春§ 春姑娘爱笑，笑出一个暖暖的太阳 春姑娘爱笑，笑出一个暖暖的太阳§ 春姑娘爱哭，一撇（ 春姑娘爱哭，一撇（piěpiě）嘴就细雨沙沙嘴就细雨沙沙§ 春姑娘爱跳舞，把舞会办得漂漂亮亮 春姑娘爱跳舞，把舞会办得漂漂亮亮§ 吹一阵风，牵牛花喷 吹一阵风，牵牛花喷[p[pè èn n] ]香的喇叭响了，滴答香的喇叭响了，滴答[dā[dā] ]，滴答，滴答…………小溪流无弦（小溪流无弦（xixiá án n）的琴拨响了，叮咚）的琴拨响了，叮咚（（dīnɡdōnɡdīnɡdōnɡ），叮咚），叮咚…………§ 跳哇！跳哇！春姑娘快活地喊着 跳哇！跳哇！春姑娘快活地喊着§ 小草扭动绿色的腰枝，鲜花展开多彩的舞裙，柳树扬 小草扭动绿色的腰枝，鲜花展开多彩的舞裙，柳树扬起它夹满发夹起它夹满发夹[f[fà àqiǎqiǎ] ]的长发的长发…………§ 小燕子的剪刀舞，剪碎了彩霞，剪碎了波光，和 小燕子的剪刀舞，剪碎了彩霞，剪碎了波光，和[h[hè è] ]着小蜜蜂愉快的吟唱呀！剪断了长长的风筝（着小蜜蜂愉快的吟唱呀！剪断了长长的风筝（zhēnɡzhēnɡ））线线…………看呆了竹林里向上直蹿（看呆了竹林里向上直蹿（cuāncuān）的笋芽芽。
的笋芽芽 分析§ 课文把春天写成一个小姑娘，课文把春天写成一个小姑娘，是因为春天像小姑娘一样美丽、是因为春天像小姑娘一样美丽、可爱春天的太阳暖暖的是春姑可爱春天的太阳暖暖的是春姑娘笑出来的，春雨是春姑娘的眼娘笑出来的，春雨是春姑娘的眼泪；春天小溪流淌，小草长了，泪；春天小溪流淌，小草长了，鲜花开了，柳枝绿了，竹林中春鲜花开了，柳枝绿了，竹林中春笋钻出来了，这一切美丽景物是笋钻出来了，这一切美丽景物是春风带来的，它们都是春姑娘办春风带来的，它们都是春姑娘办的舞会中的角色这是多么生机的舞会中的角色这是多么生机勃勃的一派春景！勃勃的一派春景！ 夏§ 夏娃娃是个调皮的孩子，他常常捧出太阳，当镜子 夏娃娃是个调皮的孩子，他常常捧出太阳，当镜子玩儿§ 照得知了知知地笑，照得青蛙呱呱地叫，照得小狗 照得知了知知地笑，照得青蛙呱呱地叫，照得小狗吐出舌头睡不着觉吐出舌头睡不着觉§ 照暖了河水，小孩子扑通扑通往下跳，学游泳，摸 照暖了河水，小孩子扑通扑通往下跳，学游泳，摸鱼虾，痛痛快快得洗个澡（鱼虾，痛痛快快得洗个澡（zǎozǎo））…………§ 夏娃娃是个热心的孩子 夏娃娃是个热心的孩子。
§ 他帮田野烤（ 他帮田野烤（kǎokǎo）熟庄稼，他帮盐场烘（）熟庄稼，他帮盐场烘（hōnɡhōnɡ））干盐巴，他帮遮阳帽、小花伞、冰镇汽水干盐巴，他帮遮阳帽、小花伞、冰镇汽水…………把活儿找把活儿找§ 夏娃娃也有粗心的时候，瞧： 夏娃娃也有粗心的时候，瞧：§ 想请太阳帮忙，晒干卖冰棍儿阿姨被汗水湿透的衣 想请太阳帮忙，晒干卖冰棍儿阿姨被汗水湿透的衣裳，谁知却晒化了她一箱的冰棍儿、冰糕、冰激凌裳，谁知却晒化了她一箱的冰棍儿、冰糕、冰激凌…………§ 想给小学生一个晴朗的假期，偏偏热得小学生不想 想给小学生一个晴朗的假期，偏偏热得小学生不想出门；那就甩一个响雷，扔一道闪电，再稀里哗啦泼一出门；那就甩一个响雷，扔一道闪电，再稀里哗啦泼一场大雨，可又吓哭了胆小的姑娘场大雨，可又吓哭了胆小的姑娘………… 分析分析§ 天气候炎热，阳光炽热，可以帮天气候炎热，阳光炽热，可以帮助庄稼成熟，烘于盐巴，但有时也使助庄稼成熟，烘于盐巴，但有时也使人和动物无可奈何，晒化了卖冰棍阿人和动物无可奈何，晒化了卖冰棍阿姨的冰棍，热得放假的小学生不愿出姨的冰棍，热得放假的小学生不愿出门；夏天天气还变化无常，时有雷阵门；夏天天气还变化无常，时有雷阵雨大作。
正是因为夏天这样的特点，雨大作正是因为夏天这样的特点，作者把它比作一个既可爱又调皮的夏作者把它比作一个既可爱又调皮的夏娃娃 秋§ 秋姐姐最爱吃果子 秋姐姐最爱吃果子§ 呼 呼————一阵大风，吹落了片片树叶刷刷刷，下几场一阵大风，吹落了片片树叶刷刷刷，下几场清凉雨，洗干净满树满园的果子清凉雨，洗干净满树满园的果子§ 秋姐姐挎（ 秋姐姐挎（kukuà à）着篮子，开始采集最香、最甜、最）着篮子，开始采集最香、最甜、最饱满的果子饱满的果子§ 摘下一个红苹果，一串紫葡萄，一挂黄香蕉（ 摘下一个红苹果，一串紫葡萄，一挂黄香蕉（jiāojiāo），），又摘下甜橙（又摘下甜橙（chché énɡnɡ），还有老远老远就闻到香味的菠萝），还有老远老远就闻到香味的菠萝…………篮子，越来越沉篮子，越来越沉§ 秋姐姐好累好累可她顾不上，她要摘下一百种果子， 秋姐姐好累好累可她顾不上，她要摘下一百种果子，做个又圆又大的月饼，送给月亮吃了秋姐姐的月饼，中做个又圆又大的月饼，送给月亮吃了秋姐姐的月饼，中秋的月亮又圆又大秋的月亮又圆又大§ 中秋的月饼最甜最香！家家团圆的佳话，泡甜泡香了 中秋的月饼最甜最香！家家团圆的佳话，泡甜泡香了桂（桂（ɡuɡuì ì）花茶。
花茶 分析分析§ 秋天是收获的季节，秋天各种果秋天是收获的季节，秋天各种果子成熟了，秋天里有一个家家户户最子成熟了，秋天里有一个家家户户最喜欢的传统节日喜欢的传统节日————中秋节作者通中秋节作者通过采集果子，做月饼，泡桂花茶，过过采集果子，做月饼，泡桂花茶，过团圆节写出秋天的特点姐姐又是家团圆节写出秋天的特点姐姐又是家中最懂事、最爱弟弟妹妹的孩子，把中最懂事、最爱弟弟妹妹的孩子，把秋天比作秋姐姐，使人感到收获的秋秋天比作秋姐姐，使人感到收获的秋天是那么亲切天是那么亲切 冬§ 雪花，纷纷扬扬地撒下撒得很轻柔，很恬（ 雪花，纷纷扬扬地撒下撒得很轻柔，很恬（tián）静，很均匀（）静，很均匀（jūn yún），很有层次很有层次§ 这是冬哥哥在用雪作画画白了天，画白了地，画白了高山、树林，画 这是冬哥哥在用雪作画画白了天，画白了地，画白了高山、树林，画白了小桥、流水、人家白了小桥、流水、人家…………§ 光是白色多单调哇！冬哥哥想，要是有红的、黄的、绿的、蓝的 光是白色多单调哇！冬哥哥想，要是有红的、黄的、绿的、蓝的…………五五颜六色的雪花，该多好哇！颜六色的雪花，该多好哇！§ 冬哥哥急得团团转，转响了呼呼的北风，转晕了白白的雪花。
雪花也急 冬哥哥急得团团转，转响了呼呼的北风，转晕了白白的雪花雪花也急了，和北风一起敲打着家家户户的门窗，想问问，有没有把雪花染红染绿的了，和北风一起敲打着家家户户的门窗，想问问，有没有把雪花染红染绿的办法§ 别急，别急！小朋友出来了他们戴着五颜六色的帽子，穿着色彩斑斓 别急，别急！小朋友出来了他们戴着五颜六色的帽子，穿着色彩斑斓（（lán）的衣裳，溜冰、滑雪、堆雪人、打雪仗）的衣裳，溜冰、滑雪、堆雪人、打雪仗…………§ 哦，真美！ 哦，真美！§ 冬哥哥说美，是夸这些活泼可爱的小朋友 冬哥哥说美，是夸这些活泼可爱的小朋友§ 小朋友说美，是喜欢冬哥哥撒下的小雪花 小朋友说美，是喜欢冬哥哥撒下的小雪花 分析§ 冬天，尤其是北方的冬天，最冬天，尤其是北方的冬天，最大的特点就是皑皑白雪覆盖着大地大的特点就是皑皑白雪覆盖着大地作者用拟人的手法写这白雪是冬哥作者用拟人的手法写这白雪是冬哥哥撒下的，这美丽的雪景是冬哥哥哥撒下的，这美丽的雪景是冬哥哥作的画而且冬哥哥不拘一格，还作的画而且冬哥哥不拘一格，还想让冬天有更多的色；影，这就引想让冬天有更多的色；影，这就引出了北风、雪花与人的关系。
他们出了北风、雪花与人的关系他们叫出穿着色彩斑斓衣裳的孩子们来叫出穿着色彩斑斓衣裳的孩子们来玩耍最后一段：玩耍最后一段：““哦，真美！冬哦，真美！冬哥哥说美，是夸这些活泼可爱的小哥哥说美，是夸这些活泼可爱的小朋友小朋友说美，是喜欢冬哥哥朋友小朋友说美，是喜欢冬哥哥撒下的小雪花撒下的小雪花作者没有写严冬作者没有写严冬给人们带来的不便，和人们对严冬给人们带来的不便，和人们对严冬的畏惧，却描绘出一幅人与自然融的畏惧，却描绘出一幅人与自然融为一体的亲和美好的画面为一体的亲和美好的画面 课文分析§ 本篇课文是以拟人的方法，以春姑娘、夏娃娃、秋姐姐、冬哥哥四个可爱的人物形象为主人公展开情节，语言生动形象，描写出四季的特点。