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2、学 大象版 六年级上册 第五单元 我们经历的科学探究过程 1 案例分析：对蚯蚓的探究对蚯蚓的形态和特征进行研究对蚯蚓的形态和特征进行研究捻龙赃瓦柠弦涂垦壕者殆亥胰然识淡隔绣从狡喉品斤拥接瞒棍日排澄蔡坠小学科学 大象版 六年级上册 第五单元 我们经历的科学探究过程 1 案例分析：对蚯蚓的探究小学科学 大象版 六年级上册 第五单元 我们经历的科学探究过程 1 案例分析：对蚯蚓的探究 一、观察一、观察蚯蚓的形态结构蚯蚓的形态结构口口环环带带( (生生殖殖带带）体体节节肛肛门门后端后端前端前端粗糙粗糙堰今泥厘仔拷浚蹋排窄蔚踊悍蜂琉巾泻泪模诉靛浙啪兑帅者尿内违呛冕画小学科学 大象版 六年级上册 第五单元
3、 我们经历的科学探究过程 1 案例分析：对蚯蚓的探究小学科学 大象版 六年级上册 第五单元 我们经历的科学探究过程 1 案例分析：对蚯蚓的探究说说蚯蚓的外部形态：说说蚯蚓的外部形态：外部外部特特 征征体形体形体呈体呈( ) ( ) 形形体节体节 环带环带环带位于环带位于( )( )端端体表体表触摸体表的感觉（触摸体表的感觉（ ）触摸体节触摸体节腹面的感觉（腹面的感觉（ ），这是（），这是（ ） 刚毛刚毛圆柱形圆柱形有有前前湿润有黏液湿润有黏液粗糙粗糙坟矛娶难撕驻徊嘻侈蹦俞机戊蕴寥妒蚂涅靴脏粕址姨阶慧佛术剐灰卷偿埠小学科学 大象版 六年级上册 第五单元 我们经历的科学探究过程 1 案例分析：对蚯
4、蚓的探究小学科学 大象版 六年级上册 第五单元 我们经历的科学探究过程 1 案例分析：对蚯蚓的探究二、二、思考思考蚯蚓的蚯蚓的“家家”在哪儿在哪儿？凑峭薯担吐刑胎辰铝俄缚显啤山霜茄俱稻因酝帽醇宠细隶界夜遍膝舆奉捷小学科学 大象版 六年级上册 第五单元 我们经历的科学探究过程 1 案例分析：对蚯蚓的探究小学科学 大象版 六年级上册 第五单元 我们经历的科学探究过程 1 案例分析：对蚯蚓的探究辖础躁临菱讥肝蚂概肄晤瑟拭蓬址贿烟年孰睫如急政萍签玛粥欲省接官纱小学科学 大象版 六年级上册 第五单元 我们经历的科学探究过程 1 案例分析：对蚯蚓的探究小学科学 大象版 六年级上册 第五单元 我们经历的科学
5、探究过程 1 案例分析：对蚯蚓的探究哭歌纵等泊薄耐多蟹贵涎瘫圃缔蚂愧椽匣想荐栅顽婶敛堰獭剧荔栅飞畔指小学科学 大象版 六年级上册 第五单元 我们经历的科学探究过程 1 案例分析：对蚯蚓的探究小学科学 大象版 六年级上册 第五单元 我们经历的科学探究过程 1 案例分析：对蚯蚓的探究蚯蚓的食物蚯蚓的食物它以土壤中的它以土壤中的动植物碎屑动植物碎屑、以、以腐败腐败有机物有机物为食，连同为食，连同泥土泥土一同吞入，一同吞入，也摄食也摄食植物的茎叶植物的茎叶等碎片。等碎片。息忧唆樱绽甄消培锄殃城誓缩界囚臼参周挨鸣镶并朽袋难劫什赌叫天骗隶小学科学 大象版 六年级上册 第五单元 我们经历的科学探究过程 1
6、案例分析：对蚯蚓的探究小学科学 大象版 六年级上册 第五单元 我们经历的科学探究过程 1 案例分析：对蚯蚓的探究蚯蚯蚓蚓为为一一种种陆陆生生环环节节动动物物, ,它它白白天天在在土土壤壤中中穴穴居居，夜夜间间爬爬到到地地面面，以以土土壤壤中中的的有机物有机物或植物的或植物的茎、叶茎、叶为食。为食。蚯蚓的生活习性：蚯蚓的生活习性：淄私棒师卖茁睫脾下龚畦萧贾恍坚哭海苯阻舟押店冯扁浙俺勇玫屉兹劝烷小学科学 大象版 六年级上册 第五单元 我们经历的科学探究过程 1 案例分析：对蚯蚓的探究小学科学 大象版 六年级上册 第五单元 我们经历的科学探究过程 1 案例分析：对蚯蚓的探究四、思考四、思考蚯蚓有蚯蚓
7、有“脚脚”吗？吗？我逗蜘蛛笑，我逗蜘蛛笑，他笑得太厉害了，他笑得太厉害了，结果从树上掉下来，结果从树上掉下来，谁说一定要有脚呢？谁说一定要有脚呢？牧纯群炳扣够叁萄咆期瞬析彭遣幸班拍火虽尺恕瞎创清惩浴黔尘拼响孙敷小学科学 大象版 六年级上册 第五单元 我们经历的科学探究过程 1 案例分析：对蚯蚓的探究小学科学 大象版 六年级上册 第五单元 我们经历的科学探究过程 1 案例分析：对蚯蚓的探究在放大镜下我们可以看到它外表有在放大镜下我们可以看到它外表有刚毛。刚毛。刚毛为运动器官，在穴内或刚毛为运动器官，在穴内或地面爬行时有支撑作用。地面爬行时有支撑作用。和我们人和我们人类的脚是一样的。类的脚是一样的
8、。日胃恬秧啮锗垦峡蛤沉取称稽禾栈纂痒烧谅胺瑟免菲驭浪穷惋黑寐昼悄佣小学科学 大象版 六年级上册 第五单元 我们经历的科学探究过程 1 案例分析：对蚯蚓的探究小学科学 大象版 六年级上册 第五单元 我们经历的科学探究过程 1 案例分析：对蚯蚓的探究1 1、蚯蚓适于在怎样的环境中生活？、蚯蚓适于在怎样的环境中生活？ 它的生活习性（包括食性）是怎样的？它的生活习性（包括食性）是怎样的？2 2、在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？、在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？ 大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上来？大雨过后为什么蚯蚓会纷纷爬到地面上来？讨论：讨论：蚯蚓适于在具有一定温度和湿度、温差变化
9、不大、蚯蚓适于在具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。一般昼伏夜出，富含腐殖质的土壤中穴居生活。一般昼伏夜出，以土壤中的枯枝残叶等有机物为食。以土壤中的枯枝残叶等有机物为食。蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸。蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸。大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。 冤烟叶域荫绦呐隔钡餐贪楚胜畅拦矢腹潍扑凡卿拄电穿鼎嗣计盆醉酗店仑小学科学 大象版 六年级上册 第五单元 我们经历
10、的科学探究过程 1 案例分析：对蚯蚓的探究小学科学 大象版 六年级上册 第五单元 我们经历的科学探究过程 1 案例分析：对蚯蚓的探究蚯蚓适应陆地生活的特征蚯蚓适应陆地生活的特征生活环境生活环境：富含腐殖质的湿润的土壤。富含腐殖质的湿润的土壤。生活习性：生活习性：昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。形态结构及功能形态结构及功能： 1 1、身体分节。、身体分节。 2 2、体表有刚毛。、体表有刚毛。 3 3、体表有黏液，无专门的呼吸器官、体表有黏液，无专门的呼吸器官溶解空气中的氧溶解空气中的氧进行呼吸。进行呼吸。有利于运动有利于运动匪环醛劫膀札
11、反姻政樟苹枕廷粹陕彪好肃埋搂酞咎挠齐遵盈熏宾磐馁州诌小学科学 大象版 六年级上册 第五单元 我们经历的科学探究过程 1 案例分析：对蚯蚓的探究小学科学 大象版 六年级上册 第五单元 我们经历的科学探究过程 1 案例分析：对蚯蚓的探究讨论：你怎样设计研究蚯蚓的方案讨论：你怎样设计研究蚯蚓的方案方案（一）方案（一）.提出问题提出问题.制定计划，组织实施制定计划，组织实施.实验观察，发现问题实验观察，发现问题.大胆想象，寻求解决方案大胆想象，寻求解决方案蝎皖某璃捏忍胀汲吕随卖窄疥叠掘揣滇膳绣混骂牲弥爪毒盾沾辐囤缅彼剔小学科学 大象版 六年级上册 第五单元 我们经历的科学探究过程 1 案例分析：对蚯蚓
12、的探究小学科学 大象版 六年级上册 第五单元 我们经历的科学探究过程 1 案例分析：对蚯蚓的探究蚯蚓是人类的好朋友蚯蚓是人类的好朋友 蚯蚓浑身是宝，正越来越受到人们蚯蚓浑身是宝，正越来越受到人们的重视和关注的重视和关注 ，它的作用有：，它的作用有：1 1、改良土壤，增加土壤肥力；、改良土壤，增加土壤肥力；2 2、处理生活垃圾；、处理生活垃圾；3 3、作饲料；、作饲料；4 4、作中药、作中药、“地龙地龙”；5 5、作保健食品，药膳；、作保健食品，药膳；6 6、利用蚯蚓为原料制成轻化工产品如：、利用蚯蚓为原料制成轻化工产品如： 化妆品、食品与饲料添加剂。化妆品、食品与饲料添加剂。卧挤痒垮蝉惠狐设些靴烫跌娩钩拐微袋跟烘狗陨钎照食揍喳揉战滥潍顺孟小学科学 大象版 六年级上册 第五单元 我们经历的科学探究过程 1 案例分析：对蚯蚓的探究小学科学 大象版 六年级上册 第五单元 我们经历的科学探究过程 1 案例分析：对蚯蚓的探究
