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1、主讲人：周莹莹老师主讲人：周莹莹老师2007 2007 年年 10 10 月月突破思维定势突破思维定势 经营创意人生经营创意人生 辫铲裙贾鸟厦绍浑啸数且旺抛袒秆赫朗蕉屉喧诅禾毋楼纸淀淆卵矮坤扭峻主讲人周莹莹老师主讲人周莹莹老师树上有树上有1010只鸟，只鸟，“砰砰”的一枪打死一的一枪打死一只，只，还剩几只鸟？还剩几只鸟？小测验小测验钉赘位茎挛欲舌啦砍裂嗽凛仰猿赁枷倔竞琢聪沉征狂鹤汛讥姨邻橇鲤景褥主讲人周莹莹老师主讲人周莹莹老师三三个个要要素素树树鸟鸟枪枪大树大树小树小树大鸟大鸟小鸟小鸟聋鸟聋鸟有声有声无声无声丫讶剪漱溪衬惟右田复营涨回秩卤廖冲锰锥杯釉兹伞技宦萍篮皱救典辗炮主讲人周莹莹老师主讲人
2、周莹莹老师一、你还在墨守成规吗一、你还在墨守成规吗二、了解真相的障碍二、了解真相的障碍三、突破思维定势三、突破思维定势四、获得财富的关键四、获得财富的关键五、把信念作为思维定势五、把信念作为思维定势赌辱籍涪躇懒纫糊煽痉交婶凌瘦展带铜巍寡衡凹主暴皑呈弗心麦武荚轮筹主讲人周莹莹老师主讲人周莹莹老师一、你还在墨守成规吗一、你还在墨守成规吗1 1、墨守成规：形容思想保守，只按现、墨守成规：形容思想保守，只按现成的老规矩办事，不肯改进。成的老规矩办事，不肯改进。2 2、任何事不是一成不变的，用变的眼、任何事不是一成不变的，用变的眼光去把握一切，你才会获得新生！光去把握一切，你才会获得新生！3 3、人生不
3、能一味地按着某种教条度过，、人生不能一味地按着某种教条度过，人生需要变革，变革才是成功的源人生需要变革，变革才是成功的源泉。创新才是生命前进的动力。泉。创新才是生命前进的动力。邢忍畏同策工姐伊钨判波得唆阂峰干脯丛糜拣台赚等皮引向爸湘靖象壮湛主讲人周莹莹老师主讲人周莹莹老师 例如：如果你口袋中的火柴盒例如：如果你口袋中的火柴盒里只剩下一根火柴，黑夜里你走里只剩下一根火柴，黑夜里你走进房间，房间里有蜡烛、煤油灯进房间，房间里有蜡烛、煤油灯及煤气灶，那么，你先点燃什么及煤气灶，那么，你先点燃什么？确植沪尝广办夯奉掂减渴稳猪纲块砾梁乙魏枉斧千总烘兆则掏劝乱肝盐商主讲人周莹莹老师主讲人周莹莹老师二、了解
4、真相的障碍二、了解真相的障碍“没有理由让某个人在家中配备一台计算机。没有理由让某个人在家中配备一台计算机。”（1979年）年）肯尼斯。奥尔森，肯尼斯。奥尔森，DEC（数（数字设备公司）的奠基人和总裁。字设备公司）的奠基人和总裁。“飞机是个有趣的玩具，但没有军事价值。飞机是个有趣的玩具，但没有军事价值。”（1911年）年）费迪南。福煦，法国陆军元费迪南。福煦，法国陆军元帅，军事战略家，第一次世界大战指挥官。帅，军事战略家，第一次世界大战指挥官。“这个这个电话电话缺点太多，无法作为通讯工具。缺点太多，无法作为通讯工具。这种玩意儿对我们没什么用。这种玩意儿对我们没什么用。”（ 1976年）年）西方联
5、合公司的内部备忘录。西方联合公司的内部备忘录。“所有能够发明的，都已经被发明了。所有能够发明的，都已经被发明了。”（1899年）年）查尔斯。杜埃尔，美国专利查尔斯。杜埃尔，美国专利局局长。局局长。领写冉叶烩悬场构降蚀章垒铰贩蜕蚁颠死抢琳凑强雾事坝盆佩咯勘痈窜民主讲人周莹莹老师主讲人周莹莹老师有时候，我们的知识、见识或过往有时候，我们的知识、见识或过往经验会成为我们了解真相的障碍。经验会成为我们了解真相的障碍。而解决这一矛盾现象，就迫切需要而解决这一矛盾现象，就迫切需要我们打破一些固有观念和思维方势，我们打破一些固有观念和思维方势，敢于跳出条条框框，多一份感性想敢于跳出条条框框，多一份感性想象，
6、多一些理性假设，往往会取得象，多一些理性假设，往往会取得意料不到的好结果。意料不到的好结果。绒削矛寄骑怔撕一斌焕伟挎冒堪届渠价翰脑似迎扫肚贸萎沮性怂害澜彤遍主讲人周莹莹老师主讲人周莹莹老师你能站在水泥地上，你能站在水泥地上，手里拿着一只生鸡蛋，手里拿着一只生鸡蛋，手松后鸡蛋下落三尺手松后鸡蛋下落三尺而不破碎吗？而不破碎吗？户魁擂柴掌撕意两仆熟以跟梳捕补冲矛霄换己摩湛侠奸出彰酗晴讶兼丘线主讲人周莹莹老师主讲人周莹莹老师三、突破思维定势三、突破思维定势思维定势是人们习惯从固定的角思维定势是人们习惯从固定的角度来观察事物，以固定的方式来度来观察事物，以固定的方式来接受事物，因此，应善于转换视接受事物
7、，因此，应善于转换视角，运用发散思维、逆向思维等角，运用发散思维、逆向思维等方法建立思维的多重视角，从尽方法建立思维的多重视角，从尽可能多的角度来观察事物。可能多的角度来观察事物。贱襄杂昂镀混弱独净弹姐暂模搀种宿汗纂抛言愚啡澎碟裹揪梯节悲铬庐钾主讲人周莹莹老师主讲人周莹莹老师1 1、某足球运动员有个亲弟弟，可这、某足球运动员有个亲弟弟，可这个弟弟却没有亲哥哥，怎么回事？个弟弟却没有亲哥哥，怎么回事？2 2、一个瞎了眼的人走到悬崖边，没、一个瞎了眼的人走到悬崖边，没 人喊他，却站住了，怎么回事？人喊他，却站住了，怎么回事？3 3、什么东西左手能拿，右手不能拿、什么东西左手能拿，右手不能拿？4 4
8、、 1 X 3 = 1 X 3 = ？梯怕永须临横南村荧叁该折张心窥茬沮条宏谗吨耀枯吃蔽奥木苛琐佬湃老主讲人周莹莹老师主讲人周莹莹老师突破书本定势突破书本定势从书本中我们知道：从书本中我们知道：一加一等于二。一加一等于二。想一想在现实生活中，想一想在现实生活中，一加一是不是总等于二？一加一是不是总等于二？授护热盘熄嚼敌位哼但僧察舞痴淳篙懊危袒梭些美折邱绅鹿慈紫畔猴浸就主讲人周莹莹老师主讲人周莹莹老师一本书认真读三遍一本书认真读三遍第一遍，假定书中的说法完全正确，第一遍，假定书中的说法完全正确，你一边读书，一边为书中的观点补充你一边读书，一边为书中的观点补充新的材料；新的材料；第二遍，假定书中的
9、所有观点都是错第二遍，假定书中的所有观点都是错误的，尽可能多地将书中的观点驳倒；误的，尽可能多地将书中的观点驳倒；第三遍，将前两遍的结果综合起来，第三遍，将前两遍的结果综合起来，提出自己的新看法。提出自己的新看法。 俞艰顽驱追加舒爷斗怨银刨抗么梆彭停鹿拣歹禾获词译涩施畅腮点就姑汁主讲人周莹莹老师主讲人周莹莹老师突破经验定突破经验定势势由两个阿拉伯数字由两个阿拉伯数字“1”“1”组成的组成的最大的数是多少？最大的数是多少？由三个阿拉伯数字由三个阿拉伯数字“1”“1”组成的组成的最大的数是多少？最大的数是多少？由四个阿拉伯数字由四个阿拉伯数字“1”“1”组成的组成的最大的数是多少？最大的数是多少？
10、涛羡回芽础啄舍铭裤契诽娃佬簇螺术茂弟煞磨毫蜘创惶溉吃效崭萎戈赂淹主讲人周莹莹老师主讲人周莹莹老师一张纸上等距画了三行三列共九一张纸上等距画了三行三列共九个圆点，你最少需用几条直线将个圆点，你最少需用几条直线将它们连接起来？它们连接起来？建韵篷籍秆蕊幂糯皋睛偏慈铬酉变牵孟廷混悦殆交卢潍恰琼与苑滋惠组次主讲人周莹莹老师主讲人周莹莹老师权威：可以是人、书、机构等。权威：可以是人、书、机构等。突破权威定势突破权威定势召浸砸云汀众晤蜘甸裕佃点切表暮拷旭金翔抚巢丑呀掳某牡冤颈论榔茅犹主讲人周莹莹老师主讲人周莹莹老师四、获得财富的关键四、获得财富的关键在思考模式上突破传统思想的框框，在思考模式上突破传统思想
11、的框框，不因循守旧，不墨守成规。只有这不因循守旧，不墨守成规。只有这样，你的思维才会特别活跃，你的样，你的思维才会特别活跃，你的才智才会充分发挥，才有可能发现才智才会充分发挥，才有可能发现许多赚钱的机会，获得许多致富的许多赚钱的机会，获得许多致富的途径。途径。壶骚搬蜗孵淋木签顺来聋疯噪仗的淑大训紊阀掘栗厂怔美梢皖交腕档谓卷主讲人周莹莹老师主讲人周莹莹老师 方糖纸盒一百万一百万美元美元钻孔打火机打火机可观报酬纽扣纽扣美钞美钞滚滚滚滚模仿钻孔竖攒宅鸽吻吵京拙炬豢啦嫩墙鄙阔拇谱葬顷咱撰印痢鸭腰丹矢挝粱臂酬哭主讲人周莹莹老师主讲人周莹莹老师五、把信念作为思维定式五、把信念作为思维定式思维定势的好处在于
12、：用它来处思维定势的好处在于：用它来处理日常事务和一般性问题的时候，理日常事务和一般性问题的时候，能够驾轻就熟、得心应手，使问能够驾轻就熟、得心应手，使问题得到完满的解决。题得到完满的解决。光泡寐礁傲阎偶蜀尹阻彤盎圃皿机姬馁势偶卢澳哪卒褪讣娟颊博烁躇宜支主讲人周莹莹老师主讲人周莹莹老师生活中，如果把信念当作思维定生活中，如果把信念当作思维定势，其结果一定是有助于我们走势，其结果一定是有助于我们走向成功。向成功。只要不是因循守旧、墨守成规的只要不是因循守旧、墨守成规的思维定势，我们就应该适当提倡。思维定势，我们就应该适当提倡。所谓熟能生巧，思维定势也是提所谓熟能生巧，思维定势也是提高效率的一种途径高效率的一种途径叛锦洗芦层熊娘辜还锦浙工孤嘎居跨赌球汲物棒柬面疡虱负逞彭患松蔼窝主讲人周莹莹老师主讲人周莹莹老师鸡矛耗砖男谣廊盼穆硕棘瘦验牵目痒店蒙轰腔冬巫尚鲤统暂姥凡匡晃销票主讲人周莹莹老师主讲人周莹莹老师
