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1、分享分享分享分享v（1）成）成绩优异的学生与差的学生之异的学生与差的学生之间的差异是什么因素的差异是什么因素造成的？智商？造成的？智商？v（2）心理学家分）心理学家分别对哪些哪些领域做了研究？最后域做了研究？最后总结出出成成功的要功的要诀是什么？智商？交是什么？智商？交际能力？外貌？能力？外貌？v（3）什么是意志力？）什么是意志力？v（4）视频中提到的中提到的锻炼意志力的方法叫什么？意志力的方法叫什么？v（5）你怎么理解）你怎么理解“成成长型思型思维”？TEDTED演演演演讲视频讲视频成功的要成功的要成功的要成功的要诀诀是什么是什么是什么是什么 重建成长型思维重建成长型思维DweckDweck
2、教授的研究教授的研究教授的研究教授的研究-TED-TED分享分享分享分享vThe Power Of “YET”!分享分享分享分享v(1)Dweck教授研究教授研究的主的主题是什么？是什么？v（2）在）在“孩童如何孩童如何应对挑挑战和困和困难”研究中，教授是如何研究中，教授是如何进行研究的？行研究的？出出现了哪两种不同的了哪两种不同的结果？果？v（3）曾）曾经的研究的研究发现，考，考试失失败的学生的行的学生的行为会有哪几种？会有哪几种？v（4）成）成长型思型思维者和固定型思者和固定型思维者在面者在面对错误时的的处理理态度分度分别是什是什么？么？v（5）对于我于我们自己来自己来说，如何才能，如何才
3、能获得得The Power Of “YET”？v（6）视频中提到的中提到的对“努力与困努力与困难的意的意义”的的认识有哪两种？有哪两种？v1.作弊作弊v2.寻找自我良好的感找自我良好的感觉 逃避困难逃避困难v1.赞美美过程：努力、策略、程：努力、策略、坚持、持、专注、注、进步、步、v“奖励励过程程”的数学游的数学游戏对我我们的启的启发v2、走出、走出“舒适圈舒适圈”，会形成新的更，会形成新的更强的神的神经元元连接，会接，会变得更得更聪明！明！成长型思维的特征及其与固定型思维的对比成长型思维的特征及其与固定型思维的对比成长型思维的特征及其与固定型思维的对比成长型思维的特征及其与固定型思维的对比我
4、的态度和汗水决定了一切我的态度和汗水决定了一切我可以学会任何我想学的东西我可以学会任何我想学的东西如果别人成功了，我会受别人的启发如果别人成功了，我会受别人的启发我希望你表扬我很努力我希望你表扬我很努力当我失败的时候，我学到很多东西当我失败的时候，我学到很多东西我想要挑战我自己我想要挑战我自己我的聪明才智决定了一切我的聪明才智决定了一切我擅长某些事，不擅长另外一些事我擅长某些事，不擅长另外一些事如果别人成功了，他会威胁到我如果别人成功了，他会威胁到我我希望你表扬我很聪明我希望你表扬我很聪明如果我失败了，我就无地自容如果我失败了，我就无地自容我不想尝试我可能不擅长的东西我不想尝试我可能不擅长的东
5、西 活活活活动动v反思我的固定反思我的固定型型思思维，在面，在面对挑挑战、挫折、努力、挫折、努力、批批评和他人的成功方面你有固定型思和他人的成功方面你有固定型思维吗？v罗列事件，并表述自己的内心想法列事件，并表述自己的内心想法v我是成我是成长型思型思维者？我是固定型思者？我是固定型思维者？者？v真相：我真相：我们每个人都有一部分固定思每个人都有一部分固定思维模式：我模式：我们每个人的思每个人的思维模式都是成模式都是成长型和固定型号的混型和固定型号的混合物。合物。v想改善，先接想改善，先接纳，再有意，再有意识的注意和改的注意和改变。锻炼锻炼成成成成长长型思型思型思型思维维的方法的方法的方法的方法- -换换一种一种一种一种说说法法法法v转变你的思你的思维方式方式我忽略了什么我忽略了什么我换一种方法试试我换一种方法试试错误帮助我成长错误帮助我成长我可能需要多一点时间我可能需要多一点时间我总是可以改进的我总是可以改进的这真的是我最好的成果吗？这真的是我最好的成果吗？我不明白我不明白我放弃了我放弃了我犯了一个错误我犯了一个错误太难了太难了我不可能做的更好了我不可能做的更好了已经够好了已经够好了我永远不可能那么聪明我永远不可能那么聪明我要找到他是如何做到的，然后试试看我要找到他是如何做到的，然后试试看
