张岱的世界，去品品让我们步入张岱的世界，去品品湖心亭看雪湖心亭看雪湖心亭看雪湖心亭看雪。第一课时第一课时接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧映日荷花别样红映日荷花别样红 杨万里杨万里最爱湖东行不足最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤绿杨阴里白沙堤 白居易白居易欲把西湖比西子欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜 苏苏轼轼未能抛得杭州去未能抛得杭州去一半勾留是此湖一半勾留是此湖 白居易白居易 台榭漫芳圹，柳浪莲房，台榭漫芳圹，柳浪莲房， 曲曲层层皆入画；
3、曲曲层层皆入画； 烟霞笼别墅，莺歌蛙鼓，烟霞笼别墅，莺歌蛙鼓， 晴晴雨雨总宜人。晴晴雨雨总宜人。 湖湖心心亭亭看看雪雪课文介绍：课文介绍： 本文选自张岱的本文选自张岱的本文选自张岱的本文选自张岱的陶庵梦忆陶庵梦忆陶庵梦忆陶庵梦忆。这是。这是。这是。这是一篇追忆西湖雪夜景色的散文，抒发了作一篇追忆西湖雪夜景色的散文，抒发了作一篇追忆西湖雪夜景色的散文，抒发了作一篇追忆西湖雪夜景色的散文，抒发了作者深挚的湖山隐逸之思。者深挚的湖山隐逸之思。者深挚的湖山隐逸之思。者深挚的湖山隐逸之思。张岱：张岱： 字宗子，明末清初文学字宗子，明末清初文学字宗子，明末清初文学字宗子，明末清初文学家。家。家。家。出身仕
4、宦世家，爱繁华，出身仕宦世家，爱繁华，出身仕宦世家，爱繁华，出身仕宦世家，爱繁华，好山水，晓音乐，好山水，晓音乐，好山水，晓音乐，好山水，晓音乐，清兵南下清兵南下清兵南下清兵南下灭亡了明朝，他入山隐居、灭亡了明朝，他入山隐居、灭亡了明朝，他入山隐居、灭亡了明朝，他入山隐居、著书，作品中时时流露出明著书，作品中时时流露出明著书，作品中时时流露出明著书，作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。亡之后怀旧的伤感情绪。亡之后怀旧的伤感情绪。亡之后怀旧的伤感情绪。有有有有陶庵梦忆陶庵梦忆陶庵梦忆陶庵梦忆、西湖梦寻西湖梦寻西湖梦寻西湖梦寻等。等。等。等。 位于杭州西湖之中，据说是宋位于杭州西湖之中，据说是
5、宋位于杭州西湖之中，据说是宋位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，代整修西湖时，以湖泥堆成小山，代整修西湖时，以湖泥堆成小山，代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于成为一岛，是西湖三岛之一，后于成为一岛，是西湖三岛之一，后于成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文赏西湖风景的好地方，因此常有文赏西湖风景的好地方，因此常有文赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。人墨客到此赏景。人墨客到此赏景。人墨客到此赏景。
6、崇祯（崇祯（崇祯（崇祯（chch ngng zhnzhn）五年十二月，五年十二月，五年十二月，五年十二月，余住西湖。大雪三日，余住西湖。大雪三日，余住西湖。大雪三日，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。湖中人鸟声俱绝。湖中人鸟声俱绝。湖中人鸟声俱绝。 是日，更（是日，更（是日，更（是日，更（g g8 8ngng）定矣，余拿一小舟，）定矣，余拿一小舟，）定矣，余拿一小舟，）定矣，余拿一小舟，拥毳（拥毳（拥毳（拥毳（cu#cu#）衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇）衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇）衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇）衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇（s4ngs4ng）沆（）沆（）沆（）沆（h3ngh
7、3ng）砀（）砀（）砀（）砀（d3ngd3ng），天与云、与），天与云、与），天与云、与），天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡（到亭上，有两人铺毡（到亭上，有两人铺毡（到亭上，有两人铺毡（zhzh n n）对坐，一）对坐，一）对坐，一）对坐，一童子烧酒，炉正沸
8、。见余大喜，曰：童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得湖中焉得湖中焉得湖中焉得更（更（更（更（g=g=ngng）有此人？）有此人？）有此人？）有此人？”拉余同饮。余强饮三大白拉余同饮。余强饮三大白拉余同饮。余强饮三大白拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。而别。问其姓氏，是金陵人，客此。而别。问其姓氏，是金陵人，客此。而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃（及下船，舟子喃喃（及下船，舟子喃喃（及下船，舟子喃喃（n1nn1n）曰：）曰：）曰：）曰：“莫说莫说莫说莫说相公痴，更有痴似相公者。相公痴，更有
9、痴似相公者。相公痴，更有痴似相公者。相公痴，更有痴似相公者。”生字练习：生字练习：拥毳（拥毳（ ）雾凇（雾凇（ ）沆砀（沆砀（ ） 铺毡（铺毡（ ）打更（打更（ ）cus4ngg8ngzh nh3ngd3ng疏通文句并质疑疏通文句并质疑 崇祯五年十崇祯五年十崇祯五年十崇祯五年十二月，余住西湖。大二月，余住西湖。大二月，余住西湖。大二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声雪三日，湖中人鸟声雪三日，湖中人鸟声雪三日，湖中人鸟声俱绝。俱绝。俱绝。俱绝。翻译翻译课文课文 明崇祯五年十二明崇祯五年十二明崇祯五年十二明崇祯五年十二月，我正住在西湖边。月，我正住在西湖边。月，我正住在西湖边。月，我正住在西湖边。
10、连续下了三天大雪，连续下了三天大雪，连续下了三天大雪，连续下了三天大雪，西湖中人、鸟、声音西湖中人、鸟、声音西湖中人、鸟、声音西湖中人、鸟、声音都没有了。都没有了。都没有了。都没有了。原文原文原文原文译文译文译文译文 是日，更定矣，是日，更定矣，是日，更定矣，是日，更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉余拿一小舟，拥毳衣炉余拿一小舟，拥毳衣炉余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。火，独往湖心亭看雪。火，独往湖心亭看雪。火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山雾凇沆砀，天与云与山雾凇沆砀，天与云与山雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上与水，上下一白。湖上与水，上下一白。湖上与水，上下一白。湖上影子，
11、惟长堤一痕，湖影子，惟长堤一痕，湖影子，惟长堤一痕，湖影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，心亭一点，与余舟一芥，心亭一点，与余舟一芥，心亭一点，与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。舟中人有两三粒而已。舟中人有两三粒而已。舟中人有两三粒而已。 这一天，晚上八点了，这一天，晚上八点了，这一天，晚上八点了，这一天，晚上八点了，我划一条小船，抱着细毛我划一条小船，抱着细毛我划一条小船，抱着细毛我划一条小船，抱着细毛皮衣和火炉，独自往湖心皮衣和火炉，独自往湖心皮衣和火炉，独自往湖心皮衣和火炉，独自往湖心亭看雪。寒气弥漫，白茫亭看雪。寒气弥漫，白茫亭看雪。寒气弥漫，白茫亭看雪。寒气弥漫，白茫茫一片，（只
12、见）天和云、茫一片，（只见）天和云、茫一片，（只见）天和云、茫一片，（只见）天和云、和山、和水，上下全是白和山、和水，上下全是白和山、和水，上下全是白和山、和水，上下全是白色的。湖上映出出的影子，色的。湖上映出出的影子，色的。湖上映出出的影子，色的。湖上映出出的影子，只有像一条印记的长堤，只有像一条印记的长堤，只有像一条印记的长堤，只有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭，和像一个墨点的湖心亭，和像一个墨点的湖心亭，和像一个墨点的湖心亭，和我那像一片芥叶的小船，我那像一片芥叶的小船，我那像一片芥叶的小船，我那像一片芥叶的小船，像米粒一般大小的船中两像米粒一般大小的船中两像米粒一般大小的船中两像
13、米粒一般大小的船中两三个人罢了。三个人罢了。三个人罢了。三个人罢了。翻译翻译课文课文原文原文原文原文译文译文译文译文 到亭上，有两到亭上，有两到亭上，有两到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧人铺毡对坐，一童子烧人铺毡对坐，一童子烧人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，酒，炉正沸。见余大喜，酒，炉正沸。见余大喜，酒，炉正沸。见余大喜，曰：曰：曰：曰：“湖中焉得更有此湖中焉得更有此湖中焉得更有此湖中焉得更有此人？人？人？人？”拉余同饮。余强拉余同饮。余强拉余同饮。余强拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓饮三大白而别。问其姓饮三大白而别。问其姓饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。氏，是金陵人，客此
14、。氏，是金陵人，客此。氏，是金陵人，客此。 来到湖心亭，看见来到湖心亭，看见来到湖心亭，看见来到湖心亭，看见还有两个人铺着毡子，还有两个人铺着毡子，还有两个人铺着毡子，还有两个人铺着毡子，面对面坐着，一个小书面对面坐着，一个小书面对面坐着，一个小书面对面坐着，一个小书童在温酒，酒烧开了。童在温酒，酒烧开了。童在温酒，酒烧开了。童在温酒，酒烧开了。（他们）见到我，喜出（他们）见到我，喜出（他们）见到我，喜出（他们）见到我，喜出望外，说：望外，说：望外，说：望外，说：“湖中怎么湖中怎么湖中怎么湖中怎么可能还有这种人？可能还有这种人？可能还有这种人？可能还有这种人？” ” ” ” 拽拽拽拽着我一起喝
15、酒。我勉强着我一起喝酒。我勉强着我一起喝酒。我勉强着我一起喝酒。我勉强喝下三大杯就告辞。问喝下三大杯就告辞。问喝下三大杯就告辞。问喝下三大杯就告辞。问他们的姓名，他们说是他们的姓名，他们说是他们的姓名，他们说是他们的姓名，他们说是金陵人，现客住这里。金陵人，现客住这里。金陵人，现客住这里。金陵人，现客住这里。翻译翻译课文课文原文原文原文原文译文译文译文译文 及下船，舟子及下船，舟子及下船，舟子及下船，舟子喃喃曰：喃喃曰：喃喃曰：喃喃曰：“莫说相公痴，莫说相公痴，莫说相公痴，莫说相公痴，更有痴似相公者。更有痴似相公者。更有痴似相公者。更有痴似相公者。” 下船时，船夫嘟下船时，船夫嘟下船时，船夫嘟
16、下船时，船夫嘟嘟哝哝地说：嘟哝哝地说：嘟哝哝地说：嘟哝哝地说：“别说别说别说别说相公痴，还有比我们相公痴，还有比我们相公痴，还有比我们相公痴，还有比我们这位相公更痴的人呢。这位相公更痴的人呢。这位相公更痴的人呢。这位相公更痴的人呢。”翻译翻译课文课文原文原文原文原文译文译文译文译文 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人
17、两三粒而已。一芥、舟中人两三粒而已。一芥、舟中人两三粒而已。一芥、舟中人两三粒而已。描写雪景的文字：描写雪景的文字： 白描是一种描写的方法。原是中国画的一白描是一种描写的方法。原是中国画的一白描是一种描写的方法。原是中国画的一白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，是指抓住
18、事物的特征，以质朴的文描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文描写方法，是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。 白描用于写人，只需三言两语即可勾画出白描用于写人，只需三言两语即可勾画出白描用于写人，只需三言两语即可勾画出白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。白描用人物的外貌和神态，使读者如见其人。白描用人物的外貌和神态，使读者如见其人。白描用人物的外貌和神态，使读者如见其人
19、。白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。白描用于写事，也只要几笔就使人如临其境。白描用于写事，也只要几笔就使人如临其境。白描用于写事，也只要几笔就使人如临其境。白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。可使事态毕现，生动形象。可使事态毕现，生动形象。可使事态毕现，生动形象。 “ “ “ “看雪看雪看雪看雪”的时间是的时间是的时间是的时间是 ，地，地，地，地 点是点是点是点是 。 写雪大的句子是写雪大的句子是写雪大的句子是写雪大的句子是 ，
20、写冬雪寒冷写冬雪寒冷写冬雪寒冷写冬雪寒冷 寂静的句子是寂静的句子是寂静的句子是寂静的句子是 。崇祯五年十二月崇祯五年十二月崇祯五年十二月崇祯五年十二月 大雪三日大雪三日大雪三日大雪三日 湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝余往西湖余往西湖余往西湖余往西湖 写写写写“余余余余”去看雪去看雪去看雪去看雪, , , ,什么时间去的什么时间去的什么时间去的什么时间去的? ? ? ?更定矣。更定矣。更定矣。更定矣。 写湖心夜景写湖心夜景其总的印象是：其总的印象是：其总的印象是：其总的印象是：特写景物是：特写景物是：特写景物是：特写景物是：雾凇沆砀，天与云，与雾凇沆砀，天与云，与雾凇沆
21、砀，天与云，与雾凇沆砀，天与云，与山，与水，上下一白。山，与水，上下一白。山，与水，上下一白。山，与水，上下一白。堤亭舟人，痕点芥粒。堤亭舟人，痕点芥粒。堤亭舟人，痕点芥粒。堤亭舟人，痕点芥粒。全景全景全景全景广漠广漠广漠广漠特写特写特写特写渺小渺小渺小渺小 文中的白描抓住了景物的突出特征来文中的白描抓住了景物的突出特征来文中的白描抓住了景物的突出特征来文中的白描抓住了景物的突出特征来写，一痕、一点、一芥、两三粒高度抽象、写，一痕、一点、一芥、两三粒高度抽象、写，一痕、一点、一芥、两三粒高度抽象、写，一痕、一点、一芥、两三粒高度抽象、概括，长与短、点与线、方与圆、多与少、概括，长与短、点与线、
22、方与圆、多与少、概括，长与短、点与线、方与圆、多与少、概括，长与短、点与线、方与圆、多与少、大与小、动与静简洁概括，表现出悠远脱大与小、动与静简洁概括，表现出悠远脱大与小、动与静简洁概括，表现出悠远脱大与小、动与静简洁概括，表现出悠远脱俗的情味。俗的情味。俗的情味。俗的情味。 教师讲解：教师讲解：师生共同回顾本单元的写景段落，找出师生共同回顾本单元的写景段落，找出使用白描技法的文句。使用白描技法的文句。 学生明确：学生明确：学生明确：学生明确：三峡三峡三峡三峡中中中中“ “自三峡七百里中，自三峡七百里中，自三峡七百里中，自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处两岸连山，略无阙处两岸连山，略无阙处两岸
23、连山，略无阙处” ”直写山直写山直写山直写山“ “连连连连” ”；“ “夏水夏水夏水夏水襄陵，沿溯阻绝襄陵，沿溯阻绝襄陵，沿溯阻绝襄陵，沿溯阻绝” ”直写大水猛涨，江水汪洋。直写大水猛涨，江水汪洋。直写大水猛涨，江水汪洋。直写大水猛涨，江水汪洋。而其他大部分的文字，如而其他大部分的文字，如而其他大部分的文字，如而其他大部分的文字，如三峡三峡三峡三峡中三峡春冬中三峡春冬中三峡春冬中三峡春冬秋景的描绘、秋景的描绘、秋景的描绘、秋景的描绘、答谢中书书答谢中书书答谢中书书答谢中书书对四季常景和一对四季常景和一对四季常景和一对四季常景和一日变景的描绘、日变景的描绘、日变景的描绘、日变景的描绘、记承天寺夜
24、游记承天寺夜游记承天寺夜游记承天寺夜游中对庭院月中对庭院月中对庭院月中对庭院月夜小景的描写、夜小景的描写、夜小景的描写、夜小景的描写、观潮观潮观潮观潮中四幅画面的描写等中四幅画面的描写等中四幅画面的描写等中四幅画面的描写等都用的是渲染烘托的手法。都用的是渲染烘托的手法。都用的是渲染烘托的手法。都用的是渲染烘托的手法。 白描手法用于写人的范例，要求学生白描手法用于写人的范例，要求学生 学习运用这种方法。学习运用这种方法。示范：示范： “ “一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站女人站 在我面前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两在我面前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两
25、 脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。” 鲁迅鲁迅故乡故乡中的杨二嫂中的杨二嫂 “ “他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强是倔强 得一簇簇直竖起来的头发得一簇簇直竖起来的头发” 唐弢唐弢琐忆琐忆中的鲁迅先生中的鲁迅先生 两位同学运用白描的手法说说自己的同两位同学运用白描的手法说说自己的同桌，桌， 其余同学评点。其余同学评点。 学生背诵西湖雪景的文字，总结学生背诵西湖雪景的文字，总结作者的语言特色。作者的语言特色。 学生明确：简练自然质朴，不事学生明确：简练自然质朴，不事雕琢。雕琢。 第二课时第二课时 雪后西湖人鸟声雪后西
26、湖人鸟声“俱绝俱绝”而作者而作者“独往独往”反映出作者什么反映出作者什么“情怀情怀”？ （超凡脱俗（超凡脱俗（超凡脱俗（超凡脱俗 孤芳孤芳孤芳孤芳自赏）自赏）自赏）自赏） 如何理解文中如何理解文中“莫说相公痴莫说相公痴”中中的的“痴痴”，他，他“痴痴”表现在何处？表现在何处？满纸荒唐言，满纸荒唐言，一把辛酸泪。一把辛酸泪。都言作者都言作者痴痴，谁解其中味谁解其中味! ! 痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的高雅之趣。世俗之外的高雅之趣。世俗之外的高雅之趣。世俗之外的高雅之趣。人生如鸿爪雪泥，人
27、生如鸿爪雪泥，人生如鸿爪雪泥，人生如鸿爪雪泥，转眼将各奔东西。转眼将各奔东西。转眼将各奔东西。转眼将各奔东西。暖流刚刚融化冰雪，暖流刚刚融化冰雪，暖流刚刚融化冰雪，暖流刚刚融化冰雪，又平添些许无奈的凉意。又平添些许无奈的凉意。又平添些许无奈的凉意。又平添些许无奈的凉意。 中国历史上，有多少这样中国历史上，有多少这样中国历史上，有多少这样中国历史上，有多少这样的古代文人，他们在现实中被的古代文人，他们在现实中被的古代文人，他们在现实中被的古代文人，他们在现实中被压弯了腰，透不过气来，于是，压弯了腰，透不过气来，于是，压弯了腰，透不过气来，于是，压弯了腰，透不过气来，于是，只有在大自然中来舒展自己
28、。只有在大自然中来舒展自己。只有在大自然中来舒展自己。只有在大自然中来舒展自己。他们宁愿自己是山是水是树是他们宁愿自己是山是水是树是他们宁愿自己是山是水是树是他们宁愿自己是山是水是树是花是草是一朵云是一片冰。他花是草是一朵云是一片冰。他花是草是一朵云是一片冰。他花是草是一朵云是一片冰。他们寄情于山水，在山水中来寻们寄情于山水，在山水中来寻们寄情于山水，在山水中来寻们寄情于山水，在山水中来寻找心灵的依托。雪是其节，冰找心灵的依托。雪是其节，冰找心灵的依托。雪是其节，冰找心灵的依托。雪是其节，冰是其志，苍茫天地是其归宿，是其志，苍茫天地是其归宿，是其志，苍茫天地是其归宿，是其志，苍茫天地是其归宿，
29、凌寒独立是其人格。凌寒独立是其人格。凌寒独立是其人格。凌寒独立是其人格。 江雪江雪 柳宗元柳宗元柳宗元柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。比较阅读：比较阅读： 在描写手法上，在描写手法上，湖心亭看雪湖心亭看雪主要使用主要使用白描手法白描手法，景人相映；而，景人相映；而江雪江雪主要使用烘托手法，景为人设。主要使用烘托手法，景为人设。 在表达情感上，在表达情感上，湖心亭看雪湖心亭看雪表达了作者表达了作者清高自赏的感情和愁绪清高自赏的感情和愁绪；江江雪雪表达了作者怀才不遇的孤独感。表达了作者怀才不遇的孤独感。湖中独舟赏雪景湖中独舟
30、赏雪景笔下片言见真情笔下片言见真情孤高情怀有谁知孤高情怀有谁知 独与天地相往来独与天地相往来 提问：作为一篇游记，作者是怎样处提问：作为一篇游记，作者是怎样处理写景、叙事、抒情的关系的？理写景、叙事、抒情的关系的？ 叙事是行文的线索。作者开头用俭省的笔墨交代了看雪叙事是行文的线索。作者开头用俭省的笔墨交代了看雪叙事是行文的线索。作者开头用俭省的笔墨交代了看雪叙事是行文的线索。作者开头用俭省的笔墨交代了看雪的时间、目的地、天气状况，中间交代了游踪的时间、目的地、天气状况，中间交代了游踪的时间、目的地、天气状况，中间交代了游踪的时间、目的地、天气状况，中间交代了游踪“ “到亭上到亭上到亭上到亭上”
31、“”“及下船及下船及下船及下船” ”，并且记叙了湖心亭巧遇一事。，并且记叙了湖心亭巧遇一事。，并且记叙了湖心亭巧遇一事。，并且记叙了湖心亭巧遇一事。 但是叙事中处处有情。比如但是叙事中处处有情。比如但是叙事中处处有情。比如但是叙事中处处有情。比如“ “大雪三日，湖中人鸟声俱大雪三日，湖中人鸟声俱大雪三日，湖中人鸟声俱大雪三日，湖中人鸟声俱绝绝绝绝” ”，西湖经历三天大雪后，人鸟声俱绝，空阔的雪景使天，西湖经历三天大雪后，人鸟声俱绝，空阔的雪景使天，西湖经历三天大雪后，人鸟声俱绝，空阔的雪景使天，西湖经历三天大雪后，人鸟声俱绝，空阔的雪景使天地间呈现出一股肃杀、冷寂，作者偏偏此时去赏雪，可见他地
32、间呈现出一股肃杀、冷寂，作者偏偏此时去赏雪，可见他地间呈现出一股肃杀、冷寂，作者偏偏此时去赏雪，可见他地间呈现出一股肃杀、冷寂，作者偏偏此时去赏雪，可见他此时的心态及与众不同的情趣。再如此时的心态及与众不同的情趣。再如此时的心态及与众不同的情趣。再如此时的心态及与众不同的情趣。再如“ “独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”“”“舟中人两三粒舟中人两三粒舟中人两三粒舟中人两三粒” ”，看似矛盾，实则展示了作者遗世独立的高，看似矛盾，实则展示了作者遗世独立的高，看似矛盾，实则展示了作者遗世独立的高，看似矛盾，实则展示了作者遗世独立的高洁情怀和文人雅士式的孤傲。又如湖心亭巧遇一
33、事，虽是叙洁情怀和文人雅士式的孤傲。又如湖心亭巧遇一事，虽是叙洁情怀和文人雅士式的孤傲。又如湖心亭巧遇一事，虽是叙洁情怀和文人雅士式的孤傲。又如湖心亭巧遇一事，虽是叙事，但重在抒情，有独自赏雪的落寞，有意外相遇的惊喜，事，但重在抒情，有独自赏雪的落寞，有意外相遇的惊喜，事，但重在抒情，有独自赏雪的落寞，有意外相遇的惊喜，事，但重在抒情，有独自赏雪的落寞，有意外相遇的惊喜，有分别的伤感，也有天涯巧遇知音的愉悦。有分别的伤感，也有天涯巧遇知音的愉悦。有分别的伤感，也有天涯巧遇知音的愉悦。有分别的伤感，也有天涯巧遇知音的愉悦。 景中有情，情景交融。作者抓住了夜色中雪景的特点，景中有情，情景交融。作者
34、抓住了夜色中雪景的特点，景中有情，情景交融。作者抓住了夜色中雪景的特点，景中有情，情景交融。作者抓住了夜色中雪景的特点，一痕、一点、一芥、两三粒正是茫茫雪景中的亮点，这正透一痕、一点、一芥、两三粒正是茫茫雪景中的亮点，这正透一痕、一点、一芥、两三粒正是茫茫雪景中的亮点，这正透一痕、一点、一芥、两三粒正是茫茫雪景中的亮点，这正透露出作者游湖观雪的雅趣，显得悠远脱俗，卓然独立。露出作者游湖观雪的雅趣，显得悠远脱俗，卓然独立。露出作者游湖观雪的雅趣，显得悠远脱俗，卓然独立。露出作者游湖观雪的雅趣，显得悠远脱俗，卓然独立。 张岱的张岱的张岱的张岱的湖心亭看雪湖心亭看雪湖心亭看雪湖心亭看雪为我们描绘了一
35、幅清为我们描绘了一幅清为我们描绘了一幅清为我们描绘了一幅清淡雅致的西湖雪景，白描手法的运用娴熟老练，淡雅致的西湖雪景，白描手法的运用娴熟老练，淡雅致的西湖雪景，白描手法的运用娴熟老练，淡雅致的西湖雪景，白描手法的运用娴熟老练，浑然天成；写景、叙事、抒情水乳交融，浑化无浑然天成；写景、叙事、抒情水乳交融，浑化无浑然天成；写景、叙事、抒情水乳交融，浑化无浑然天成；写景、叙事、抒情水乳交融，浑化无迹；文中所展示的作者高雅脱俗的情怀，颇让我迹；文中所展示的作者高雅脱俗的情怀，颇让我迹；文中所展示的作者高雅脱俗的情怀，颇让我迹；文中所展示的作者高雅脱俗的情怀，颇让我们这些生活在都市忙碌不堪的人唏嘘感叹。
36、如此们这些生活在都市忙碌不堪的人唏嘘感叹。如此们这些生活在都市忙碌不堪的人唏嘘感叹。如此们这些生活在都市忙碌不堪的人唏嘘感叹。如此精美绝伦、形神兼备的小品文，学起来简直是一精美绝伦、形神兼备的小品文，学起来简直是一精美绝伦、形神兼备的小品文，学起来简直是一精美绝伦、形神兼备的小品文，学起来简直是一种享受。但是不容忽视的一点就是对作者这种消种享受。但是不容忽视的一点就是对作者这种消种享受。但是不容忽视的一点就是对作者这种消种享受。但是不容忽视的一点就是对作者这种消极避世的意绪，还应该批判地对待。极避世的意绪，还应该批判地对待。极避世的意绪，还应该批判地对待。极避世的意绪，还应该批判地对待。课堂小
37、结课堂小结布置作业布置作业 背诵并默写课文。背诵并默写课文。 研讨与练习第三题。研讨与练习第三题。第三课时第三课时 学习运用白描手法，写一个人或叙一件学习运用白描手法，写一个人或叙一件学习运用白描手法，写一个人或叙一件学习运用白描手法，写一个人或叙一件 事，力求简洁、传神。事，力求简洁、传神。事，力求简洁、传神。事，力求简洁、传神。 学习运用记叙、描写、抒情三种表达方式学习运用记叙、描写、抒情三种表达方式学习运用记叙、描写、抒情三种表达方式学习运用记叙、描写、抒情三种表达方式 相融的写法写一篇文章，不少于相融的写法写一篇文章，不少于相融的写法写一篇文章，不少于相融的写法写一篇文章，不少于500
38、500500500字。字。字。字。 写一段文字描写雪景，可以运用白描、渲写一段文字描写雪景，可以运用白描、渲写一段文字描写雪景，可以运用白描、渲写一段文字描写雪景，可以运用白描、渲 染、烘托等手法中的一种或几种。染、烘托等手法中的一种或几种。染、烘托等手法中的一种或几种。染、烘托等手法中的一种或几种。一、写作活动设计一、写作活动设计二、关于举办读书交流会的设想。二、关于举办读书交流会的设想。 课外搜集描写西湖的诗文，了解有课外搜集描写西湖的诗文，了解有关西湖关西湖 的文化，召开一次以的文化，召开一次以“文人眼中的西湖文人眼中的西湖”为主为主 题的读书交流会，开阔学生的视野。题的读书交流会，开阔
39、学生的视野。三、关于组织一次诗文朗诵比赛的设想。三、关于组织一次诗文朗诵比赛的设想。四、六单元第一次将文言文合编，背诵量极四、六单元第一次将文言文合编，背诵量极大，为促进学生背诵，可以组织一次诗大，为促进学生背诵，可以组织一次诗文背诵比赛，以五、六单元学过的文背诵比赛，以五、六单元学过的1313篇篇诗文为抽查对象，学生抽签选题，比赛诗文为抽查对象，学生抽签选题，比赛背诵。背诵。 阅读张岱阅读张岱西湖七月半西湖七月半，了解感受明末，了解感受明末杭州一带士庶僧俗七月十五之夜赏月游湖的风杭州一带士庶僧俗七月十五之夜赏月游湖的风俗，理解文章精到而简洁的议论，细致生动的俗，理解文章精到而简洁的议论，细致
40、生动的描述。描述。开放探究开放探究西湖七月半西湖七月半张岱张岱张岱张岱 西湖七月半，一无可看，只可看看七月半之人。看七月半之西湖七月半，一无可看，只可看看七月半之人。看七月半之西湖七月半，一无可看，只可看看七月半之人。看七月半之西湖七月半，一无可看，只可看看七月半之人。看七月半之人，以五类看之。其一，楼船箫鼓，峨冠盛筵，灯火优傒，声人，以五类看之。其一，楼船箫鼓，峨冠盛筵，灯火优傒，声人，以五类看之。其一，楼船箫鼓，峨冠盛筵，灯火优傒，声人，以五类看之。其一，楼船箫鼓，峨冠盛筵，灯火优傒，声光相乱，名为看月而实不见月者，看之；其一，亦船亦楼，名光相乱，名为看月而实不见月者，看之；其一，亦船亦楼
41、，名光相乱，名为看月而实不见月者，看之；其一，亦船亦楼，名光相乱，名为看月而实不见月者，看之；其一，亦船亦楼，名娃闺秀，携及童娈，笑啼杂之，还坐露台，左右盼望，身在月娃闺秀，携及童娈，笑啼杂之，还坐露台，左右盼望，身在月娃闺秀，携及童娈，笑啼杂之，还坐露台，左右盼望，身在月娃闺秀，携及童娈，笑啼杂之，还坐露台，左右盼望，身在月下而实不看月者，看之；其一，亦船亦声歌，名妓闲僧，浅斟下而实不看月者，看之；其一，亦船亦声歌，名妓闲僧，浅斟下而实不看月者，看之；其一，亦船亦声歌，名妓闲僧，浅斟下而实不看月者，看之；其一，亦船亦声歌，名妓闲僧，浅斟低唱，弱管轻丝，竹肉相发，亦在月下，亦看月而欲人看其看低
42、唱，弱管轻丝，竹肉相发，亦在月下，亦看月而欲人看其看低唱，弱管轻丝，竹肉相发，亦在月下，亦看月而欲人看其看低唱，弱管轻丝，竹肉相发，亦在月下，亦看月而欲人看其看月者，看之；其一，不舟不车，不衫不帻，酒醉饭饱，呼群三月者，看之；其一，不舟不车，不衫不帻，酒醉饭饱，呼群三月者，看之；其一，不舟不车，不衫不帻，酒醉饭饱，呼群三月者，看之；其一，不舟不车，不衫不帻，酒醉饭饱，呼群三五，跻入人丛，昭庆、断桥，呜呼嘈杂，装假醉，唱无腔曲，五，跻入人丛，昭庆、断桥，呜呼嘈杂，装假醉，唱无腔曲，五，跻入人丛，昭庆、断桥，呜呼嘈杂，装假醉，唱无腔曲，五，跻入人丛，昭庆、断桥，呜呼嘈杂，装假醉，唱无腔曲，月亦看，
43、看月者亦看，不看月者亦看，而实无一看者，看之；月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而实无一看者，看之；月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而实无一看者，看之；月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而实无一看者，看之；其一，小船轻幌，净几暖炉，茶铛旋煮，素瓷静递，好友佳人，其一，小船轻幌，净几暖炉，茶铛旋煮，素瓷静递，好友佳人，其一，小船轻幌，净几暖炉，茶铛旋煮，素瓷静递，好友佳人，其一，小船轻幌，净几暖炉，茶铛旋煮，素瓷静递，好友佳人，邀月同坐，或匿影树下，或逃嚣里湖，看月而人不见其看月之邀月同坐，或匿影树下，或逃嚣里湖，看月而人不见其看月之邀月同坐，或匿影树下，或逃嚣里湖，看月而人不见其看月之邀月同
44、坐，或匿影树下，或逃嚣里湖，看月而人不见其看月之态，亦不作意看月者，看之。态，亦不作意看月者，看之。态，亦不作意看月者，看之。态，亦不作意看月者，看之。杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上。一入舟，速舟子出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上。一入舟，速舟子出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上。一入舟，速舟子出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上。一入舟，速舟子急放断桥，赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，急
45、放断桥，赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，急放断桥，赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，急放断桥，赶入胜会。以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑，大船小船一齐凑岸，一无所见，止见如魇如呓，如聋如哑，大船小船一齐凑岸，一无所见，止见如魇如呓，如聋如哑，大船小船一齐凑岸，一无所见，止见如魇如呓，如聋如哑，大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，皂隶喝道去。轿夫叫船
46、上，怖以关门，灯笼火把如列星，散，皂隶喝道去。轿夫叫船上，怖以关门，灯笼火把如列星，散，皂隶喝道去。轿夫叫船上，怖以关门，灯笼火把如列星，散，皂隶喝道去。轿夫叫船上，怖以关门，灯笼火把如列星，一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。一一簇拥而去。岸上人亦逐队赶门，渐稀渐薄，顷刻散尽矣。吾辈始舣舟近岸。断桥石磴始凉。席其上，呼客共饮。吾辈始舣舟近岸。断桥石磴始凉。席其上，呼客共饮。吾辈始舣舟近岸。断桥石磴始凉。席其上，呼客共饮。吾辈始舣舟近岸。断桥石磴始凉。席其上，呼客共饮。
47、此时月色如镜新磨，山复整妆，湖复颒（此时月色如镜新磨，山复整妆，湖复颒（此时月色如镜新磨，山复整妆，湖复颒（此时月色如镜新磨，山复整妆，湖复颒（huhuhuhu）面，向之浅）面，向之浅）面，向之浅）面，向之浅斟低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通声气，抗与同坐。斟低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通声气，抗与同坐。斟低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通声气，抗与同坐。斟低唱者出，匿影树下者亦出，吾辈往通声气，抗与同坐。韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发。月色茶凉，东方将白，韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发。月色茶凉，东方将白，韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉发。月色茶凉，东方将白，韵友来，名妓至，杯箸安，竹肉
48、发。月色茶凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。梦甚惬。梦甚惬。梦甚惬。本文写西湖七月半看月的风俗，它很鲜明地表现了作者本文写西湖七月半看月的风俗，它很鲜明地表现了作者本文写西湖七月半看月的风俗，它很鲜明地表现了作者本文写西湖七月半看月的风俗，它很鲜明地表现了作者鄙视那些达官贵人豪富无赖和追求风雅生活的思想感情。作鄙视那些达官贵人豪富无赖和追求风雅生活的思想感情。作鄙视那些达官贵人豪富无赖和追求风雅生活的
49、思想感情。作鄙视那些达官贵人豪富无赖和追求风雅生活的思想感情。作者用高度概括的文笔把成千上万的游客归纳为五类逐一评品。者用高度概括的文笔把成千上万的游客归纳为五类逐一评品。者用高度概括的文笔把成千上万的游客归纳为五类逐一评品。者用高度概括的文笔把成千上万的游客归纳为五类逐一评品。第一类是达官显贵，第二类是名娃闺秀，第三类是名妓闲僧，第一类是达官显贵，第二类是名娃闺秀，第三类是名妓闲僧，第一类是达官显贵，第二类是名娃闺秀，第三类是名妓闲僧，第一类是达官显贵，第二类是名娃闺秀，第三类是名妓闲僧，第四类是一些市井无赖、浪荡公子，第五类是一些鄙弃世俗、第四类是一些市井无赖、浪荡公子，第五类是一些鄙弃世
50、俗、第四类是一些市井无赖、浪荡公子，第五类是一些鄙弃世俗、第四类是一些市井无赖、浪荡公子，第五类是一些鄙弃世俗、厌恶繁华的高洁之士。这五类人归纳起来只有两类：真心赏厌恶繁华的高洁之士。这五类人归纳起来只有两类：真心赏厌恶繁华的高洁之士。这五类人归纳起来只有两类：真心赏厌恶繁华的高洁之士。这五类人归纳起来只有两类：真心赏月之人和借赏月之名追欢寻笑或沽名钓誉之徒。作者将前者月之人和借赏月之名追欢寻笑或沽名钓誉之徒。作者将前者月之人和借赏月之名追欢寻笑或沽名钓誉之徒。作者将前者月之人和借赏月之名追欢寻笑或沽名钓誉之徒。作者将前者引为同类，对后者加以嘲讽鄙弃。第二段写游湖的热闹情景，引为同类，对后者加
51、以嘲讽鄙弃。第二段写游湖的热闹情景，引为同类，对后者加以嘲讽鄙弃。第二段写游湖的热闹情景，引为同类，对后者加以嘲讽鄙弃。第二段写游湖的热闹情景，以传神之笔极写一时之盛。第三段写真正懂得看月和领略湖以传神之笔极写一时之盛。第三段写真正懂得看月和领略湖以传神之笔极写一时之盛。第三段写真正懂得看月和领略湖以传神之笔极写一时之盛。第三段写真正懂得看月和领略湖光山色的，只有作者和一些风雅之士，西湖七月半的湖山之光山色的，只有作者和一些风雅之士，西湖七月半的湖山之光山色的，只有作者和一些风雅之士，西湖七月半的湖山之光山色的，只有作者和一些风雅之士，西湖七月半的湖山之美也到此刻才显露出来：美也到此刻才显露出
52、来：美也到此刻才显露出来：美也到此刻才显露出来：“ “月如镜新磨，山复整妆，湖复颒月如镜新磨，山复整妆，湖复颒月如镜新磨，山复整妆，湖复颒月如镜新磨，山复整妆，湖复颒面。面。面。面。” ”寥寥几笔，就把山川风物描绘得惟妙惟肖，栩栩如生。寥寥几笔，就把山川风物描绘得惟妙惟肖，栩栩如生。寥寥几笔，就把山川风物描绘得惟妙惟肖，栩栩如生。寥寥几笔，就把山川风物描绘得惟妙惟肖，栩栩如生。提示：提示：以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋以故二鼓以前，人声鼓吹，如沸如撼，如魇如呓，如聋如哑，大船小船一
53、齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，如哑，大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，如哑，大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，如哑，大船小船一齐凑岸，一无所见，止见篙击篙，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。肩摩肩，面看面而已。肩摩肩，面看面而已。肩摩肩，面看面而已。译文：因此二更以前，人声和音乐声，像沸腾，像摇撼，译文：因此二更以前，人声和音乐声，像沸腾，像摇撼，译文：因此二更以前，人声和音乐声，像沸腾，像摇撼，译文：因此二更以前，人声和音乐声，像沸腾，像摇撼，像发梦魇，像呓语，闹得别的什么都听不见，不好讲话，人像发梦魇，像呓语，闹得别的什么都听不见，不好讲话，人像发梦魇，像呓语
54、，闹得别的什么都听不见，不好讲话，人像发梦魇，像呓语，闹得别的什么都听不见，不好讲话，人们变得像聋子，如哑巴。大船小船一齐靠岸，别的什么都看们变得像聋子，如哑巴。大船小船一齐靠岸，别的什么都看们变得像聋子，如哑巴。大船小船一齐靠岸，别的什么都看们变得像聋子，如哑巴。大船小船一齐靠岸，别的什么都看不见，只见篙打着篙，船撞着船，肩摩肩，面看面罢了。不见，只见篙打着篙，船撞着船，肩摩肩，面看面罢了。不见，只见篙打着篙，船撞着船，肩摩肩，面看面罢了。不见，只见篙打着篙，船撞着船，肩摩肩，面看面罢了。此时月色如镜新磨，山复整妆，湖复颒面。此时月色如镜新磨，山复整妆，湖复颒面。此时月色如镜新磨，山复整妆，
55、湖复颒面。此时月色如镜新磨，山复整妆，湖复颒面。译文：这时月亮像新磨的镜子，山也重新整妆，湖也重译文：这时月亮像新磨的镜子，山也重新整妆，湖也重译文：这时月亮像新磨的镜子，山也重新整妆，湖也重译文：这时月亮像新磨的镜子，山也重新整妆，湖也重新洗面，山水都重新显出明净洁白的颜色。新洗面，山水都重新显出明净洁白的颜色。新洗面，山水都重新显出明净洁白的颜色。新洗面，山水都重新显出明净洁白的颜色。 关键语句翻译如下：关键语句翻译如下：月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。梦甚惬。译文：月色
56、苍凉，东方将晓，客才散去。译文：月色苍凉，东方将晓，客才散去。我们把船放开，酣睡在十里荷花之中，香气我们把船放开，酣睡在十里荷花之中，香气扑人，清静的梦境使人感到非常恬适。扑人，清静的梦境使人感到非常恬适。 湖心亭看雪湖心亭看雪时间：崇祯五年十二月时间：崇祯五年十二月时间：崇祯五年十二月时间：崇祯五年十二月地点：西湖地点：西湖地点：西湖地点：西湖天气：三天大雪后人鸟声俱绝天气：三天大雪后人鸟声俱绝天气：三天大雪后人鸟声俱绝天气：三天大雪后人鸟声俱绝独往湖心亭独往湖心亭独往湖心亭独往湖心亭一幅山水模糊的湖山夜雪图一幅山水模糊的湖山夜雪图一幅山水模糊的湖山夜雪图一幅山水模糊的湖山夜雪图湖心亭奇遇湖心亭奇遇湖心亭奇遇湖心亭奇遇板书设计板书设计
