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1、桥林小学印象桥林小学印象环境优美，设施齐全环境优美，设施齐全明因文化，新颖独特明因文化，新颖独特明因课堂，体验探究明因课堂，体验探究兴趣小组，丰富多彩兴趣小组，丰富多彩校园环境篇校园环境篇“明因明因”文化篇文化篇 希望每一位桥小学子通过希望每一位桥小学子通过“明因明因”文化的浸染，文化的浸染，接受地域传统文化的熏陶，默默的，长远的变化接受地域传统文化的熏陶，默默的，长远的变化其气质，使生命陶溶至一定深度，以维护人性光其气质，使生命陶溶至一定深度，以维护人性光辉，以提升人格品质。辉，以提升人格品质。明因文化明因文化是追溯本源的文化，探究的文化是追溯本源的文化，探究的文化是用心的、体验的文化是用心
2、的、体验的文化是过程文化是过程文化因小明大因小明大 因近明远因近明远因低明高因低明高 因古明今因古明今“明因明因”课堂篇课堂篇教师教师有善心知关爱的教师有善心知关爱的教师有追求善研究的教师有追求善研究的教师有理性勇超越的教师有理性勇超越的教师有师表其身正的教师有师表其身正的教师 学生学生有回望的情怀有回望的情怀有平和的心态有平和的心态有探索的品质有探索的品质有分享的习惯有分享的习惯兴趣小组篇兴趣小组篇美术兴趣小组美术兴趣小组武术兴趣小组武术兴趣小组信息技术兴趣小组信息技术兴趣小组合唱兴趣小组合唱兴趣小组舞蹈兴趣小组舞蹈兴趣小组任任 务务 一一 请你给请你给第第1张张幻灯片里的对象（图片和文本幻
3、灯片里的对象（图片和文本框）设置自定义动画框）设置自定义动画 1.主标题：添加效果主标题：添加效果进入进入轮子（辐轮子（辐射状：射状：8根；速度：非常快）根；速度：非常快） 2.副标题：添加效果副标题：添加效果进入进入翻转式由翻转式由远及近远及近 （速度：慢速）（速度：慢速）操作提示：先单击对象（图片或文本框）操作提示：先单击对象（图片或文本框） 再设置自定义动画再设置自定义动画任任 务务 二二 请你给请你给第第2张幻灯片张幻灯片里的对象设置合适的自里的对象设置合适的自定义动画定义动画 在在众多众多的效果里选择，给第的效果里选择，给第2张幻灯片里的张幻灯片里的文本框以及图片文本框以及图片 设置设置不同不同的效果，请的效果，请适当修改参数，看谁用的时间最短。适当修改参数，看谁用的时间最短。 操作提示：操作时合理使用操作提示：操作时合理使用“撤销撤销”与与“保存保存”按钮按钮任任 务务 三三 请给第请给第3，4，5张幻灯片里的所有对象设置张幻灯片里的所有对象设置合适的自定义动画合适的自定义动画 ，看谁做得又快又好！，看谁做得又快又好！任任 务务 四四请你给所有幻灯片设置请你给所有幻灯片设置合适的合适的切换方式切换方式。
