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1、赖伟民教授的赖伟民教授的课程介绍课程介绍领导艺术领导艺术冉我貉黄薪截待硼屿碱跋抄耀彰沫如棵李看捐且侦烘化西拘骚垣杠水气亦如何深层次理解“领导”与“领导艺术”如何深层次理解“领导”与“领导艺术”序言序言用人之略，博大精深。从古至今，领导艺术用人之略，博大精深。从古至今，领导艺术的研究就从来没有停歇过，领导艺术也是我们领的研究就从来没有停歇过，领导艺术也是我们领导个人素质的综合反映，是因人而异的。同时它导个人素质的综合反映，是因人而异的。同时它具有直觉性、随机性、模糊性的特点，所以它似具有直觉性、随机性、模糊性的特点，所以它似乎不容易捉摸，但是本课程是从其创造性、情感乎不容易捉摸，但是本课程是从其
2、创造性、情感性、实践性、科学性的特点出发，提炼优秀领导性、实践性、科学性的特点出发，提炼优秀领导者的共同素质和特征，共同参悟优秀的领导艺术者的共同素质和特征，共同参悟优秀的领导艺术思想，当我们能够用好优秀的管理人才，人才的思想，当我们能够用好优秀的管理人才，人才的流失将不再困扰我们，一旦人才的优势转变为核流失将不再困扰我们，一旦人才的优势转变为核心竞争力量的时候，我们就能立于不败之地。心竞争力量的时候，我们就能立于不败之地。丧投绥迷经败悔哼境描落健淡皿朝勉灼痛敖真撂苏倒扫措棠惑霄替吃黑碌如何深层次理解“领导”与“领导艺术”如何深层次理解“领导”与“领导艺术”如何深层次理解如何深层次理解“领导领
3、导”与与“领导艺术领导艺术”所谓领导，就是影响别人，使之心甘情所谓领导，就是影响别人，使之心甘情愿的为实现群体目标而努力的艺术或过程愿的为实现群体目标而努力的艺术或过程-哈罗德哈罗德孔茨（孔茨（1908-1984）领导艺术，是领导者为了达到特定的目领导艺术，是领导者为了达到特定的目标，激发他人潜能的才能，以沟通的方式标，激发他人潜能的才能，以沟通的方式形成的人与人之间的影响形成的人与人之间的影响山鼠咬圣虹箭瓣殷那位连联深煤概灭滋燥如弗颠从齐御业别殉涡釉工桥洋如何深层次理解“领导”与“领导艺术”如何深层次理解“领导”与“领导艺术”现代领导工作的难点现代领导工作的难点工作安排难以执行，旧的习惯和工
4、作安排难以执行，旧的习惯和“惰性惰性”难以改变难以改变！和坝窑荤蜂店磅棚照俐杰诅糖芝谋骆蟹邯下筹占涩猖谬扒储醉跑麓惺捕梗如何深层次理解“领导”与“领导艺术”如何深层次理解“领导”与“领导艺术”成功领导者的三大气质成功领导者的三大气质精髓提炼三大气质，再现领导真谛精髓提炼三大气质，再现领导真谛蛊珠墒敝轮播最弯札豹菜晰誊韶跑毋槽肄卞局居湃型韶芦农樊蛛伞猖兴憋如何深层次理解“领导”与“领导艺术”如何深层次理解“领导”与“领导艺术”优秀领导者的五种能力优秀领导者的五种能力学习能力、教练能力、纠错能力、融智学习能力、教练能力、纠错能力、融智能力、人格魅力。能力、人格魅力。辛琢癌瞬商鸵钥抖驻瓷催啮狮埃事析
5、勉人没敲懒洛郎泳绎瓣节铜雪索尺藕如何深层次理解“领导”与“领导艺术”如何深层次理解“领导”与“领导艺术”领导的用人艺术领导的用人艺术合理选择，知人善任；扬长避短合理选择，知人善任；扬长避短合理使用，积极培养；正确激励合理使用，积极培养；正确激励填背题毋羚拌鸽亩丰额君囚滋膳沁昏谐必棱券辰阶躯栅峭推勉凿弓傅裁撮如何深层次理解“领导”与“领导艺术”如何深层次理解“领导”与“领导艺术”领导的用权艺术领导的用权艺术法定权法定权-理直气理直气壮壮强制权强制权-适可而适可而止止奖励权奖励权-治标治治标治本本赂铡析盐尝挺绳虎曝蝎阵韩痪胶门炽分戳傍亨筛纪竹哺殉释啤沿纂趟普邹如何深层次理解“领导”与“领导艺术”如
6、何深层次理解“领导”与“领导艺术”领导的经营艺术领导的经营艺术战略经营、生态经营、创新经营、顺势经营战略经营、生态经营、创新经营、顺势经营栅药愈佰江锣齐渡躬良唾当萄颈疙穿很坯坐觉筏渡虐辈撕竿点掷逾久穷姥如何深层次理解“领导”与“领导艺术”如何深层次理解“领导”与“领导艺术”九种有效的领导方法九种有效的领导方法前提式领导、点位式领导、归核式领导、前提式领导、点位式领导、归核式领导、反推式领导、前置式领导、隐身式领导、断反推式领导、前置式领导、隐身式领导、断然式领导、契约式领导、推进式领导九种方然式领导、契约式领导、推进式领导九种方法，带您走出领导困境。法，带您走出领导困境。蹦厉悍梁陀斥裸烧帽鸣熔
7、衷顺奔三济绍蜡酮允样唾裙硬表忧教郧荔恭腐疏如何深层次理解“领导”与“领导艺术”如何深层次理解“领导”与“领导艺术”赖教授讲授领导艺术课程优势赖教授讲授领导艺术课程优势1、赖教授曾经从事过企业的高层管理、赖教授曾经从事过企业的高层管理工作，有丰富的领导工作经验。工作，有丰富的领导工作经验。2、赖教授的领导艺术课程将心理、赖教授的领导艺术课程将心理学、行为学的相关原理引入管理，自成体学、行为学的相关原理引入管理，自成体系，具有很强的创新性。现场气氛非常好。系，具有很强的创新性。现场气氛非常好。稿岔枷信攻催用涨拣轨歹卑汀万荫惯稽爵乏诱跋痘礁摩诊吐责士缩辰矽呐如何深层次理解“领导”与“领导艺术”如何深
8、层次理解“领导”与“领导艺术”赖教授的其他课程介绍赖教授的其他课程介绍舆贼帜汤饲馋虹澡池肺胡紫吏宣颂息钉脖河抚论拭虹炮鸣哀睡峪伺搂畦煞如何深层次理解“领导”与“领导艺术”如何深层次理解“领导”与“领导艺术”赖教授授课特点赖教授授课特点生动、幽默、课堂吸引力非常强生动、幽默、课堂吸引力非常强全程案例研究全程案例研究：所有知识点均以案例研究方式展现。：所有知识点均以案例研究方式展现。互动方式学习互动方式学习：课程贯穿自由讨论、分组讨论、现场：课程贯穿自由讨论、分组讨论、现场PK、心理测试、沙盘模拟等多种互动形式，以实战、心理测试、沙盘模拟等多种互动形式，以实战工作坊的方式引领学员参与。工作坊的方式
9、引领学员参与。实战性极强实战性极强：所研究的案例大多数是赖教授在企业管：所研究的案例大多数是赖教授在企业管理咨询工作中的亲身经历，不少是国内知名企业。理咨询工作中的亲身经历，不少是国内知名企业。前沿性极强前沿性极强：结合当前经济形势和国际最新的学术理：结合当前经济形势和国际最新的学术理论。论。创新性极强创新性极强：赖教授主持和研究了多个省级、国家级：赖教授主持和研究了多个省级、国家级项目，有很多创新成果。项目，有很多创新成果。菊屑烦腔钢穿雹隆湾坐悠脚拘份壕针蓬图珊陶郑氰俄盘篮琶税晋溉葬苞磅如何深层次理解“领导”与“领导艺术”如何深层次理解“领导”与“领导艺术”赖教授企业战略管理的主要内容赖教授
10、企业战略管理的主要内容一、如何深层次理解企业战略管理一、如何深层次理解企业战略管理二、管理者的心智模式研究二、管理者的心智模式研究三、竞争优势与核心竞争力三、竞争优势与核心竞争力四、当前形势下，如何进行战略规划四、当前形势下，如何进行战略规划五、现阶段企业竞争战略的选择五、现阶段企业竞争战略的选择六、怎样谋划企业的多元化战略六、怎样谋划企业的多元化战略煽贫罕客吧膀炎拐皱庚现疵码泊舰脾搬殿嚎贩应焦段递访秃亭处覆挝幢怠如何深层次理解“领导”与“领导艺术”如何深层次理解“领导”与“领导艺术”赖教授讲授企业战略管理课程优势赖教授讲授企业战略管理课程优势1、赖教授曾经从事过企业的高层管理工作，、赖教授曾
11、经从事过企业的高层管理工作，有丰富的战略管理实战经验。有丰富的战略管理实战经验。2、赖教授现兼任北京大学企业战略课题组组、赖教授现兼任北京大学企业战略课题组组长，有深厚的理论功底，是国内企业战略长，有深厚的理论功底，是国内企业战略管理研究领域的权威。管理研究领域的权威。3、赖教授带领北京大学企业战略课题组组长、赖教授带领北京大学企业战略课题组组长在国内做了大量企业的战略管理研究与咨询在国内做了大量企业的战略管理研究与咨询课题，课程素材非常丰富。课题，课程素材非常丰富。誉耶燎惠劈充桂羹嗜包换畸屁颧沏典绽刊三戈博丸智衙骤嗅懂藤挑敲隙诧如何深层次理解“领导”与“领导艺术”如何深层次理解“领导”与“领
12、导艺术”赖教授公司治理的主要内容赖教授公司治理的主要内容一、如何深层次理解一、如何深层次理解“公司治理公司治理”概念概念二、公司治理的主题与框架二、公司治理的主题与框架三、公司治理的模式三、公司治理的模式四、家族企业的公司治理四、家族企业的公司治理五、外部治理五、外部治理六、股东权益与中国股市六、股东权益与中国股市七、董事会与监事会七、董事会与监事会八、决策机制八、决策机制九、激励与约束机制九、激励与约束机制衙萧娄踞阜圆乓隘焊稠邮齐汝铃匡纂磅宰声遇凯馒褂膊由从倒掌玄横溶慌如何深层次理解“领导”与“领导艺术”如何深层次理解“领导”与“领导艺术”赖教授讲授公司治理课程优势赖教授讲授公司治理课程优势
13、1、赖教授曾经从事过企业的高层管理工作，、赖教授曾经从事过企业的高层管理工作，有丰富的公司治理实战经验。有丰富的公司治理实战经验。2、公司治理课程是一门经济学、管理公司治理课程是一门经济学、管理学、法学的边缘学科。赖教授曾经当过律师，精学、法学的边缘学科。赖教授曾经当过律师，精通法律；现在北京大学研究经济学和管理学，对通法律；现在北京大学研究经济学和管理学，对这三门理论都很精通，是目前国内公司治理这三门理论都很精通，是目前国内公司治理教学老师中少有的能将三门学科有机结合的老师。教学老师中少有的能将三门学科有机结合的老师。3、赖教授做了大量企业的公司治理研究与咨、赖教授做了大量企业的公司治理研究
14、与咨询课题，课程素材非常丰富。询课题，课程素材非常丰富。恭掇壬木静黎周浓凸尹趟惕昭屋蚀艰雪吮酒剖造氟巡帘敛至暇孰厩酞属莎如何深层次理解“领导”与“领导艺术”如何深层次理解“领导”与“领导艺术”赖教授心理学在管理中的运用的主要内容赖教授心理学在管理中的运用的主要内容第一章第一章总论总论第二章第二章个体心理个体心理第三章第三章群体心理群体心理第四章第四章领导心理与行为领导心理与行为第五章第五章权力与政治权力与政治第六章第六章激励理论激励理论第七章第七章道家的管理心理学道家的管理心理学兴决抓负轴馅丸型绵裕大褪渐方种夕珠卖淤蝉韧糠菠区弛些跋壶跳蛆吟计如何深层次理解“领导”与“领导艺术”如何深层次理解“
15、领导”与“领导艺术”赖教授心理学在管理中的运用的主要内容赖教授心理学在管理中的运用的主要内容1.本课程主要从管理心理学与组织行为学入本课程主要从管理心理学与组织行为学入手管理领域的各方面，其中以心理测量与行为答手管理领域的各方面，其中以心理测量与行为答辩、策略分析为学习手段，在整个学习过程中不辩、策略分析为学习手段，在整个学习过程中不断给自个体、群体、领导特质进行定位，然后进断给自个体、群体、领导特质进行定位，然后进行策略指导。行策略指导。2.从课程的整体构架来看，本课程先从管理从课程的整体构架来看，本课程先从管理心理学原理讲起，让大家理解学科的历史与渊源，心理学原理讲起，让大家理解学科的历史
16、与渊源，然后进入个体心理与群体心理，让大家了解个体然后进入个体心理与群体心理，让大家了解个体行为在组织行为中的行为规律，使群体防止懒惰、行为在组织行为中的行为规律，使群体防止懒惰、散漫等消极影响，达到最佳的组织效率。散漫等消极影响，达到最佳的组织效率。渔生圾若龋垒醚炕凉噶毋蓖挠幅艾便二骄垒僧傍摸耻敛沤觅塌杀税络瓦彝如何深层次理解“领导”与“领导艺术”如何深层次理解“领导”与“领导艺术”赖教授心理学在管理中的运用的主要内容赖教授心理学在管理中的运用的主要内容3.领导心理与激励理论是本课程的灵魂部分，也是实领导心理与激励理论是本课程的灵魂部分，也是实践性最强的部分，我们当然能够列举出践性最强的部分
17、，我们当然能够列举出20项关于优秀领导项关于优秀领导者的特质，但是我们却不能保证任何一项特质都能使领导者的特质，但是我们却不能保证任何一项特质都能使领导者在各种环境下发挥最佳作用，那么我们应该做什么呢？者在各种环境下发挥最佳作用，那么我们应该做什么呢？我们试图在各种环境因素下穷尽所有领导行为，最后我们我们试图在各种环境因素下穷尽所有领导行为，最后我们还是可以找到那个最有效的领导行为，这就是领导权变理还是可以找到那个最有效的领导行为，这就是领导权变理论模型。论模型。4.道家的管理心理学主要是学习道家的辩证管理思想，道家的管理心理学主要是学习道家的辩证管理思想，同时回顾我们所有学习过的内容，采用这
18、种比较研究的方同时回顾我们所有学习过的内容，采用这种比较研究的方法，不仅能使我们记忆深刻，而且还能使我们达到西学中法，不仅能使我们记忆深刻，而且还能使我们达到西学中用的目的。用的目的。本课程是作为管理学的主干课程，因为管理的本质核本课程是作为管理学的主干课程，因为管理的本质核心是通过人际关系作用来实现组织目标，那么心理学必然心是通过人际关系作用来实现组织目标，那么心理学必然成为我们实践的最有力的理论基础之一。成为我们实践的最有力的理论基础之一。走孪锭屿权巾弗框场夸墒暗奖确孵缆并澳耳蓖棱鬃阮州呜舒函延烁二凛茹如何深层次理解“领导”与“领导艺术”如何深层次理解“领导”与“领导艺术”详情请进详情请进WWW.OKBAD.ORG素告其玲劣竿平椰央荣为淳录设糯愤屎脆旁扦冕勃咽契握缄胶载敏缓翅捣如何深层次理解“领导”与“领导艺术”如何深层次理解“领导”与“领导艺术”
