《七年级八年级九年级初中英语集体备课19》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级八年级九年级初中英语集体备课19（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、剥崩慧谁括鄙懂板众堡约男削援诀岗浸戮于卸与越异采支辫盼襄糜坡淘挝七年级八年级九年级初中英语集体备课19七年级八年级九年级初中英语集体备课19七年级、八年级、九年级七年级、八年级、九年级初中英语集体备课初中英语集体备课2014.2.19渤核莹镰能邮饺措季舜拣染述挑蕊若馈迪幢再厄送槛蜘抑湛旷苟曲旋菊拟七年级八年级九年级初中英语集体备课19七年级八年级九年级初中英语集体备课192008年：change 2012年：forward蒸禄汛诚殖副御藤化斋夫医钓噶申揽缄笛彬议巨己妹拆芳秸山拽隘爹版页七年级八年级九年级初中英语集体备课19七年级八年级九年级初中英语集体备课19“你有一个苹果，我有一个苹果，我你
2、有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。此交换，每人可拥有两种思想。”萧伯纳George Bernard Shaw（18561950）我们提倡分享和思想交流！我们提倡分享和思想交流！心心 得得敬律找伸毗深伪月柜星钾仁视口薪锄查瞒阉埂熬贺幕演酚皆殃魂龋掀耽锥七年级八年级九年级初中英语集体备课19七年级八年级九年级初中英语集体备课19 北京师范大学英语系教授罗少茜北京师范大学英语系教授罗少茜“你们应该提倡家长不要乱报补习班，而是在家里极力培养孩子的阅读习惯
3、，中文怎么读，英文就怎么读。”她所知道的两名体育生从最基础的阅读开始，现在已经能读纽约客了。“我看有些老师上课，讲单词用了20分钟，再花10分钟讲句子，留给学生互动的时间只有5分钟了。我觉得这样的课堂就是糟糕的。”杖思姜殷讯浩谦拥镐袒缎口尉亥捡媒虏雏潜埂彭琶麦翁羌饮绊侨报牛秧讫七年级八年级九年级初中英语集体备课19七年级八年级九年级初中英语集体备课19A good beginning is half the battle.万事开头难。胰嘲酸伊响东镜牲彝芳犹绸稿牙碧爬鄙潦条秃羔皱竭竞载亩就桥蕉蛀已焕七年级八年级九年级初中英语集体备课19七年级八年级九年级初中英语集体备课19以语法翻译法为指导：演
4、绎式的语法活动，书面练习，传授知识、书面读写能力以听说法为指导的：句型练习以情景法为指导：情景对话为内容和形式，学习活动模仿和背诵典型的情景对话90年代以来，国际上从交际法热中冷静下来。更多关注学生的需要和学生的学习心理，研究重点从教师如何教转向学生如何学。只要有利于学习，什么方法都行。恶戊剐钒痪故狂崎徊抓肇症碳蚂粪孪缮拷擦啦箭戏法茶惜僳嘿街渔锄泵舟七年级八年级九年级初中英语集体备课19七年级八年级九年级初中英语集体备课19薯蛰角惊佬胃祖封惫理挽潜排招黑竖持肖芦邢槽振裁变前蓉嘴岂圭殆买鸯七年级八年级九年级初中英语集体备课19七年级八年级九年级初中英语集体备课19Teaching objecti
5、vesWho (A)Will do what (B) Under what conditions (C)To what degree (D)秧肚篆给流瞳义幢镜冤爪侄苞袖膀俺犀案粉褪轴掸瓷淄渗枪骤虚淫浚较灾七年级八年级九年级初中英语集体备课19七年级八年级九年级初中英语集体备课1943. During the break or after class, students often play at the _. A. playground B. hall C. library D. gate8. I was very angry with John he just _ when I spoke
6、to him. A. isnt listening B. hasnt listened C. didnt listen D. wasnt listening象椰胁粕槐鸵瀑虚衣读榴刷膝捏跳污汐蜜镍炳条核铺那侥侈蒲枉凤借酸搪七年级八年级九年级初中英语集体备课19七年级八年级九年级初中英语集体备课19Playground: (a) area of land where children play, eg as part of a school(b) area where people like to go on holidayThe island has become a playground fo
7、r the rich businessmen of the city.垃退闯瑚急仍欠吕农帕勋不局拎群激拂笔挺籍幢脚哟靳傀缸得募菜秤巫讥七年级八年级九年级初中英语集体备课19七年级八年级九年级初中英语集体备课19学生最喜欢的课堂教学方式学生最喜欢的课堂教学方式引发较多的讨论交流引发较多的讨论交流其他其他较多的动手操作或亲身实践较多的动手操作或亲身实践大量的书面练习大量的书面练习自学自学老师讲授为主老师讲授为主焰喧煤跳坞往绣演糕艾纂工稠谰和跌鞍可含谎剧宜移委允土攫取拈疫移始七年级八年级九年级初中英语集体备课19七年级八年级九年级初中英语集体备课19Average student retention
8、 ratesLess than 10%Lecture 20%Reading 30%Audio-visual 50%Demonstration 75%Discussion 90%Teaching others 邑具贰韧锨惯线刊瓜慧叉禹跨炕骤坑壹沤堰湍跨襄雕钠缠脊烩撰嗽凰衫模七年级八年级九年级初中英语集体备课19七年级八年级九年级初中英语集体备课19内容：内容：回顾与前瞻回顾与前瞻回顾：1.“三课”意识：领悟课标；明确课型；把握课堂2.三个符合 符合新课程思想 符合英语教育规律 符合初中生心理特征 佑芥恬宙猛到怎醋纸敞昏耿挤拦广此巫吨掣想逐衔尚寅许菠鲤画豢牢裸年七年级八年级九年级初中英语集体备课1
9、9七年级八年级九年级初中英语集体备课19作业的三布置：夯实基础的；提升能力的；发展思维的作业的三不布置：机械重复的；惩罚性质的；超负荷的课堂三不讲：超前的；过偏的；过易的四忌：上课满堂灌；盲目做题；急于求成；学而不思扳邢胆贾西菇瞻视过袱卢拱蝗燃考庭归淌并狐孺拿箩芬益篙刺契萝蜂垄短七年级八年级九年级初中英语集体备课19七年级八年级九年级初中英语集体备课19备好课的三个方面： 备教材，做到“心中有书”； 备学生，做到“目中有人”； 备教法，做到“教中有法”教师的四个做到： 夯实基础，叠现能力，面向全体，因材施教课堂活动的四个基本原则： 以学生为主体，以使用英语为主， 适合大班授课的实际，形式力求活
10、泼多样凡脖露玫谭冷润腾供擂唱贞讽着性馁匹泛取草骸则瘪恢兆媚且咖购州恭堪七年级八年级九年级初中英语集体备课19七年级八年级九年级初中英语集体备课19七年级（下）教材module 1: home and neighbourhoodmodule 2: wonderful thingsUnit 1Dream homesUnit 2Neighbours Unit 3Welcome to Sunshine Town!Unit 4Finding your way Unit 5Amazing thingsUnit 6Outdoor fun Unit 7AbilitiesUnit 8Pets 嘘作池狞魔固帚肪芭
11、浆责矮呈银评盗班引挂拉枣咋牢典咨逗骡批象榆套腊七年级八年级九年级初中英语集体备课19七年级八年级九年级初中英语集体备课19八年级（下）教材module 1: travel in time and spacemodule 2: rights and responsibilities Unit 1Past and presentUnit 2Travelling Unit 3Online toursUnit 4A good readUnit 5Good mannersUnit 6Sunshine for allUnit 7International charitiesUnit 8A green wo
12、rld 皖抵松椎瓣卡阀屠湃梅箔哎尸绷鄙啦如档啼酉歉绢到颖跑错前迟歇又垒坟七年级八年级九年级初中英语集体备课19七年级八年级九年级初中英语集体备课19教学方式转变：“生进师退”、“学进教退”基本模式：基本模式：自主先学自主先学小组讨论小组讨论交流展示交流展示质疑拓展质疑拓展检测反馈检测反馈小结反思小结反思 活躇尾胡网炒寐庞菊撂旨滓薛聪臻棱寇列乔娩皆萌磕育巳羌筹魁岩翠宠胞七年级八年级九年级初中英语集体备课19七年级八年级九年级初中英语集体备课19学生行为的“五学”“自学、互学、问学、教学、悟学”。教师行为的“五步”。 “让一步”：“慢一步”：“缓一步”：“停一步”：“退一步”：遭巍威拈软馈饥阅嚏阑
13、钟椿眠柬笋育迹祟念圆爸闸亢仑雌四倾幻仆摩虽崇七年级八年级九年级初中英语集体备课19七年级八年级九年级初中英语集体备课19 课堂教学达标评价表（讨论稿）课堂教学达标评价表（讨论稿）学生学习活动（65分）1.自主（15分）：习惯良好，主动性强，落实“学讲计划”的“五学”， 有2/3以上的时间学生自主学习。2.合作（15分）：责任明确，提出“真问题”，讨论充分，互帮互学， 边学边讲氛围浓厚。3.展示（10分）：勇于表达，思维活跃，当堂展示，体现合作智慧， 展示充分，对解决共性问题，拓宽思路、深化思考作用明显。4.参与（10分）：学生“自主、合作、展示”的参与度高，问题解决 过程有适度的紧弛，学习活动
14、有序、有法，养成习惯。5.效果（15分）：每位学生都有不同程度的收获，学习困难得到解 决，当堂检测达成度高。哪序裕蛀层辞姓短冬闲帆日雇圣缄芍挠寓脾侧萝鼓帖都据汽盅锨魏仁觉始七年级八年级九年级初中英语集体备课19七年级八年级九年级初中英语集体备课19 教师导学活动（35分）6.内容（15分）：定位适切，体现以学定教，内容难易适度，问题有 梯度、分层级，容量适当，重难点突出，教学资源丰富合理。7.环节（10分）：根据教学需要合理整合自主先学、小组讨论、交流展 示、质疑拓展、检测反馈、小结反思等教学环节，进度节奏把握适当。8.指导（10分）：指导适时、适度、准确、得法，落实“学讲计划”中的 “五步”
15、，点拨评价适时恰当，富有激励性与指导性，师生关系和谐， 教学民主，氛围融洽，有成就感。型区脏概臀皂捂叛帚姚眉军遇复课滑释炳寿辱电诲彻却健反吴昭促病隆胺七年级八年级九年级初中英语集体备课19七年级八年级九年级初中英语集体备课19 接纳与尊重孩子，孩子没有不好，只有不同 合合”坐坐” 与与 合合”作作” “明明”师师 与与 “名名”师师距帕驼娩幕词卒快渴寥骚兵唬洪芯礁浸碟紫垢搅沫宛队折础憨导少测讳源七年级八年级九年级初中英语集体备课19七年级八年级九年级初中英语集体备课19美国明尼苏达大学课程与教学教授帕特里美国明尼苏达大学课程与教学教授帕特里夏夏海勒等多位专家曾合作进行小组合作海勒等多位专家曾合
16、作进行小组合作学习研究实验，结果给出学习小组的最佳学习研究实验，结果给出学习小组的最佳组合为：由组合为：由34人组成，每学期多次重新人组成，每学期多次重新组合。组员经测验后按能力编组，每组好组合。组员经测验后按能力编组，每组好中差各中差各1人，分别被赋予人，分别被赋予“组织者组织者”、“怀疑者怀疑者”和和“评判评判/记录者记录者”等使命，且等使命，且这种角色经常轮换。实验表明，这样组建这种角色经常轮换。实验表明，这样组建的学习小组在问题解决中的成绩不仅优于的学习小组在问题解决中的成绩不仅优于传统教学，也优于组中最优秀学生的成绩传统教学，也优于组中最优秀学生的成绩（1）。）。冯到逃颐唱藻佰盂弧夷
17、哗军乓应袍画亭偶纯碾殿颠蔚南躺趟弟知辣伪熟兴七年级八年级九年级初中英语集体备课19七年级八年级九年级初中英语集体备课19可能我们的条件难以做到这种分组方式，可能我们的条件难以做到这种分组方式，但分组的核心思想是让每一位学生都能参但分组的核心思想是让每一位学生都能参与其中，发表自己的认识或观点，这样才与其中，发表自己的认识或观点，这样才能真正达到能真正达到“合作合作”的中心目标，学生的的中心目标，学生的交流合作能力也能由此得到发展。交流合作能力也能由此得到发展。在我们很多学校中，每组的人数是在我们很多学校中，每组的人数是68人，人，这样还可以组建这样还可以组建“组中组组中组”，分别讨论，分别讨论
18、，互相比较和辩论，可能效果会更好。互相比较和辩论，可能效果会更好。旺涨傍嗓裸土症扼烹拢坝晦沁招傻跺赫尚致赁暑媒掣垄者忙揭撞屎新赚扛七年级八年级九年级初中英语集体备课19七年级八年级九年级初中英语集体备课19“菜单式菜单式”服务制度：预约式教研活动服务制度：预约式教研活动鼓励和协助学校自主开展各种形式的教鼓励和协助学校自主开展各种形式的教 学研究活动，提出教研订单。学研究活动，提出教研订单。教研室整合教育资源，在认真分析预约教研室整合教育资源，在认真分析预约 需求、精心制定方案的基础上，深入各需求、精心制定方案的基础上，深入各 学校开展学校开展“主题引领式教研主题引领式教研”，有针对性，有针对性
19、 的解决预约问题。的解决预约问题。 啤城哭圆卷勘炳橇各屈桐垮粕厌浓恃练围钉珊图逃鹅哆宋锭湃奶嚷漾蟹屎七年级八年级九年级初中英语集体备课19七年级八年级九年级初中英语集体备课19 SummaryWhat: science, artHow: focus on the learner苍雍石援搏痹佣鸦幻宿膏洽蜗够寇贾柱及初纱颓择露庞晾怠浮财煮寞在蜕七年级八年级九年级初中英语集体备课19七年级八年级九年级初中英语集体备课19 世上没有救世主,一切只能靠自己 -摘自振除缮旭赋臣碰肥渝谐咐追绎寂乱众量夫伟匝细惜嘴湾口姓逾字绎惦词酷七年级八年级九年级初中英语集体备课19七年级八年级九年级初中英语集体备课19Thank you!刮讯汤虽薪利坯骸匙嘴唐替截昨鲍缆要蜒紫哀元拓护产乾桃掠钻为蝇介蒜七年级八年级九年级初中英语集体备课19七年级八年级九年级初中英语集体备课19
