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1、授课教师：王淑瑞授课教师：王淑瑞2.2 2.2 基因在染色体上基因在染色体上人教版生物高中必修二人教版生物高中必修二一个体细胞内有两对同源染色体的个体，一个基因一个体细胞内有两对同源染色体的个体，一个基因型是型是AaBb的个体，在进行减数分裂时有可能产生哪的个体，在进行减数分裂时有可能产生哪几种配子？几种配子？基因的行为基因的行为染色体的行为染色体的行为体细胞中的体细胞中的体细胞中的体细胞中的存在形式存在形式存在形式存在形式配子中数目配子中数目配子中数目配子中数目在体细胞中在体细胞中在体细胞中在体细胞中的来源的来源的来源的来源形成配子时形成配子时形成配子时形成配子时的组合方式的组合方式的组合方
2、式的组合方式成对成对成对成对成对基因的一半成对基因的一半成对染色体的一半成对染色体的一半一个来自父方，一一个来自父方，一个来自母方个来自母方一个来自父方，一个一个来自父方，一个来自母方来自母方非等位基因自由组合非等位基因自由组合非同源染色体自由组合非同源染色体自由组合类比推理：类比推理：基因和染色体之间具有基因和染色体之间具有平行关系平行关系一、萨顿的假说一、萨顿的假说1. 实验材料：蝗虫实验材料：蝗虫2. 方法：方法：类比推理类比推理3. 推论：基因在染色体上，基因和染色体推论：基因在染色体上，基因和染色体 行为存在着明显的行为存在着明显的平行关系平行关系。我不相信孟德尔，更难我不相信孟德尔
3、，更难以相信萨顿那家伙毫无以相信萨顿那家伙毫无事实根据的臆测！事实根据的臆测！二、基因位于染色体上的实验证据二、基因位于染色体上的实验证据 正因为正因为正因为正因为类比推理的非必然性类比推理的非必然性类比推理的非必然性类比推理的非必然性，萨顿的假说遭到同，萨顿的假说遭到同，萨顿的假说遭到同，萨顿的假说遭到同时代的遗传学家摩尔根（时代的遗传学家摩尔根（时代的遗传学家摩尔根（时代的遗传学家摩尔根（T.H.MorganT.H.Morgan) )的强烈质疑。的强烈质疑。的强烈质疑。的强烈质疑。 摩摩尔尔根根的的这这种种大大胆胆质质疑疑，科科学学务务实实的的研研究究精精神神是是值值得得我我们努力学习的。
4、们努力学习的。我更相信的是我更相信的是实验证据实验证据，我要通过确凿的实验找我要通过确凿的实验找到基因和染色体的关系！到基因和染色体的关系！1. 材料材料:果蝇果蝇（优点）（优点）1. 体积小，易饲养体积小，易饲养2. 繁殖快繁殖快 3. 染色体数目少，染色体数目少， 便于观察和分析便于观察和分析4. 具有许多易于区具有许多易于区 分的相对性状分的相对性状“材料选对了就等于实验成功了一半材料选对了就等于实验成功了一半”用孟德尔的方法去分析摩尔根的实验，还有哪些现用孟德尔的方法去分析摩尔根的实验，还有哪些现用孟德尔的方法去分析摩尔根的实验，还有哪些现用孟德尔的方法去分析摩尔根的实验，还有哪些现象
5、是解释不了的？象是解释不了的？象是解释不了的？象是解释不了的？红眼是显性红眼是显性性状性状3：1的性状的性状分离比符合分离比符合分离定律分离定律2. 分析实验现象，提出问题：分析实验现象，提出问题：摩尔根果蝇杂交实验与孟德尔豌豆杂交实验有没有摩尔根果蝇杂交实验与孟德尔豌豆杂交实验有没有摩尔根果蝇杂交实验与孟德尔豌豆杂交实验有没有摩尔根果蝇杂交实验与孟德尔豌豆杂交实验有没有共同的地方？共同的地方？共同的地方？共同的地方？问题问题问题问题1 1问题问题问题问题2 2白眼性状的表现总是与性别相联系，白眼性状的表现总是与性别相联系，如何解释这一现象？如何解释这一现象？性染色体性染色体 雌性同型：雌性同
6、型：雄性异型：雄性异型：常染色体常染色体对：对：， ， 假设一：控制白眼的基因假设一：控制白眼的基因在在X X染色体上，而染色体上，而Y Y染色体上不染色体上不含有它的等位基因。含有它的等位基因。假设三：假设三：控制白眼的基因在控制白眼的基因在Y Y染色体染色体上，而上，而X X染色体上染色体上不不含有它的等位基因。含有它的等位基因。白眼的遗传和性别相联系，但果蝇成对的两个性染色体白眼的遗传和性别相联系，但果蝇成对的两个性染色体大小、形态相差悬殊。这个白眼基因会在哪个位置呢？大小、形态相差悬殊。这个白眼基因会在哪个位置呢？假设二：控制白眼的基因在假设二：控制白眼的基因在X X、Y Y染色体染色
7、体上。上。3. 摩尔根对实验现象作出的假设：摩尔根对实验现象作出的假设：雌果蝇种类：雌果蝇种类：红眼（红眼（WW）红眼（红眼（Ww）白眼（白眼（ww）雄果蝇种类：雄果蝇种类：红眼（红眼（W）白眼（白眼（w）请根据假设，用遗传图解分析实验现象。请根据假设，用遗传图解分析实验现象。假设一：控制白眼的基因（用假设一：控制白眼的基因（用w表示表示 ）在在X X染色体上，染色体上，而而Y Y染色体上不含有它的等位基因。染色体上不含有它的等位基因。4. 设计设计测交等实验测交等实验，演绎推理，演绎推理 P 白眼雌蝇白眼雌蝇红眼雄蝇红眼雄蝇5. 实验验证实验验证 实际实验统计的结果与理论上的推测完全符实际实
8、验统计的结果与理论上的推测完全符合假说，则假说就是正确的！合假说，则假说就是正确的！6. 得出结论得出结论基因在染色体上基因在染色体上实验验证：实验验证：测交测交得出结论：得出结论：基因在染色体上基因在染色体上若若控控制制白白眼眼基基因因（w）在在X染染色色体体上上，而而Y染色体上不含有它的等位基因。染色体上不含有它的等位基因。白白眼眼性性状状的的表表现现总总是是与与性性别别相相联联系系，如何解释这一现象？如何解释这一现象？提出问题：提出问题：作出假设：作出假设：假假说说演演绎绎法法从此，摩尔根成了从此，摩尔根成了 理论的坚定支持者理论的坚定支持者孟德尔孟德尔 回顾摩尔根的实验回顾摩尔根的实验
9、演绎推理：演绎推理：具体测交实验，结果与推理结果一致具体测交实验，结果与推理结果一致人的体细胞只有人的体细胞只有23对染色体，却有对染色体，却有33.5万个基因，基因与染色体可万个基因，基因与染色体可能有怎样的对应关系呢？能有怎样的对应关系呢？基因在染色体上基因在染色体上呈线性排列呈线性排列一条染色体上有多个基因一条染色体上有多个基因7. 摩尔根又进一步研究：摩尔根又进一步研究：AaBbAAaaBBbb三、孟德尔遗传规律的现代解释三、孟德尔遗传规律的现代解释等位基因：等位基因： A和和a，B和和b非等位基因：非等位基因： A和和B（或（或b）、）、 a和和B（或（或b）非等位基因：非等位基因：
10、一条染色体上的非等位基因一条染色体上的非等位基因同源染色体上的非等位基因同源染色体上的非等位基因非同源染色体上的非等位基因非同源染色体上的非等位基因1、下列关于基因和染色体关系的叙述，、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（错误的是（ ）A.染色体是基因的主要载体染色体是基因的主要载体B.基因在染色体上呈线性排列基因在染色体上呈线性排列C.一条染色体上有多个基因一条染色体上有多个基因D.染色体就是由基因组成的染色体就是由基因组成的D2.下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是（变化的描述，错误的是（ ）A.同源染色体分离的同时，等
11、位基因也随之分离同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离B.非同源染色体自由组合，所有非等位基因之间非同源染色体自由组合，所有非等位基因之间也自由组合也自由组合C.染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开分开D.非同源染色体数量越多，非等位基因自由组合非同源染色体数量越多，非等位基因自由组合的种类也越多的种类也越多B3. 下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是果蝇性别的一组是 （ ）A.杂合红眼雌果蝇杂合红眼雌果蝇 红眼雄果蝇红眼雄果蝇 B.白眼雌果蝇白眼雌果蝇 红眼雄果蝇红眼雄果蝇C.杂合红眼雌果蝇杂合红眼雌果蝇白眼雄果蝇白眼雄果蝇 D.白眼雌果蝇白眼雌果蝇 白眼雄果蝇白眼雄果蝇 B
