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1、精诚合作精诚合作 共同努力共同努力我们的努力您的关爱我们的努力您的关爱 孩子的成功孩子的成功 班主任（英语）：张泉艳班主任（英语）：张泉艳 数学：曾智红数学：曾智红 语文：徐帆语文：徐帆我们的作息时间表我们的作息时间表7：30到校开始早读7：55正式上课中午12：00放学午休：13:00下午4：35放学要求：1、上午、下午上学要及时到校，不要迟到，也不提倡早到校。2、冬天冰雪路滑，注意安全。班级情况介绍：本学期我班共有42名同学，其中男生18人，女生24人。班级管理总体原则:培养好习惯、做好人，学会独立自主学习，为学生的终身发展奠定基础。班训：自尊自爱自信自强1.部分同学不重视听、读、背诵的作
2、业。部分同学不重视听、读、背诵的作业。2.对作业或错题订正应付了事，一知半解，问同对作业或错题订正应付了事，一知半解，问同 学只问答案，不问学只问答案，不问“为什么为什么”。3.部分同学平时课堂效率不高，上课走神，玩耍、部分同学平时课堂效率不高，上课走神，玩耍、早读课纪律也不好，导致学习早读课纪律也不好，导致学习“事倍功半事倍功半”。4.不喜欢主动阅读和写作，懒散思想严重！不喜欢主动阅读和写作，懒散思想严重！5.同学之间喜欢打闹，对上课铃声充耳不闻。同学之间喜欢打闹，对上课铃声充耳不闻。6、迟到现象时有发生。、迟到现象时有发生。7、值日时态度不端正。、值日时态度不端正。关于作业1、有的孩子发下
3、作业从不看看自己做的怎么样，直接就往下做。其实孩子的错误正是他知识上的缺陷，正是应加强的地方，请家长在检查时翻翻以前的作业，如有错误一定要他及时改正、弄明白，才会学的更扎实。2、有的孩子依赖性很强，一有不明白的就想问，这时家长一定要帮孩子养成好的习惯。不会的可以先看看书、查查资料自己独立解决，确实不会才请教家长。培养孩子遇事动脑筋的好习惯。对于拖拖拉拉的孩子来说家长就需要让孩子限时写作业，必须在规定的时间内完成。这需要家长狠下心来管理才能收到好的效果。3、有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚孩子是能够自己解答
4、的，我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等老师讲解，要么转来转去偷看。这样的孩子在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。4、为孩子创设祥和安临的学习环境，鼓励孩子静心学习，当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话，争论，看电视等。 我们了解到很多家长为了孩子安静地学习，在孩子做作业时从来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法，只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字？如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错的。关于作业关于作业1抓态度。要求学习专心、认真、细心，勇于克服学习中的困难，书写要工整，清洁、准确，不能虎头蛇尾。
5、2、抓技能。如想问题、做作业时要准确、迅速，在质中求快在质中求快。语言表达要清楚、生动。3抓能力。主要是观察力、注意力、记忆力、想象力，在课余时间要鼓励孩子学会观察与思考，这样小作文才有的写。 孩子年龄小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查、有的家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长得空子。只有对孩子具体要求，认真检查，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而要约束自己把要求要约束自己把要求化为行动化为行动。实践证明，对孩子的学习只能坚持正确要求，好的学习习惯定能够养成，学习成绩也能得到提高。几个建议仅供参考几个建议仅供参考： 4、
6、发现问题及时与老师联系，尤其是孩子思想上的问题，发现问题及时与老师联系，尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面很听的，而背着老师想干什么孩子比较调皮，对老师的话表面很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双就干什么，所以，需
7、要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方互相配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再方互相配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再找老师。找老师。5、 请关心一下孩子的眼睛。我班近视的同学已经接近请关心一下孩子的眼睛。我班近视的同学已经接近10人，人，全是男孩。比较严重的有：全是男孩。比较严重的有：孙霄鹏、韩一鸣、王逸飞、郭柏聪。孙霄鹏、韩一鸣、王逸飞、郭柏聪。在家控制他们看电视和玩电脑的时间，写字时眼睛与书保持一在家控制他们看电视和玩电脑的时间，写字时眼睛与书保持一定距离。定距离。参考意见参考意见6、给孩子树立自信、鼓励点滴进步，尤其低段孩子，他们更需要得到大人的赏。有一位家长
8、做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。有家长注重孩子学习环境的布置，有专门的书架，放上孩子的书，让孩子能向别人展示自己的书，还有日记本需要准备专门的，以便能很快展示自己的作品。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。 当孩子们有了成绩时， 我就经常和他们一起给家长发贺信。孩子有了成绩，老师高兴，家长收到贺信同样高兴，
9、孩子在校受到老师表扬，回家又受到家长表扬，当然更高兴。真是一举三得。参考意见参考意见 如果一个孩子没有良好的家庭如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难的而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。根源也都可以追溯到家庭。著名教育家苏霍姆林斯基著名教育家苏霍姆林斯基在在校校的的5 5天交给我们，在天交给我们，在家家的的2 2天天怎么办？怎么办？ 5 + 2 =5 + 2 =（ ）在学校学到
10、的知在学校学到的知识和做人的道理识和做人的道理由于家长的要求由于家长的要求和学校的要求不和学校的要求不一致，学校教育一致，学校教育的成果丧失殆尽！的成果丧失殆尽！（5+2=0）周末接受的家长教育，回到学校抛到脑后，家庭教育的效果等于零！（2+5=0）7相信大家都听说过相信大家都听说过“孟母三迁孟母三迁（择邻）（择邻）”的故事，讲的就是为了培养孩子的的故事，讲的就是为了培养孩子的行为习惯选择环境问题。行为习惯选择环境问题。科学研究表明科学研究表明：孩子最早的学习是从模：孩子最早的学习是从模仿开始的。父母的每一句话、每一个仿开始的。父母的每一句话、每一个举动、每一个眼神，甚至看不见的精举动、每一个
11、眼神，甚至看不见的精神世界都会給孩子潜移默化的影响。神世界都会給孩子潜移默化的影响。希望孩子希望孩子学习更优秀学习更优秀， 请这样说请这样说：1、凡事都要有个计划，学习也一样。、凡事都要有个计划，学习也一样。2、你再好好思考思考，我相信你一定能行。、你再好好思考思考，我相信你一定能行。 3、你就按自己的想法去试一试吧。、你就按自己的想法去试一试吧。 4、做完作业再玩、做完作业再玩,不是玩得更开心吗不是玩得更开心吗? 5、只要努力、只要努力,下次就一定能考好。下次就一定能考好。希望您的希望您的孩子孩子积极向上积极向上， 请这样说请这样说1、你会成为了不起的人！、你会成为了不起的人！ 2、别怕，你
12、肯定能行！、别怕，你肯定能行！ 3、有个女儿（儿子）真好！、有个女儿（儿子）真好！ 4、你是个聪明孩子，、你是个聪明孩子， 成绩一定会赶上去的。成绩一定会赶上去的。 1、孩子、孩子,你真的很棒。你真的很棒。 2、你一点也不笨。、你一点也不笨。 3、告诉自己：、告诉自己：“我能做到我能做到”。 4、孩子，我们也去试一试？、孩子，我们也去试一试？ 希望您的希望您的孩子孩子充满自信充满自信， 请这样说请这样说父母做好三件事父母做好三件事 孩子会更加优秀孩子会更加优秀第一件事：培养良好的亲子关系，多和孩子沟通。第一件事：培养良好的亲子关系，多和孩子沟通。 1、不当、不当“法官法官”，学做，学做“律师律
13、师”。2 2、不当、不当“裁判裁判”，学做，学做“拉拉队拉拉队”。 3 3、不当、不当“驯兽师驯兽师”，学做，学做“镜子镜子”。第二件事：帮助孩子养成良好的思第二件事：帮助孩子养成良好的思维习惯、学习习惯维习惯、学习习惯、行为习惯、行为习惯。学习习惯：学习习惯：1 1、专心致志、专心致志 2 2、独立思考、独立思考 3 3、认真细致、认真细致4 4、培养孩子活跃的思维、培养孩子活跃的思维 5 5、背记词汇和课文、背记词汇和课文 6 6、多识字、多读书、多识字、多读书 品德比知识更重要，习惯比考分更有用！品德比知识更重要，习惯比考分更有用！因为，丢了文化知识可以再学，而丢了人格和因为，丢了文化知
14、识可以再学，而丢了人格和尊严却无法挽回！特别教给孩子做人的道理，尊严却无法挽回！特别教给孩子做人的道理，要引导孩子做一个善于倾听，懂得感恩，有要引导孩子做一个善于倾听，懂得感恩，有爱心、有责任心的人。爱心、有责任心的人。世界级心理学巨匠世界级心理学巨匠 威廉威廉. .詹姆士詹姆士说过说过“播下一播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。” ” 从这句话可以看出，从这句话可以看出，行为决定了一个人的命运行为决定了一个人的命运。行为习惯行为习惯第三件事：引导孩子第三件事：引导孩子
15、 学会学习学会学习 给家长的几点建议：给家长的几点建议：一、重视家庭教育一、重视家庭教育二、重视对孩子良好习惯的培养二、重视对孩子良好习惯的培养教育孩子讲文明、懂礼貌教育孩子讲文明、懂礼貌教育孩子遵守纪律教育孩子遵守纪律教育孩子讲卫生教育孩子讲卫生教育孩子养成良好的学习习惯教育孩子养成良好的学习习惯三、重视孩子的安全教育三、重视孩子的安全教育四、教育我们的孩子大量阅读课外书四、教育我们的孩子大量阅读课外书一、做一个榜样型的家长一、做一个榜样型的家长 配合老师加强对孩子进行思想教配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己
16、的良好观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。一起互相监督、勉励，共同进步。二、做一个监督型的家长二、做一个监督型的家长 关心学生每一周的学习情况关心学生每一周的学习情况,督促督促学生晚上在家独立完成各科家庭作业学生晚上在家独立完成各科家庭作业, 并进行适当的复习和预习并进行适当的复习和预习.对于学有余力对于学有余力的学生的学生,安排适当的课外习题安排适当的课外习题三、做一个细心型的家长三、做一个细心型的家长 学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上，家长应从一系列的变化中推测行为上
17、，家长应从一系列的变化中推测子女在校的表现情况。如有异常情况，子女在校的表现情况。如有异常情况，家长发现后应及时了解真相，并及时与家长发现后应及时了解真相，并及时与班主任联系，共同对症教育。班主任联系，共同对症教育。四、做一个智慧型的家长四、做一个智慧型的家长 当孩子有疑惑时，你应该及时帮助当孩子有疑惑时，你应该及时帮助他解惑；当孩子有痛苦时，你应该尽快他解惑；当孩子有痛苦时，你应该尽快帮助他解脱；当孩子遭遇失败时，你应帮助他解脱；当孩子遭遇失败时，你应该和他一起找原因，明确前进的方向；该和他一起找原因，明确前进的方向；当孩子进步时，哪怕一点点，你也应该当孩子进步时，哪怕一点点，你也应该和他一起分享成功的喜悦，总结成功的和他一起分享成功的喜悦，总结成功的经验，以获取更大的进步！经验，以获取更大的进步！家长同志们，我们的目标是统一家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，让我们相的，我们的任务是一致的，让我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基整个人生的发展打下坚实的良好的基础。础。
