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1、 调研人：周智慧调研人：周智慧 雄村文化发展之国学 目录目录1.1.简介简介2.2.选题原因选题原因3.3.书院由来书院由来4.4.概述国学概述国学5.5.具体描述具体描述6.6.调研分析调研分析7.7.概括总结概括总结调研地点：宰相故里调研地点：宰相故里 雄村雄村 简介简介出发前校园留照调研时间：调研时间：6月月28日至日至7月月2日，共日，共5天天临走时雄村留照 简介简介 雄村历史文化简介雄村历史文化简介雄村，古名洪村，元末曹姓家族迁入此地，取曹全碑中“枝分叶家，所在为雄”句，改名为雄村，距今已有800多年的历史了。“四世一品坊”、“大中丞坊”、竹山书院、慈光庵、桃花坝等古迹沉淀着古老深厚
2、的文化内涵，雄村在徽州五千多个古村落中是最有历史文化的，号称“徽州最雄村”。 简介简介雄村历史文化悠久雄村历史文化悠久深受当地村民文化氛围影响深受当地村民文化氛围影响国学在社会中的影响国学在社会中的影响参观旧竹山书院的感受参观旧竹山书院的感受村中正在修建新竹山书院村中正在修建新竹山书院 选题原因选题原因中美合作所中美合作所 书院由来书院由来新竹山书院旧址新竹山书院旧址新书院由来旧书院由来曹振镛的曾祖父曹堇饴临前遗愿：“当在雄溪之畔修建文昌阁、书院。” 曹堇饴死后，两个儿子遵从父命，在雄村修建族立书院竹山书院。周知一先生想办书院，选址时，得知雄村的自然风景迷人，有着悠久的历史文化底蕴，决定在雄村
3、创办书院，书院名称沿袭“竹山书院”名称。 书院由来书院由来新竹山书院创办人新竹山书院创办人 周知一周知一 周知一先生，年龄48岁，毕业于泰山学院，原来从事酒店管理，1995年开始接触到国学，当任山东泰山书院、黄山市屯蒙学舍的理事长，中华煎茶道学舍的会长，泰安市佛教协会的副会长，泰安一枝莲生活文化有限公司的顾问，安徽省歙县竹山书院的理事长。书院书院内院内院教室教室外景外景交流交流旧竹山书院旧竹山书院 书院由来书院由来书院书院内院内院教室教室外景外景交流交流新竹山书院新竹山书院 书院由来书院由来v什么是国学？什么是国学？v国学产生的原因？国学产生的原因？v周知一先生认为的国学是什么样子的？周知一先
4、生认为的国学是什么样子的？v学习国学对个人有什么作用？学习国学对个人有什么作用？v国学对社会发展的影响？国学对社会发展的影响？ 概述国学概述国学什么是国学？什么是国学？（1 1）历史上的历史上的“国学国学”是指是指“国立学校国立学校”的意思。的意思。（2 2） 现在一般提到的国现在一般提到的国学，是指以先秦经典及诸学，是指以先秦经典及诸子学为根基并涵盖后期各子学为根基并涵盖后期各朝代的各类文化学术。朝代的各类文化学术。 概述国学概述国学 （1）随着经济的发展，中国人迫切随着经济的发展，中国人迫切需要表明自己民族所具有的独特价值的需要表明自己民族所具有的独特价值的东西，激发了中国人复兴传统文化的
5、强东西，激发了中国人复兴传统文化的强烈愿望。烈愿望。 （2 2）许多人在物质上得到满足，而）许多人在物质上得到满足，而在精神上得不到满足，越来越多的困惑在精神上得不到满足，越来越多的困惑困扰着他们，他们希望通过学习国学，困扰着他们，他们希望通过学习国学，来解决自己的困惑。来解决自己的困惑。国学产生的原因国学产生的原因？ 概述国学概述国学周知一先生认为的国学是什么样子的？周知一先生认为的国学是什么样子的？ 周先生认为国学是一种教育模周先生认为国学是一种教育模式。随着式。随着经济的发展，人们遇到一经济的发展，人们遇到一些用金钱解决不了的困惑，于是人些用金钱解决不了的困惑，于是人们开始从古书中们开始
6、从古书中寻求寻求答案，与国学答案，与国学大师共同商讨，在书院中学习。大师共同商讨，在书院中学习。 概述国学概述国学学习国学对个人有什么作用？学习国学对个人有什么作用？在采访过程中，有村民疑惑学习国学对个人的在采访过程中，有村民疑惑学习国学对个人的生活有什么作用？生活有什么作用？学习国学并不是奔着追求功成名利，只是为了学习国学并不是奔着追求功成名利，只是为了改变我们心境，改变我们的态度，自然会改变改变我们心境，改变我们的态度，自然会改变我们的生活。我们的生活。 具体描述具体描述国学对社会发展的影响？国学对社会发展的影响？面对这个问题，社会上争论不面对这个问题，社会上争论不休，但总的来说是推动社会
7、发休，但总的来说是推动社会发展的，对社会发展期积极影响展的，对社会发展期积极影响的。的。 概述国学概述国学主主要要和和书书院院里里的的学学员员和和老老师师进进行行交交流流，听听他他们们的的见见解解，同同时时与与一一些些村村民民交交流流，听听村村民的看法民的看法。调研的方式调研的方式 具体描述具体描述6 6月月2828日，初次进入书院，采访周知一先生日，初次进入书院，采访周知一先生7 7月月1 1日，采访学员九韶日，采访学员九韶竹山书院如何和当地居民融合竹山书院如何和当地居民融合山书院运营模式是否用商业模式运营山书院运营模式是否用商业模式运营周知一先生对学习教育的见解周知一先生对学习教育的见解教
8、教育育1.1.职业教育：为就业，为生存职业教育：为就业，为生存2.2.书院教育：为民而学书院教育：为民而学学学习习1.1.为用而学：受现实影响为用而学：受现实影响2.2.为己而学：解决困惑为己而学：解决困惑 具体描述具体描述采访学员九韶采访学员九韶觉得自己就像行尸走肉的机器，每天忙忙碌碌的重复同样的事情，这样的生活不是自己想要的，开始从新思考人生。辞掉工作，开始旅行，在旅途中接触到国学，准备在书院学习三年改变自己的心态，再入世。 具体描述具体描述竹山书院如何和当地居民融合竹山书院如何和当地居民融合教当地居民跳五禽戏教当地居民跳五禽戏1开放藏书馆老者交流开放藏书馆老者交流2周末为当地小孩免费启蒙
9、周末为当地小孩免费启蒙3 具体描述具体描述运营的模式是否采用商业模式运营的模式是否采用商业模式商业模式固然可以使书院长久运行下去，却违背了周先生的初衷，故不采用。不采用？不采用？ 具体描述具体描述竹山书院愿重启师道尊严，不以富贵贫穷取人，故不设学费，特倡乐助之制。凡来学者，皆自行乐助，以表诚意，拮据者三五斤米面不为少，宽裕者十百万善款不为多，各尽本分，各种福田，着重意诚。调研分析调研分析坚持学习国学是一个漫长的过程，会存在许多疑惑。学习国学是一个漫长的过程，会存在许多疑惑。选择许多学员的选择得不到家人和朋友的理解。许多学员的选择得不到家人和朋友的理解。这些学员本有自己的学业和工作，却为了国学而
10、放弃，这样这些学员本有自己的学业和工作，却为了国学而放弃，这样的选择到底值不值，在于个人的想法。的选择到底值不值，在于个人的想法。学习国学贵在坚持！学习国学贵在坚持！有有人开始人开始疑问，学习国学对以后的生存发展有什么作疑问，学习国学对以后的生存发展有什么作用？用？国学对人的影响潜移默化的国学对人的影响潜移默化的，可以丰富我们的视野，改变我们可以丰富我们的视野，改变我们的思维方式，的思维方式，虽然无法一下子体现，但可以体现在在生活和工虽然无法一下子体现，但可以体现在在生活和工作中的每一点每一滴作中的每一点每一滴。在这五天中，由于时间和自身水平有限，接触的国学只是冰山一角，在这五天中，由于时间和
11、自身水平有限，接触的国学只是冰山一角，但也足以改变一个人。但也足以改变一个人。A：在书院运行的模式方面的态度，我是持否定态度的。：在书院运行的模式方面的态度，我是持否定态度的。B:国学在社会中已经开始兴起，但接受度还是不高国学在社会中已经开始兴起，但接受度还是不高书院不以商业模式运营固然是好，但资金方面是个书院不以商业模式运营固然是好，但资金方面是个问题，同时，书院有一种如果不能运营就离开，所问题，同时，书院有一种如果不能运营就离开，所持的这种态度是我所不能接受的，至少要想想遇到持的这种态度是我所不能接受的，至少要想想遇到这样的问题要怎么解决，才能无后顾之忧。这样的问题要怎么解决，才能无后顾之忧。由于目前有许多打着国学这个幌子，开书院忽悠由于目前有许多打着国学这个幌子，开书院忽悠人案例还是很多，所以有人持否定态度是在所难人案例还是很多，所以有人持否定态度是在所难免的，所以对于在这方面的管理，我希望在今后免的，所以对于在这方面的管理，我希望在今后能做到合法化。能做到合法化。 概括总结概括总结 以上只是我的个以上只是我的个人见解和感悟。人见解和感悟。 存在许多不足的存在许多不足的地方，希望大家能够地方，希望大家能够理解！理解！谢谢大家的聆听！谢谢大家的聆听！THE END!
