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1、以“核心问题”引领高三复习课的教学策略-“-“基因概念、结构、功能基因概念、结构、功能” ”复习课的教学复习课的教学设计设计1.核心问题的制定1.1 “核心问题”的含义1.2 “核心问题”的来源1.3 “核心问题”的特点1.4 核心问题设置的类型 “阶梯式”问题 “发散式”问题 “矛盾式”问题 “变式”问题2.围绕核心概念，建构知识体系 内涵 概念 外延 原核细胞基因结构 结构 真核细胞基因结构 储存 功能 传递 遗传信息基 因 表达 细胞质遗传 行为变化 常染色体遗传 细胞核遗传 伴性遗传 杂交育种 应用 诱变育种 基因工程3.围绕核心概念，建立知识间的联系基因的概念基因概念的内涵例1：下列
2、有关遗传信息的叙述，错误的是（ ） A.遗传信息可以通过DNA复制传递给后代 B.遗传信息控制蛋白质的分子结构 C.遗传信息是指DNA分子的脱氧核甘酸的排列顺序 D.遗传信息全部以密码子的方式体现出来例2：线粒体DNA上的基因所表达的酶与线粒体功能有关。若线粒体DNA受损伤，则下列细胞的功能受影响最大的是( )A红细胞吸收葡萄糖 B小肠上皮细胞吸收水 C神经细胞吸收K D肺泡细胞吸收氧气基因概念的外延同源染色体 等位基因 相对性状 染色体 DNA 基 因 遗传信息 性状非同源染色体 非等位基因 不同性状细胞核遗传- 常染色体 - 分离、重组 性染色体 真核生物遗传- 基 因 - 基因行为 随机
3、分配细胞质遗传- 线粒体、叶绿体-不均等分配例1：据右图，下列选项中不遵循基因自由组合规律的是（ ）例2：阻止病人的致病基因传给子代的方法通常是将正常基因导入病人（ ）A体细胞的细胞质 B生殖细胞的细胞质C体细胞的细胞核 D生殖细胞的细胞核例3：某人发现了一种新的高等植物，对其10对相对性状如株高、种子形状等的遗传规律很感兴趣，通过大量杂交实验发现，这些性状都是独立遗传的。下列解释或结论不合理的是（ ）A.该种植物的细胞中至少含有10条非同源染色体B.没有两个感兴趣的基因位于同一条染色体上C.在某一染色体上含有两个以上控制这些性状的非等位基因D.用这种植物的花粉培养获得的单倍体植株可以显示所有
4、感兴趣的性状例4:右图为高等动物的细胞分裂示意图。图中不可能反映的是（ ）A发生了基因突变B发生了染色体互换C该细胞为次级卵母细胞D该细胞为次级精母细胞例5:某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于( )A三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失B三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加C三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失D染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体例6:右图是某植物细胞减数分裂中的染色体示意图。该植物的基因型为AaBbEe测交后代中
5、绝大多数个体为aaBbEe、Aabbee，极少数为AaBbee、aabbEe。若图中染色体上的编号1是基因A的位置，则基因a、b、B的位置依次为（ ）A4，2，14 B13，15，3 C13，3，15 D16，2，15基因的结构例1:下图为一个真核基因的结构示意图，根据图中所示，对该基因特点叙述正确的是A非编码区是外显子，编码区是内含子 B非编码区对该基因转录不发挥作用C编码区是不连续的 D有三个外显子和四个内含子例2：下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化，对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是（不考虑终止密码子）（ ）A第6位的C被替换为T B第9位与第10位之间插入1个TC第100、1
6、01、102位被替换为TTT D第103至105位被替换为1个T例3：下面是某基因的部分碱基序列，序列I为内含子的一部分，序列II为外显子的一部分。 上列片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“甲硫氨酸一精氨酸一谷氨酸一丙氨酸一天冬氨酸一撷氨酸 ”（甲硫氨酸的密码子是 AUG ）。 该基因表达过程中， RNA 的合成在_ _中完成，此过程称为 。 请写出编码上述氨基酸序列的 mRNA 序列 。 如果序列 I 中箭头所指碱基对 被替换为 ，该基因上列片段编码的氨基酸序列为。如果序列II中箭头所指碱基对 缺失，该基因上列片段编码的氨基酸序列为： 。 基因的功能例例1:1:下图为脉胞霉体内精氨酸的合成途径示
7、意图。下图为脉胞霉体内精氨酸的合成途径示意图。从图中不能得出的结论是（从图中不能得出的结论是（ ）A.精氨酸的合成是由多对基因共同控制的B基因可通过控制酶的合成来控制代谢C若基因不表达，则基因和也不表达D若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉，则可能是基因发生突变例2:回答有关真核细胞中遗传信息及其表达的问题。 将同位素标记的尿核苷（尿嘧啶和核糖的结合物）加入细胞培养液中，不久在细胞核中发现被标记的 、 、 。将从A细胞中提取的核酸，通过基因工程的方法，转移到另一种细胞B中，当转入 时，其遗传信息在B细胞中得到表达并能够复制传给下一代，当转入 时，在B细胞中虽能合成相应的蛋白质，但性状不会遗传。已知某基因片段碱基排列如下图。由它控制合成的多肽中含有“脯氨酸谷氨酸谷氨酸赖氨酸”的氨基酸序列。(脯氨酸的密码子是：CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；赖氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG。）G G C C T G A A G A G A A G TC C G G A C T T C T C T T C A翻译上述多肽的mRNA是由该基因的 链转录的（以图中或表示），此mRNA的碱基排列顺序是： 。若该基因由于一个碱基被置换而发生突变，所合成的多肽的氨基酸排列顺序成为“脯氨酸谷氨酸甘氨酸赖氨酸”。写出转录出此段多DNA单链的碱基排列顺序 。
