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1、议论文写作指导系列议论文写作指导系列事实更需雄辩事实更需雄辩例证法怎样分析论据例证法怎样分析论据学习目标1.了解议论文的文体知识；了解议论文的文体知识；2.掌握分析论据、学会说理掌握分析论据、学会说理的方法的方法因果分析因果分析法；法；假假言分析法。言分析法。3.培养写作兴趣。培养写作兴趣。 议论文的三要素议论文的三要素: : 论点论点( (证明什么）证明什么） 论据（用什么来证明）论据（用什么来证明） 论证（怎样证明）论证（怎样证明）议论文的三要素论点、论证、论据议论文的三要素论点、论证、论据缺一不可，论点是论据的基础，论缺一不可，论点是论据的基础，论据是为论点服务的，论据与论点之据是为论点
2、服务的，论据与论点之间是证明与被证明的关系，论证是间是证明与被证明的关系，论证是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点和论据之间的逻辑关系纽带。 论点：论点：作者对某事物所持的作者对某事物所持的 观点和看法。观点和看法。例如：例如：1.1.认同或否认同或否 认认“失败乃成功之母失败乃成功之母”2.2.生活需要选择生活需要选择3.3.选择决定人生的方向选择决定人生的方向4.4.选择能反映一个人境界的高低选择能反映一个人境界的高低论据：论据：用来证明论点的材料用来证明论点的材料 和事例，使文章具有说服力。和事例，使文章具有说服力。论据论据事实论据事实论据: :事理论据事理论据: :名人事例，典故等名人
3、事例，典故等经典著作中的理论，经典著作中的理论，名人名言，成语，谚名人名言，成语，谚语和格言等语和格言等论论 证（证（2 2种形式）种形式）立论，立论，从正面论述从正面论述，是对一定，是对一定的事件或总是从正面阐述见解和的事件或总是从正面阐述见解和主张的论证方式主张的论证方式 驳论：驳论：从反面论述，是对片面从反面论述，是对片面的、错误的甚至反动的见解或主的、错误的甚至反动的见解或主张进行批驳张进行批驳论论 证证 方方 法法引证法（道理论证）引证法（道理论证） 例证法（举例论证）：例证法（举例论证）： 科学原理和名人言论科学原理和名人言论，权威性，更，权威性，更有说服力有说服力典典型型事事例例
4、，事事实实胜胜于于雄雄辩辩，因因此此用得最为普遍。用得最为普遍。对比论证对比论证 比喻论证比喻论证 贫困也是一笔财富贫困也是一笔财富“自古才子出寒门自古才子出寒门”。司马光司马光出身贫寒；出身贫寒；范仲淹范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂宋濂家中一贫家中一贫如洗。荷兰画家如洗。荷兰画家梵高梵高也曾两袖清风，一文不名，也曾两袖清风，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基高尔基曾经是个流浪儿；曾经是个流浪儿；居里夫人居里夫人刚满十岁就出去打刚满十岁就出去
5、打工工。可见贫困也是一笔财富。可见贫困也是一笔财富。请简要评析下文的优劣：请简要评析下文的优劣：优点：论据丰富优点：论据丰富缺点：缺点：“观点论据观点论据”格局格局弊端：弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种“不讲道理不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过也不足以服人；论据
6、无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料是一堆零碎的材料 。高高考考经经验验：纵纵观观近近几几年年来来的的高高考考议议论论文文作作文文，凡凡是是得得高高分分的的文文章章，大大多多数数以以说说理理见见长长。对对文文章章进进行行道道理理分分析析，可可以以增增加加论论证证的的深深度度，更更能能显显示示出出作作者者思思维维的的缜缜密密。“讲讲道道理理”是是议议论论文文写写作作不不可可缺缺少少的的重重要要组组成成部部分分。通通过过讲讲道道理理可可以以使使论论点点旗旗帜帜鲜鲜明明，提提倡倡什什么么反反对对什什么么都都给给人人以以清清醒醒的的认认识识。而而论论据据通通过过分分析析，可可以以揭揭示示其其中中所所蕴
7、蕴涵涵的的道道理理，说说明明其其与与论论点点的的联联系系，使使论论点点与与论论据据形形成成一一个个有有机机的的整整体体。一一句句话话：议议论论，必必须须做到做到“摆事实，讲道理摆事实，讲道理”，即，即“事实更需雄辩事实更需雄辩”。结论：结论：我们写议论文，不能只是我们写议论文，不能只是观点观点加加材料材料，还应，还应该加以该加以分析分析。注意，分析论据基本原则：注意，分析论据基本原则：扣题分析，即扣题分析，即围绕论点围绕论点对所引用事例进行理性分析。对所引用事例进行理性分析。 一个一个标准标准的论证段的论证段落应该包含如下五种功能落应该包含如下五种功能不同的句子：不同的句子： 观点句、阐释句、
8、观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。材料句、分析句、结论句。 【例例】 知识就是力量。它首先是一种难以量化的、伟知识就是力量。它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。一介书生，手无缚鸡之力，却巨大的物质力量。一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。凭什么？知识，以及知识带可以坐知天下之事。凭什么？知识，以及知识带来的预见性。史蒂芬来的预见性。史蒂芬霍金，被卢伽雷氏症（肌霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上2020多年，全身多年，全身能能“活动活动”的，
9、除了眼睛，只剩一根食指，但这的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。靠什么？知识靠什么？知识关于宇宙奥秘：天体物理、时关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。可见，知识能够改变世界，知识能够决定命慧。可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。运，知识能够给人自由。【例例】 知识就是力量。知识就是力量。 它首先是一种难它首先是一种难以量化的、伟大的
10、精神智慧，当然更可转化为以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。具体的、可见的、巨大的物质力量。 一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。事。 凭什么？知识，以及知识带来凭什么？知识，以及知识带来的预见性的预见性。 史蒂芬史蒂芬霍金，被卢伽雷氏霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上2020多多年，全身能年，全身能“活动活动”的，除了眼睛，只剩一根的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学
11、家、享有国际声誉后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。的伟人、超人。 靠什么？知识靠什么？知识关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。识，最富有想象力、创造力的智慧。 可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。知识能够给人自由。（观点句）（阐释句）（材料句）（分析句）（材料句）（分析句）（结论句）模式：论点论据分析结论模式：论点论据分析结论在论证过程中，关键是如何分析材料，在论证过程中，关键是如何分析材料，论证的本质就是分析。论证的本质就是分析。分
12、析分析，就是把事实论据蕴含的意义挖掘，就是把事实论据蕴含的意义挖掘出来，使材料与论点发生内在的联系。出来，使材料与论点发生内在的联系。换个角度说：换个角度说：分析论证，就是变单纯举例为分析论证，就是变单纯举例为就例说理就例说理。一、思考：一、思考：下面一则论据，它所要论证的论点是什么？下面一则论据，它所要论证的论点是什么？ 欧立希为了发明一种新药，坚持进行试欧立希为了发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结教训再干，一直试验了验，失败了，总结教训再干，一直试验了606606次，才获得成功，制出了以试验次数命名的新次，才获得成功，制出了以试验次数命名的新药药“六六0 0六六”。 论点可能是：论点
13、可能是：坚持就是胜利坚持就是胜利、成功来成功来自经验自经验、挫折也是一笔财富挫折也是一笔财富、失败乃成功失败乃成功之母之母等等。等等。 可见：可见：只叙写事例，无法充分论证论点。只叙写事例，无法充分论证论点。因此，在叙写事例之后加上分析议论，效果因此，在叙写事例之后加上分析议论，效果就会截然不同。就会截然不同。 欧立西为了发明一种新药，坚持进行试验，失欧立西为了发明一种新药，坚持进行试验，失败了，总结经验再干，一直试验了败了，总结经验再干，一直试验了606次，才次，才获得了成功，制造出了以试验次数命名的新药获得了成功，制造出了以试验次数命名的新药“六六O六六” 。新药的问世是坚持的结果，新药的
14、问世是坚持的结果，假如假如欧立西仅仅失欧立西仅仅失败一次就撒手不干了，新药当然不会问世，就败一次就撒手不干了，新药当然不会问世，就是他试验了是他试验了605次，失败以后不再坚持，也决次，失败以后不再坚持，也决不可能有新药的制成；不可能有新药的制成；正是因为正是因为他坚持到了最他坚持到了最后，才获得了最后的胜利。后，才获得了最后的胜利。所以说所以说，坚持到底，坚持到底就是胜利。就是胜利。假设性假设性的分析的分析 假设分析法假设分析法：用假设性语言说出事物之间：用假设性语言说出事物之间的因果关系的因果关系. .方法点拨一方法点拨一：假设分析法假设分析法 1. 1.假设分析法标志性词语通常为假设分析
15、法标志性词语通常为: :表假设性表假设性关系的关联词语：关系的关联词语： 如果（假如、假设、假若、要是、倘若）如果（假如、假设、假若、要是、倘若）就就(那、那么、那就）那、那么、那就） 假如假如怎能怎能,若无若无怎能怎能2.2.假设性分析，必须完整的假设性分析，必须完整的引述事实论据引述事实论据, ,然后提出假设然后提出假设, ,并推导出与事实完全相反的并推导出与事实完全相反的结果。（结果。（已有结论材料已有结论材料问假如）问假如） 注意：注意：练习练习1：用假设分析法分析下列事例。：用假设分析法分析下列事例。观点观点:勤能补拙勤能补拙 小时候很笨而屡次失败的著名科学家小时候很笨而屡次失败的著
16、名科学家爱因爱因斯坦斯坦，毫不气馁，勤奋工作，最终登上了科学，毫不气馁，勤奋工作，最终登上了科学的顶峰；学生时代被视为最笨学生的我国数学的顶峰；学生时代被视为最笨学生的我国数学家家华罗庚华罗庚，顽强拼搏，发奋学习，最终取得了，顽强拼搏，发奋学习，最终取得了辉煌的成就；国外留学时，因进校成绩差而被辉煌的成就；国外留学时，因进校成绩差而被人耻笑的我国生物学家人耻笑的我国生物学家童第周童第周，暗下决心，夜，暗下决心，夜以继日地工作，最终成为享誉世界的学者。以继日地工作，最终成为享誉世界的学者。 试想，试想，若无若无几十年如一日的勤奋工作，几十年如一日的勤奋工作，哪里会有哪里会有爱因斯坦相对论的问世爱
17、因斯坦相对论的问世? ? 若无若无顽强顽强拼搏刻苦自学的精神，拼搏刻苦自学的精神，哪里会有哪里会有华罗庚在数华罗庚在数学方面的卓越贡献学方面的卓越贡献? ? 若无若无闻鸡起舞闻鸡起舞, ,坚持不坚持不懈的努力，懈的努力，哪里会有哪里会有童第周在生物工程方面童第周在生物工程方面所取得的令人瞩目的成就呢所取得的令人瞩目的成就呢? ? ( (分析分析) )可见，可见，勤奋是能够补拙的。勤奋是能够补拙的。( (观点观点) )参考示例：参考示例： 1.1.舍弃应该舍弃的，你便是智者。舍弃应该舍弃的，你便是智者。世界文豪高尔基在世界文豪高尔基在他的房间失火时，他没有象一般人一样顾及衣物、家具、他的房间失火
18、时，他没有象一般人一样顾及衣物、家具、财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书财产，甚至没有顾及生命，从熊熊大火中救出的是几箱书籍。籍。因为因为他舍弃凡夫俗子眼中的财富，守住的是启迪心志、他舍弃凡夫俗子眼中的财富，守住的是启迪心志、净化心灵的真正的财富。可见，正确的舍弃，使他的人格净化心灵的真正的财富。可见，正确的舍弃，使他的人格独具魅力，所以他是智者。独具魅力，所以他是智者。 2. 2.舍弃应该舍弃的，你便是仁者。舍弃应该舍弃的，你便是仁者。安徽桐城有一条安徽桐城有一条“六尺巷六尺巷”，起因是张、叶两家争地。张家主人乃当朝宰相，起因是张、叶两家争地。张家主人乃当朝宰相，张老夫人写信
19、给他，他回信却说张老夫人写信给他，他回信却说“千里家书只为墙，让他千里家书只为墙，让他三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇三尺又何妨，长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。于是。于是张家让出三尺。叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了现在张家让出三尺。叶家深感惭愧，也让出三尺，便成了现在的的“六尺巷六尺巷”。正因为正因为那位宰相舍弃了自己面子上的威严，那位宰相舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让的胸襟，大度能容之气概，化干戈为玉帛，才以宽仁礼让的胸襟，大度能容之气概，化干戈为玉帛，才成就了成就了“六尺巷六尺巷”这段千古佳话。所以，没有超出常人的这段千古佳话。所以，没有超出常人的高风亮节，又怎会做出如
20、此舍弃高风亮节，又怎会做出如此舍弃？（学会舍弃）（学会舍弃）二、欣赏下面二、欣赏下面2 2个作文片断，请问运用了什么论据分析法？个作文片断，请问运用了什么论据分析法？方法点拨二：方法点拨二：因果分析法因果分析法（探因分析法）（探因分析法） 因因果果分分析析法法就就是是从从因因果果关关系系上上把把论论点点与与论论据据联联系系起起来来。具具体体说说，就就是是对对事事例例中中的的行行为为，沿沿着着“为为什什么么”这这条条思思路路，探探求求其其根根源源，发发现现其本质，其本质，使内容逐步深化。使内容逐步深化。 思路：思路：为什么为什么是因为是因为关键：关键：找准因果关系，将原因与观点对应找准因果关系，
21、将原因与观点对应起来。起来。方法：方法：这种方法，就是在这种方法，就是在列举事例的基础列举事例的基础上上，分析分析产生这一事实的直接或间接的产生这一事实的直接或间接的原原因因，这原因就是所要证明的观点。，这原因就是所要证明的观点。 练习练习2 2，运用因果分析法分析下列事例：，运用因果分析法分析下列事例： 三三国国时时的的马马谡谡ss乃乃蜀蜀军军一一员员大大将将。镇镇守守街街亭亭，他他把把二二十十万万大大军军驻驻扎扎在在高高山山上上，久久经经沙沙场场的的老老将将王王平平力力劝劝他他撤撤离离此此山山，理理由由让让在在场场的的将将士士信信服服，但但唯唯有有马马谡谡仍仍然然坚坚持持自自己己的的意意见
22、见，结结果果被被司司马马氏氏围围山山断断水水，放放火火烧烧山山，蜀蜀军军不不战战而而乱乱，几几乎乎全全军军覆覆没没。马马谡谡也也依依军军法法被被处处斩斩，身身首异处。首异处。 （自信，但不能盲目自信，但不能盲目） 参考示例：参考示例： 街亭街亭为什么为什么会失守？会失守？是因为是因为马谡不懂兵法吗？马谡不懂兵法吗？不，不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失败，马懿被罢官归田。马谡的失败，是因为是因为他狂妄自大，他狂妄自大，固执己见，不能听
23、取别人的正确意见。固执己见，不能听取别人的正确意见。练习练习 2005200520052005年的春天，几乎所有的中国人都在为这样的年的春天，几乎所有的中国人都在为这样的年的春天，几乎所有的中国人都在为这样的年的春天，几乎所有的中国人都在为这样的一个人感动，她于无声处展现生命的蓬勃，手臂间勾一个人感动，她于无声处展现生命的蓬勃，手臂间勾一个人感动，她于无声处展现生命的蓬勃，手臂间勾一个人感动，她于无声处展现生命的蓬勃，手臂间勾勒人性的高洁。她就是用毅力演绎了勒人性的高洁。她就是用毅力演绎了勒人性的高洁。她就是用毅力演绎了勒人性的高洁。她就是用毅力演绎了千手观音千手观音千手观音千手观音的的的的邰
24、丽华。邰丽华。邰丽华。邰丽华。 请运用以上事例，以请运用以上事例，以“笑对苦难，做生活的强笑对苦难，做生活的强者者”为观点，分别用因果分析法和假设分析法写一为观点，分别用因果分析法和假设分析法写一段不少于段不少于80字的议论性文字。字的议论性文字。 2005200520052005年的春天，几乎所有的中国人都在为这样的年的春天，几乎所有的中国人都在为这样的年的春天，几乎所有的中国人都在为这样的年的春天，几乎所有的中国人都在为这样的一个人感动，她于无声处展现生命的蓬勃，手臂间勾一个人感动，她于无声处展现生命的蓬勃，手臂间勾一个人感动，她于无声处展现生命的蓬勃，手臂间勾一个人感动，她于无声处展现生
25、命的蓬勃，手臂间勾勒人性的高洁。她就是用毅力演绎了勒人性的高洁。她就是用毅力演绎了勒人性的高洁。她就是用毅力演绎了勒人性的高洁。她就是用毅力演绎了千手观音千手观音千手观音千手观音的的的的邰丽华。（叙例）邰丽华。（叙例）邰丽华。（叙例）邰丽华。（叙例） 改写：改写：改写：改写：笑对苦难，做生活的强者。笑对苦难，做生活的强者。笑对苦难，做生活的强者。笑对苦难，做生活的强者。为什么为什么为什么为什么邰丽华邰丽华邰丽华邰丽华能在无声的世界里成为一个绝美的舞者？能在无声的世界里成为一个绝美的舞者？能在无声的世界里成为一个绝美的舞者？能在无声的世界里成为一个绝美的舞者？因为她因为她因为她因为她是生是生是生
26、是生活的强者，她不甘心被苦难埋没；不管经历多少困难，活的强者，她不甘心被苦难埋没；不管经历多少困难，活的强者，她不甘心被苦难埋没；不管经历多少困难，活的强者，她不甘心被苦难埋没；不管经历多少困难，她始终能面带微笑，从不丧失向上的勇气和力量；她她始终能面带微笑，从不丧失向上的勇气和力量；她她始终能面带微笑，从不丧失向上的勇气和力量；她她始终能面带微笑，从不丧失向上的勇气和力量；她始终坚信如果真是千里马，又不失千里之志，终有腾始终坚信如果真是千里马，又不失千里之志，终有腾始终坚信如果真是千里马，又不失千里之志，终有腾始终坚信如果真是千里马，又不失千里之志，终有腾飞的一天。飞的一天。飞的一天。飞的一
27、天。因此，因此，因此，因此，她笑对苦难，努力拼搏，终于脱颖她笑对苦难，努力拼搏，终于脱颖她笑对苦难，努力拼搏，终于脱颖她笑对苦难，努力拼搏，终于脱颖而出，谱写出生活的最强音。邰丽华灿烂的笑容告诉而出，谱写出生活的最强音。邰丽华灿烂的笑容告诉而出，谱写出生活的最强音。邰丽华灿烂的笑容告诉而出，谱写出生活的最强音。邰丽华灿烂的笑容告诉我们我们我们我们面对苦难要学会坚强，学会以乐观的心态获得坚面对苦难要学会坚强，学会以乐观的心态获得坚面对苦难要学会坚强，学会以乐观的心态获得坚面对苦难要学会坚强，学会以乐观的心态获得坚韧的毅力，笑对苦难，绽放生命的光彩。韧的毅力，笑对苦难，绽放生命的光彩。韧的毅力，笑
28、对苦难，绽放生命的光彩。韧的毅力，笑对苦难，绽放生命的光彩。 例：例：例：例：2005200520052005年的春天，几乎所有的中国人都在为这年的春天，几乎所有的中国人都在为这年的春天，几乎所有的中国人都在为这年的春天，几乎所有的中国人都在为这样的一个人感动，她于无声处展现生命的蓬勃，手臂样的一个人感动，她于无声处展现生命的蓬勃，手臂样的一个人感动，她于无声处展现生命的蓬勃，手臂样的一个人感动，她于无声处展现生命的蓬勃，手臂间勾勒人性的高洁。她就是用毅力演绎了间勾勒人性的高洁。她就是用毅力演绎了间勾勒人性的高洁。她就是用毅力演绎了间勾勒人性的高洁。她就是用毅力演绎了千手观音千手观音千手观音千
29、手观音的邰丽华。的邰丽华。的邰丽华。的邰丽华。（叙例）（叙例）（叙例）（叙例）改写：改写：改写：改写：笑对苦难，做生活的强者。笑对苦难，做生活的强者。笑对苦难，做生活的强者。笑对苦难，做生活的强者。假如假如假如假如，面对人，面对人，面对人，面对人生的苦难，邰丽华象温室的幼苗那样成长在别人的怜生的苦难，邰丽华象温室的幼苗那样成长在别人的怜生的苦难，邰丽华象温室的幼苗那样成长在别人的怜生的苦难，邰丽华象温室的幼苗那样成长在别人的怜悯中；悯中；悯中；悯中；假如假如假如假如，面对人生的苦难，邰丽华象残秋的落叶，面对人生的苦难，邰丽华象残秋的落叶，面对人生的苦难，邰丽华象残秋的落叶，面对人生的苦难，邰丽
30、华象残秋的落叶那样，消沉在自暴自弃中；那样，消沉在自暴自弃中；那样，消沉在自暴自弃中；那样，消沉在自暴自弃中；假如假如假如假如，她没有面带笑容去，她没有面带笑容去，她没有面带笑容去，她没有面带笑容去经历那么多血与汗的洗礼，那么她的生命怎么会被演经历那么多血与汗的洗礼，那么她的生命怎么会被演经历那么多血与汗的洗礼，那么她的生命怎么会被演经历那么多血与汗的洗礼，那么她的生命怎么会被演绎的如此精彩？因此只有绎的如此精彩？因此只有绎的如此精彩？因此只有绎的如此精彩？因此只有笑对人生的苦难，做生活的笑对人生的苦难，做生活的笑对人生的苦难，做生活的笑对人生的苦难，做生活的强者，我们才能充分享受人生的快乐，
31、绽放出生命绚强者，我们才能充分享受人生的快乐，绽放出生命绚强者，我们才能充分享受人生的快乐，绽放出生命绚强者，我们才能充分享受人生的快乐，绽放出生命绚丽的光彩。丽的光彩。丽的光彩。丽的光彩。 表达训练表达训练：请运用因果分析法在该段文字的末尾添加一段分请运用因果分析法在该段文字的末尾添加一段分析文字。析文字。人要自立自强。人要自立自强。2005年年“感动中国感动中国”人物人物洪战辉洪战辉11岁就经历重大家庭变故，稚嫩的岁就经历重大家庭变故，稚嫩的肩膀承担起生活的重负。从读高中开始，肩膀承担起生活的重负。从读高中开始，他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做小生意
32、和打零工来维持生活。直到上大学小生意和打零工来维持生活。直到上大学时他依然把妹妹带在身边。时他依然把妹妹带在身边。例三：探究论据分析部分使用了什么方法？例三：探究论据分析部分使用了什么方法？ 曹雪芹曹雪芹在悼红轩中批阅十载成就千古奇书；在悼红轩中批阅十载成就千古奇书；齐白齐白石石印章的遒劲功底是不分昼夜千刻万磨练就的；蒙娜印章的遒劲功底是不分昼夜千刻万磨练就的；蒙娜丽莎的微笑背后有丽莎的微笑背后有达达芬奇芬奇幼时画鸡蛋的刻苦幼时画鸡蛋的刻苦大大凡凡拥有极高艺术造诣的人，其出神入化的表现力皆来拥有极高艺术造诣的人，其出神入化的表现力皆来自于踏实的功底。因此，可以说，艺术殿堂精美的纹自于踏实的功底
33、。因此，可以说，艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。（论点：踏实）饰是用踏实雕刻成的。（论点：踏实）点拨方法三：归纳分析法点拨方法三：归纳分析法 含义：含义：列举多个典型论据之后，归纳总列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。 思路：思路：归纳共性归纳共性揭示观点揭示观点 关键：关键：一句话概括多个论据；将共性、一句话概括多个论据；将共性、实质扣住论点实质扣住论点练习练习3 3，运用归纳法分析下列事例：，运用归纳法分析下列事例： 范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；的粥都难以
34、喝到；司马光亦出身贫寒；司马光亦出身贫寒；明代大学明代大学士宋濂家中一贫如洗；梵高也曾穷困潦倒，一文士宋濂家中一贫如洗；梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上靠着弟弟接济；高尔基曾经是个流不名，生活上靠着弟弟接济；高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工，还供姐姐浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工，还供姐姐读书读书（论点：贫困也是一笔财富）（论点：贫困也是一笔财富）参考示例：参考示例：这些历史名人这些历史名人都都饱受贫苦的困扰，也正是饱受贫苦的困扰，也正是幼时的贫困激发了他们的斗志，使他们更积极地去改幼时的贫困激发了他们的斗志，使他们更积极地去改变现状，最终成就别样人生。变现状，最终成就别样
35、人生。由此看来，由此看来，贫穷并不可贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这又何这又何尝不是一笔财富呢？尝不是一笔财富呢？小结小结 议论文论据分析：议论文论据分析： 一个原则：一个原则：紧扣论点紧扣论点三种方法：三种方法： 1.1.只摆现象材料只摆现象材料追原因追原因 探因分析法探因分析法 2.2.已有结论材料已有结论材料问假如问假如 假设分析法假设分析法 3.3.列举事实材料列举事实材料找共性找共性 归纳分析法归纳分析法温馨提示：温馨提示：议论分
36、析不是单一的，议论分析不是单一的，可综合运用上述可综合运用上述多种分析方法多种分析方法，这样可使文章议论分析更全面，更，这样可使文章议论分析更全面，更深入，富有思辩性，令人信服！深入，富有思辩性，令人信服！方法推荐四方法推荐四对比分析法对比分析法 例例1 1、只有坚持不懈地付出才能走向成功。、只有坚持不懈地付出才能走向成功。左思为写左思为写三都赋三都赋闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；闭门谢客，数载耕耘。三九严冬，笔耕不辍；三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，三伏酷暑，意兴犹酣。多少白日，三餐忘食；多少夜晚，独对孤灯。独对孤灯。“衣带渐宽终不悔衣带渐宽终不悔”的执著，换来了
37、丰硕的的执著，换来了丰硕的成果，成果，三都赋三都赋轰动全国，一时洛阳纸贵。英国物理轰动全国，一时洛阳纸贵。英国物理学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了学家法拉第，为了揭示电和磁的奥秘整整奋斗了1010年，年，1010年中，他不懈努力，却不断地失败；不断地失败，却年中，他不懈努力，却不断地失败；不断地失败，却又不懈地努力。又不懈地努力。1010年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一年之后，他成为揭示电磁奥秘的第一人。人。 在叙述完事例后，对所叙事例进行比较，找出异同，在叙述完事例后，对所叙事例进行比较，找出异同，强化所论述的观点，强化所论述的观点，可正面比较，也可反面比较可正面比较，也可反面比较
38、。左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，左思和法拉第，不同时代，不同国籍，不同的研究领域，而他们成功的道路却是相同的而他们成功的道路却是相同的付出，无悔的付出。付出，无悔的付出。由此可见，只有不懈地付出，才会收获成功，才能轻嗅由此可见，只有不懈地付出，才会收获成功，才能轻嗅胜利的芬芳。胜利的芬芳。练习练习4：同是孙膑，为何会落得两种境遇呢？就是因为他效劳同是孙膑，为何会落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，且缺乏伯乐眼光。妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，且缺乏伯乐眼光
39、。而齐王任贤用能，身边的大臣也不象庞涓谋私，因而而齐王任贤用能，身边的大臣也不象庞涓谋私，因而上下齐心，孙膑在此，正得以发挥作用。上下齐心，孙膑在此，正得以发挥作用。 好的集体不会埋没人才。好的集体不会埋没人才。孙膑与庞涓同出于鬼谷子孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓门下。他们都是不可多得的人才。但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，多次向魏王进谗言，任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，多次向魏王进谗言，以致孙膑被挖去膝盖骨，不能施展其才能。而齐王听说以致孙膑被挖去膝盖骨，不能施展其才能。而齐王听说孙膑之才，不惜代价，将孙膑请到齐国，委以重任。齐孙膑
40、之才，不惜代价，将孙膑请到齐国，委以重任。齐军才有了马陵道之胜。军才有了马陵道之胜。 。 可见，好集体不会埋没人才。可见，好集体不会埋没人才。（请用（请用对比分析法对比分析法续写相关论证文字。）续写相关论证文字。）方法推荐五方法推荐五条件分析法条件分析法 例如例如勤能补拙勤能补拙，举例后可这样进行分析：，举例后可这样进行分析： 由此可见，一个天资笨拙的人，由此可见，一个天资笨拙的人，只要只要勤勤勤恳恳，做到勤恳恳，做到人一能之己百之，人十能之己千人一能之己百之，人十能之己千之之，就能就能变得聪明起来，成为对社会有用的人变得聪明起来，成为对社会有用的人才。才。 就是在引述一个事实论据后，对其成功
41、的条件作就是在引述一个事实论据后，对其成功的条件作出分析的一种方法。出分析的一种方法。其关联词是：只要其关联词是：只要就就。我们还可以用我们还可以用“只有只有才才”、“无论无论都都”等句式来分析条件。等句式来分析条件。 练习练习5 一个人一个人只有只有立了志，立了志，才能才能坚持从事自已的事业，坚持从事自已的事业，至死不渝。徐霞客就是立下了志，才取得非凡的成至死不渝。徐霞客就是立下了志，才取得非凡的成就的。就的。 俗话说：有志者事竟成。明代徐霞客年轻时立俗话说：有志者事竟成。明代徐霞客年轻时立下走遍三山五岳的志向，后来虽历尽磨难，但一直下走遍三山五岳的志向，后来虽历尽磨难，但一直旅行到生命最后一刻，完成巨著旅行到生命最后一刻，完成巨著徐霞客游记徐霞客游记。 。（请用（请用条件分析法条件分析法续写相关论证文字。）续写相关论证文字。）
