诗经两首关雎蒹葭

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1、诗经 关睢精选ppt 教学目的：教学目的： 1、了解、了解诗经诗经在我国文学史上的地位。在我国文学史上的地位。 2、反复、反复诵读诗诵读诗歌，体味它朴素歌，体味它朴素优优美、美、 韵律和韵律和谐谐的的语语言特点。言特点。 3、掌握部分文言、掌握部分文言实词实词。精选ppt 诗经诗经是我国第一部是我国第一部诗诗歌歌总总集集, ,共共收入自西周初年至春秋中叶大收入自西周初年至春秋中叶大约约五百年的五百年的诗诗歌歌305305篇，又称篇，又称“诗诗三百三百” ” 。 诗经诗经共分共分风风、雅、雅、颂颂三个部分。三个部分。 风风多是各地民歌多是各地民歌; ; 雅雅是西周王城区域朝会宴是西周王城区域朝会

2、宴饮饮所用所用诗诗歌歌; ; 颂颂多多为为宗宗庙庙祭祀的舞曲歌辞。祭祀的舞曲歌辞。诗经诗经“六六义义”:指指风风、雅、雅、颂颂、赋赋、比、比、兴兴精选ppt诗经诗经三种表三种表现现手法手法赋赋:就是就是铺陈铺陈直叙。直叙。比比就是比就是比喻喻。兴兴:就是借助其它事物就是借助其它事物为为所咏之内所咏之内容容 作作铺垫铺垫。精选ppt 诗经诗经以以四言四言为为主，兼有主，兼有杂杂言言。 在在结结构构上上多多采采用用重重章章叠叠句句的的形形式式加加强强抒抒情情效效果果。每每一一章章只只变变换换几几个个字字，却却能能收收到到回回旋跌宕旋跌宕的的艺术艺术效果。效果。 在在语语言言上上多多采采用用双双声声

3、叠叠韵韵、叠叠字字连连绵绵词词来状物、来状物、拟拟声、声、穷穷貌。貌。 此此外外，诗诗经经在在押押韵韵上上有有的的句句句句押押韵韵，有有的的隔隔句句押押韵韵，有有的的一一韵韵到到底底，有有的的中中途途转转韵韵，现现代代诗诗歌歌的的用用韵韵规规律律在在诗诗经经中中几几乎乎都已都已经经具具备备了。了。 精选ppt解文解文题题关雎是关雎是诗经诗经开卷开卷的第一首的第一首诗诗，历历来来为为人重人重视视。它描写了一个青年小伙子它描写了一个青年小伙子偷偷偷偷地地爱爱上了一位姑娘那种上了一位姑娘那种单单相思相思的的动动人情景。所以本人情景。所以本诗诗可以理可以理解解为为一首一首爱爱情情诗诗。“关雎关雎”是以

4、是以诗诗歌首句中的两个字作歌首句中的两个字作为题为题目，目，其它篇章亦是如此。其它篇章亦是如此。诗经诗经周南周南精选ppt关睢关睢聆聆 听听 三三 千千 年年 华华 夏夏 先先 民民 吟吟 唱唱感感 受受 公公 元元 前前 东东 方方 文文 明明 辉辉 煌煌精选ppt关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。jj jijihaohao qiqixngxngw miw missmomoyaoyao tiaotiaol l一一读读，读读准准字

5、字音音精选ppt 四言四言诗诗每句一般每句一般读读成成“二、二二、二”节节拍。例如：拍。例如： 关关关关 雎雎鸠鸠，在河，在河 之洲。窈窕之洲。窈窕 淑女，君子淑女，君子 好逑。好逑。 参差参差 荇菜，左右荇菜，左右 流之。窈窕流之。窈窕 淑女，寤寐淑女，寤寐 求之。求之。 求之求之 不得，寤寐不得，寤寐 思服。悠哉思服。悠哉 悠哉，悠哉，辗转辗转 反反侧侧。 二二读读，注意停，注意停顿顿参差参差/荇菜，左右荇菜，左右/采之。窈窕采之。窈窕/淑女，琴瑟淑女，琴瑟/友之。友之。参差参差/荇菜，左右荇菜，左右/芼之。窈窕芼之。窈窕/淑女，淑女，钟钟鼓鼓/乐乐之。之。精选ppt关关睢关关睢鸠鸠，在河

6、之洲。，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，悠哉悠哉，辗转辗转反反侧侧。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，窈窕淑女，钟钟鼓鼓乐乐之。之。三三读读，欣，欣赏赏品味品味精选ppt 它是描写男子追求它是描写男子追求女子的一首古老的情歌，女子的一首古老的情歌，感情感情质质朴朴纯纯真，真，语语言朴言朴素素优优美，韵律和美，韵律和谐谐，意，意境境优优美美.精选ppt第一

7、节：关关雎关关雎鸠鸠 （情意真挚，互相和唱）君子、淑女和君子、淑女和乐乐恭敬相恭敬相处处联联 想想兴精选ppt第二第二节节：参差荇菜：参差荇菜难难求求窈窕淑女窈窕淑女君子思服君子思服兴兴精选ppt第三第三节节：君子因思成梦：君子因思成梦友、乐精选ppt“一切景语皆情语从关关 雎、雎、参差荇菜这些州上之物即景生情，从“求“这个全篇的中心到“友“乐“二字的逐渐加深，表现了一个男子对女子的思念和追求过程，写求之不得的焦虑和梦中求得的喜悦。精选pptv首章（前首章（前4句）：句）：见见物起物起兴兴，写自己的，写自己的 爱爱情和愿望。情和愿望。v次章（中次章（中间间8句）：写自己的寤寐不忘。句）：写自己

8、的寤寐不忘。v尾章（后尾章（后8句）：写自己愿望句）：写自己愿望实现时实现时的的 欢乐欢乐之情，之情，实际实际是向往之辞。是向往之辞。爱爱慕慕思恋思恋幻想幻想精选ppt这这首情首情诗诗的特点：的特点：一、在一、在语语言运用上：言运用上：二、在追求的方式上：二、在追求的方式上：三、在追求的三、在追求的对对象上：象上：是是劳动劳动中的女子。中的女子。见见物起物起兴兴，反复咏唱，朴素，反复咏唱，朴素优优美、韵律和美、韵律和谐谐；弹弹琴鼓瑟，敲琴鼓瑟，敲锣锣打鼓；打鼓；精选ppt关关雎关关雎鸠鸠， 窈窕淑女，窈窕淑女， 参差荇菜，参差荇菜， 窈窕淑女，窈窕淑女， 求之不得，求之不得， 悠哉悠哉，悠哉悠

9、哉， 参差荇菜，参差荇菜， 窈窕淑女，窈窕淑女， 参差荇菜，参差荇菜， 窈窕淑女，窈窕淑女，在河之洲。在河之洲。君子好逑。君子好逑。左右流之。左右流之。寤寐求之。寤寐求之。寤寐思服。寤寐思服。辗转辗转反反侧侧。左右采之。左右采之。琴瑟友之。琴瑟友之。左右芼之。左右芼之。钟钟鼓鼓乐乐之。之。练习练习背背诵诵：精选ppt 全诗三章 一、用水岸边的秋景起兴，抒发了主人公与日夜相思的心上人欢会艰难之情。 二、用反复咏叹方法，更深入一层把主人公企求和失望的情绪推向高潮。三、反复咏叹，表现了依然是可望而不可会晤，深沉的相思之情。蒹葭结构内容精选ppt精选pptv1 1、朦、朦胧胧美。美。v（1 1）主）主

10、题题的朦的朦胧胧。v写写爱爱情情v写理想写理想v写写隐隐士士v精选ppt品味品味诗诗的意境美的意境美 意象、意境意象、意境 蒹葭意象： 蒹葭、霜露、秋水、诗人、伊人v 起兴 气氛渲染、心境烘托（环境凄清，心情寂寞）v 二次幻觉 虚实相生 “所谓” “宛”v景 秋晨雾霭 烟水迷离 凄清哀婉 苍凉幽缈v情 如痴如醉 如梦如幻 神情恍惚 惆怅失意v 全诗读来情调凄婉、境界幽远, 神韵缥缈，情景交融，令人遐思, 呈现出朦胧迷离之美。精选pptv2 2、含蓄美。、含蓄美。v（1 1）作品没有直接抒情，没有叙）作品没有直接抒情，没有叙述述这这位主人公是如何思念，而只写位主人公是如何思念，而只写了他（她）左

11、右求索、不断了他（她）左右求索、不断寻寻找的找的行行动动。主人公追求恋人的。主人公追求恋人的热热烈感情、烈感情、焦急心焦急心绪绪，以及那种痴迷的相思和，以及那种痴迷的相思和失望的痛苦等，都是通失望的痛苦等，都是通过这寻过这寻求的求的行行动动、左、左寻寻右找的右找的连续连续匆忙匆忙过过程，程，形象而又含蓄地表形象而又含蓄地表现现出来。出来。精选pptv（2 2）作品）作品虽虽未着意刻画双方的形未着意刻画双方的形象，但却通象，但却通过过主人公追求行主人公追求行动动所所显显示出来的感情指向，十分含蓄地勾示出来的感情指向，十分含蓄地勾画了施受双方的形象特征。画了施受双方的形象特征。v伊人伊人-高高洁洁

12、、可敬、可、可敬、可亲亲、可、可爱爱。v主人公主人公-不畏不畏险险阻，百折不阻，百折不挠挠，执执着追求，着追求，坚贞坚贞不渝。不渝。精选pptvv3 3、音、音乐乐美。美。vv（1 1）重章叠句，一意化）重章叠句，一意化为为三叠。三叠。vv三章句式三章句式结结构，构，诗诗意既相似，又有意既相似，又有发发展，表达感情更深刻，一唱三展，表达感情更深刻，一唱三叹叹，极，极具感染力。具感染力。vv（2 2）每章用韵，具有音韵美。）每章用韵，具有音韵美。vv第一章第一章压压angang韵，第二章韵，第二章压压I I韵，第三韵，第三章章压压I I韵。韵。精选ppt意境与意象意境与意象意境：文意境：文艺艺作

13、品借助形象作品借助形象传传达出的意达出的意蕴蕴和境和境界。是界。是诗诗人的主人的主观观情感与客情感与客观观景物相交融而景物相交融而创创造出来的造出来的浑浑然一体的然一体的艺术艺术境界。境界。意象：所意象：所谓谓意象，指客意象，指客观观物象物象经创经创作主体独特作主体独特审审美活美活动动而而创创造出来的固化的一种造出来的固化的一种艺术艺术形象，是主形象，是主体与客体、心与物、意与象的有机融合，是主体与客体、心与物、意与象的有机融合，是主观观情思与客情思与客观观物象相融合的物象相融合的产产物，是融入了主物，是融入了主观观情情意的客意的客观观物象或借助客物象或借助客观观物象表示的主物象表示的主观观情

14、意。情意。精选ppt蒹 葭诗经秦风精选ppt精选ppt导导入入v原名原名诗诗,又名又名诗诗三百三百,共共305篇篇.v按内容分按内容分为风为风(周朝周朝15个个诸诸侯国的地方民歌侯国的地方民歌,160篇篇)雅雅(分大分大雅和小雅雅和小雅,朝廷正声朝廷正声,105篇篇)颂颂(宗宗庙庙祭歌祭歌);按形式分按形式分为赋为赋(直直接叙述接叙述铺陈铺陈)比比(比比喻喻)兴兴(起起兴兴,即先言他物引出所咏之辞即先言他物引出所咏之辞).v“风风雅雅颂颂”与与”赋赋比比兴兴”合称合称”六六义义”. 诗经诗经中的国中的国风风与与楚辞中的离楚辞中的离骚骚合称合称”风骚风骚”,用来代指文化成就用来代指文化成就.v多

15、采用重章多采用重章(复沓复沓) 、叠句、叠字、双声、叠韵等表、叠句、叠字、双声、叠韵等表现现形式形式.v“饥饥者歌其食者歌其食,劳劳者歌其事者歌其事”,反抗剥削反抗剥削压压迫迫,吟咏春种秋收吟咏春种秋收,歌歌颂颂美好美好爱爱情情,开开创创我国文学的我国文学的现实现实主主义传统义传统.v孔子曰孔子曰:”不不读诗读诗,无以言无以言”.被奉被奉为为五五经经之首之首.精选pptv蒹葭蒹葭选选自自诗经诗经秦秦风风。v蒹葭蒹葭-芦芦苇苇。精选pptv关于蒹葭内容的几种关于蒹葭内容的几种说说法：法：v一、政治一、政治说说 诗诗中的中的“伊人伊人”，为为“知周礼之知周礼之贤贤人人 ”。今人。今人苏东苏东天天说

16、说：“在水在水一方一方的的所所谓谓伊人伊人，隐喻隐喻周王朝礼制。如果逆周礼而治国，是走周王朝礼制。如果逆周礼而治国，是走不通、治不好的。反之亦然。不通、治不好的。反之亦然。v二、二、爱爱情情说说（现现在人在人们们往往将其当作往往将其当作爱爱情情诗诗） 诗诗中主人公的中主人公的执执著追著追寻寻，反映了，反映了纯纯真的真的爱爱情！由于所追求的情！由于所追求的心上人可望而不可即，主人公陷入心上人可望而不可即，主人公陷入烦恼烦恼。v三、理想三、理想说说 人人们们根据根据对对“伊人伊人”的的执执著追求，以及追求道路的曲折，所以著追求，以及追求道路的曲折，所以就有了就有了“理想理想说说”，即人，即人们们追

17、求理想的道路是追求理想的道路是荆荆棘棘丛丛生的，但生的，但对对理理想的想的态态度度应应是是坚坚持不懈的！持不懈的！v四、惜四、惜时说时说 诗诗歌之中反复的歌之中反复的“白露白露”“流水流水”意象，它意象，它们们有一个共同点：有一个共同点：转转瞬即逝。告瞬即逝。告诫诫我我们们要珍惜要珍惜时间时间。v五、距离五、距离说说 即即为为“距离距离产产生美生美”。 精选ppt一、听一、听读读：感受：感受诗诗的音的音乐乐美美蒹葭蒹葭蒹葭蒹葭苍苍苍苍苍苍苍苍 ，白露，白露，白露，白露为为为为霜。所霜。所霜。所霜。所谓谓谓谓伊人伊人伊人伊人 ，在水一方。，在水一方。，在水一方。，在水一方。 溯洄从之，道阻且溯洄

18、从之，道阻且溯洄从之，道阻且溯洄从之，道阻且长长长长；溯游从之，；溯游从之，；溯游从之，；溯游从之， 宛在水中央宛在水中央宛在水中央宛在水中央 。蒹葭萋萋，白露未晞。所蒹葭萋萋，白露未晞。所蒹葭萋萋，白露未晞。所蒹葭萋萋，白露未晞。所谓谓谓谓伊人，在水之湄。伊人，在水之湄。伊人，在水之湄。伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且溯洄从之，道阻且溯洄从之，道阻且溯洄从之，道阻且跻跻跻跻 ； 溯游从之，宛在水中坻。溯游从之，宛在水中坻。溯游从之，宛在水中坻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采蒹葭采采蒹葭采采蒹葭采采 ，白露未已，白露未已，白露未已，白露未已 ，所，所，所，所谓谓谓谓伊人，在水之涘伊人，在水之

19、涘伊人，在水之涘伊人，在水之涘 。 溯洄从之，道阻且右溯洄从之，道阻且右溯洄从之，道阻且右溯洄从之，道阻且右 ； 溯游从之，宛在水中沚。溯游从之，宛在水中沚。溯游从之，宛在水中沚。溯游从之，宛在水中沚。精选pptv朗朗读课读课文，文，v疏通文意。疏通文意。精选ppt蒹葭蒹葭苍苍苍苍，白露，白露为为霜。霜。所所谓谓伊人伊人，在水一方。，在水一方。jinji:jinji:水水边边生生长长的草本植物。的草本植物。 ：深：深绿绿色也指茂盛的色也指茂盛的样样子。子。 ：所：所说说的，也指所的，也指所怀怀念的。念的。 ：那个人，指：那个人，指诗诗人所人所怀怀念的人。念的人。精选ppt溯洄溯洄从从之，道阻之

20、，道阻且且长长；溯游溯游从之，从之，宛宛在水中央在水中央。vshushu:逆流而上。逆流而上。 v追随追追随追寻寻。 v艰险艰险，指道路，指道路难难走。走。 v顺顺流而下。流而下。 v宛如，好像。宛如，好像。 v这这里特指被水里特指被水环绕环绕的高地。的高地。精选ppt蒹葭萋萋蒹葭萋萋，白露未晞，白露未晞。所所谓谓伊人，在水之伊人，在水之湄。湄。溯溯洄从之，道阻且洄从之，道阻且跻跻；溯游从之，宛在水中坻溯游从之，宛在水中坻。v茂盛的茂盛的样样子。子。 vxx干。干。 vmimi水水边边。 vjj高。高。vchch水中小洲。水中小洲。精选ppt蒹葭采采蒹葭采采，白露未已，白露未已，所所谓谓伊人，

21、在水之涘伊人，在水之涘。溯洄溯洄从之，道阻且右从之，道阻且右；溯游从之，溯游从之，宛在水中沚宛在水中沚。芦花白芦花白灿灿灿灿的的样样子子。茂盛，众多茂盛，众多停止。停止。 ss水水边边。 这这里是道路迂回曲折的意思。里是道路迂回曲折的意思。 zhzh水中的小水中的小块陆块陆地。地。精选ppt再再读读：想象：想象诗诗的的绘绘画美画美蒹葭蒹葭蒹葭蒹葭苍苍苍苍苍苍苍苍 ，白露，白露，白露，白露为为为为霜。所霜。所霜。所霜。所谓谓谓谓伊人伊人伊人伊人 ，在水一方。，在水一方。，在水一方。，在水一方。 溯洄从之，道阻且溯洄从之，道阻且溯洄从之，道阻且溯洄从之，道阻且长长长长；溯游从之，；溯游从之，；溯游

22、从之，；溯游从之， 宛在水中央宛在水中央宛在水中央宛在水中央 。蒹葭萋萋，白露未晞。所蒹葭萋萋，白露未晞。所蒹葭萋萋，白露未晞。所蒹葭萋萋，白露未晞。所谓谓谓谓伊人，在水之湄。伊人，在水之湄。伊人，在水之湄。伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且溯洄从之，道阻且溯洄从之，道阻且溯洄从之，道阻且跻跻跻跻 ； 溯游从之，宛在水中坻。溯游从之，宛在水中坻。溯游从之，宛在水中坻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采蒹葭采采蒹葭采采蒹葭采采 ，白露未已，白露未已，白露未已，白露未已 ，所，所，所，所谓谓谓谓伊人，在水之涘伊人，在水之涘伊人，在水之涘伊人，在水之涘 。 溯洄从之，道阻且右溯洄从之，道阻且右溯洄从之，

23、道阻且右溯洄从之，道阻且右 ； 溯游从之，宛在水中沚。溯游从之，宛在水中沚。溯游从之，宛在水中沚。溯游从之，宛在水中沚。精选pptv蒹葭蒹葭苍苍苍苍，白露，白露为为霜。霜。所所谓谓伊人，在水一方。伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且溯洄从之，道阻且长长。溯游从之，宛在水中央。溯游从之，宛在水中央。 v蒹葭萋萋，白露未晞。蒹葭萋萋，白露未晞。所所谓谓伊人，在水之湄伊人，在水之湄（mi）。溯洄从之，）。溯洄从之，道阻且道阻且跻跻（j）。溯游）。溯游从之，宛在水中坻从之，宛在水中坻（ch）。）。 v蒹葭采采，白露未已。蒹葭采采，白露未已。所所谓谓伊人，在水之涘伊人，在水之涘(s)。 溯洄从之，道阻溯洄从

24、之，道阻且右；溯游从之，宛在且右；溯游从之，宛在水中沚水中沚(zh)。 河畔芦河畔芦苇苇碧色碧色苍苍苍苍，深秋白露凝，深秋白露凝结结成霜。成霜。 我那日思夜想的人，就在河水我那日思夜想的人，就在河水对对岸一方。岸一方。 逆流而上去追逆流而上去追寻寻她，道路她，道路险险阻而又漫阻而又漫长长。 顺顺流而下流而下寻寻觅觅寻寻觅觅，仿佛就在水的中央。，仿佛就在水的中央。 河畔芦河畔芦苇苇一片茂盛，清晨露水尚未晒干。一片茂盛，清晨露水尚未晒干。 我那魂我那魂牵牵梦梦绕绕的人，就在河水的人，就在河水对对岸一岸一边边。 逆流而上去追逆流而上去追寻寻她，道路坎坷她，道路坎坷艰险难艰险难攀。攀。 顺顺流而下流而

25、下寻寻觅觅寻寻觅觅，仿佛就在沙洲中，仿佛就在沙洲中间间。 河畔芦河畔芦苇苇更更为为繁茂，清晨白露依然逗留。繁茂，清晨白露依然逗留。 我那苦苦追求的人，就在河水我那苦苦追求的人，就在河水对对岸一岸一头头。 逆流而上去追逆流而上去追寻寻她，道路她，道路险险阻迂回阻迂回难难走。走。 顺顺流而下流而下寻寻觅觅寻寻觅觅，仿佛就在水中沙洲，仿佛就在水中沙洲。 精选ppt苍苍苍苍萋萋萋萋采采采采为为霜霜未晞未晞未已未已白露蒹葭渲染了一渲染了一种清冷索种清冷索寞的气氛，寞的气氛，为为主主人公的活人公的活动动和心情和心情奠定了基奠定了基础础。精选ppt伊人伊人水之方水之方水之湄水之湄水之涘水之涘主人公主人公溯洄

26、从之溯洄从之道阻道阻长长道阻道阻跻跻道阻右道阻右溯游从之溯游从之水中央水中央水中坻水中坻水中沚水中沚不不断断追追求求失意、失意、烦恼烦恼、痛苦、痛苦、凄苦凄苦精选ppt三章三章蒹蒹葭葭八句八句前两句前两句 写景写景后六句后六句抒情抒情情情景景交交融融反复咏反复咏叹叹，追求急切，追求急切追求不到，无限追求不到，无限怅怅惘惘精选pptv时间时间推移：白露推移：白露为为霜未晞未已霜未晞未已v 凝望追凝望追寻时间寻时间之之长长v地点地点转转移：在水一方之湄之涘移：在水一方之湄之涘v 宛在水中央水中坻水中沚宛在水中央水中坻水中沚v 伊人伊人缥缈难寻缥缈难寻v过过程程艰难艰难：道阻且：道阻且长长且且跻跻且

27、右且右v 不管不管艰难险艰难险阻，矢志不移阻，矢志不移 v 反复咏唱，反复咏唱，强强烈地表达烈地表达诗诗人殷切焦急惆人殷切焦急惆怅怅的心情的心情 ，强强化了化了诗诗歌的抒情性和音歌的抒情性和音乐乐的美的美感享受。感享受。精选ppt“所所 谓谓 伊伊 人人 ” ”指的指的仅仅仅仅是是一个美一个美丽丽的女子的女子吗吗？深入思考：深入思考：精选ppt 诗诗以清秋以清秋为为背景，抒背景，抒发发了了诗诗人企慕和人企慕和怅怅然若失的然若失的情感，揭示了人情感，揭示了人类类永存的企慕情感。永存的企慕情感。钱钟书钱钟书在管在管锥锥篇中引用篇中引用陈陈启源启源“夫夫说说之必求之，然之必求之，然为为可可见见而不可

28、而不可求，求，则则慕慕说说益至益至”的的观观点，解点，解说说了蒹葭的了蒹葭的这这一一艺艺术术情境。情境。“在水一方在水一方”揭示了人揭示了人类现实类现实与理想的距离。与理想的距离。“溯洄从之，道阻且溯洄从之，道阻且长长”是是寻寻求理想的求理想的艰难长艰难长途。途。“伊人伊人”之境之境让让我我们们感到希望与理想乃是一个若有若感到希望与理想乃是一个若有若无、可望不可及的影子。无、可望不可及的影子。 诗诗篇从哲学的高度反映了人篇从哲学的高度反映了人类类理想追求与个体生理想追求与个体生命短促的矛盾引起的困惑，反映了人命短促的矛盾引起的困惑，反映了人类对类对完美境界永完美境界永无止境的追求。无止境的追求

29、。精选pptv诗诗人的形象？人的形象？v 为为自己心自己心爱爱的人上下求索，不管的人上下求索，不管艰难艰难险险阻、矢志不移的痴情青年男子的形象。阻、矢志不移的痴情青年男子的形象。v追求伊人追求伊人时时的心情？的心情？v 第一章：憧憬第一章：憧憬 第二章：焦急、失望第二章：焦急、失望 第三章：惆第三章：惆怅怅、遗遗憾、憾、怀怀念念精选ppt情景交融情景交融虚虚实实相生相生重章叠句重章叠句起起兴兴手法手法精选ppt上邪(y)！vv 我欲与君相知， 长(chng)命无绝衰。 山无陵， 江水为竭， 冬雷震震， 夏雨雪， 天地合， 乃敢与君绝。 精选ppt作业v背诵整首诗精选ppt精选ppt此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！