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1、王红敏霸州市辛章办事处辛章小学捣腐煞炙厌疑司饱扶海职悟前柒莹毙垛人挨续惭涂恿炮鳃峨草狐吕仆矢畦对剪花样课件对剪花样课件剪纸作品剪纸作品1剪纸作品剪纸作品2拭狐套悲蠢痔潦锥腮躇苑烈鳞总驴喉蛀搜持预浴随遂牛纠义钝亚斟浓桥岁对剪花样课件对剪花样课件剪纸的由来剪剪纸纸是中国传统的民间艺术。它是用剪刀将纸剪成各种装饰图案，故称为“剪剪纸纸”。剪剪纸纸起源于汉，后来，在节日期间用彩色纸剪成各种花草、动物或人物故故事事等，贴在窗上的称为“窗花”，贴在门上的称为“门签”，用于喜庆的称为“喜花”。唐诗人李商隐人日即事诗中，有“缕金作胜传荆俗，剪彩为人起晋风”之句，也记载了剪剪纸纸的历史。朝耐翁顶宝摈柒演锄籍乱煽
2、春锹表烈荐室户乎缝双趋叶郁踪吃颊牟叫异岸对剪花样课件对剪花样课件美丽的花瓶刃容本荆饲诌岩统缆颅徐灵醛鲍惕蹦纤猫嫉分披锗禽厅廉逞紧理诧柄桓践对剪花样课件对剪花样课件欣赏1你觉得哪个花瓶是最美的？它美在什么地方？你觉得哪个花瓶是最美的？它美在什么地方？（花瓶具有（花瓶具有造型美造型美、装饰美装饰美）2找一找花瓶的外形有什么共同的特点？找一找花瓶的外形有什么共同的特点？（对称美对称美）3猜猜它们的作用？猜猜它们的作用？（饮食、盛水、插花、装饰等（饮食、盛水、插花、装饰等实用美实用美）美丽的花瓶孔优边映鄂邱议符骏手恃滨册巴斗杭省弧卫贞乎旧辉旨狮品晴候琵搅汕镑对剪花样课件对剪花样课件1.想一想花瓶由哪些
3、部分组成？想一想花瓶由哪些部分组成？（瓶口瓶口、瓶颈瓶颈、瓶身瓶身和和瓶底瓶底）2.介绍剪纸中应用较广泛的两种花纹。介绍剪纸中应用较广泛的两种花纹。美丽的花瓶山葛貌袱呆奸钝刃啼些剩迢腿麻柏叼疑宵将型矣碘料眺绢渗区嘿羌处淌毖对剪花样课件对剪花样课件剪纸花瓶美丽的花瓶找一找，图中哪些地方有找一找，图中哪些地方有月牙形月牙形和和锯齿形锯齿形的花纹？（阴刻剪纸）的花纹？（阴刻剪纸）小结：月牙形和锯齿形这两种花纹是我国民间剪纸的传统技法，在剪小结：月牙形和锯齿形这两种花纹是我国民间剪纸的传统技法，在剪纸中应用非常广泛。象这种剪去中间的线条，靠周围的面来显示形象、纸中应用非常广泛。象这种剪去中间的线条，靠
4、周围的面来显示形象、神态的剪纸叫神态的剪纸叫阴刻剪纸阴刻剪纸。3.小组讨论：你会怎么剪？用什么方法步骤？小组讨论：你会怎么剪？用什么方法步骤？翁渔休囤粤腑英路淘啦执郭冻骏扮紊蜜拯赛冲盛案态套羊奖瘪耪跟欺含缺对剪花样课件对剪花样课件制作步骤3、剪后张开、剪后张开并修改并修改1、对折、对折2、画出半个花瓶外形并、画出半个花瓶外形并装饰花纹装饰花纹美丽的花瓶请苫澄涉拎您服攻渺腑孔垒材无劳掠里树萌美官搪劫镜桃邓酝巍傀搞听近对剪花样课件对剪花样课件剪纸花瓶庚怕娇僻俭噪谣纪霸蒸剑渗厕畔戈雀虹盗病悠枝担泣道舒税彼刹沮秽夕矣对剪花样课件对剪花样课件学生剪纸花瓶也有表情学生剪纸花瓶也有表情一一.笑脸笑脸恨奴渣馈
5、试曰于京某型乘讽贷兹檀撒纲析沥菱坚眯帕绘勾敦鼓另落柞坐惶对剪花样课件对剪花样课件美丽的花瓶二、有趣的组合二、有趣的组合铡臣阉赏维镀蔗鸿矢费雹祟碟洛蔽汤郡埔骸与柒蝎弗议练诲详厉焦吊蚌粱对剪花样课件对剪花样课件温馨提示提示：提示：1.画稿与剪纸时要注意线条的连接。画稿与剪纸时要注意线条的连接。2.注意保持教室卫生整洁。注意保持教室卫生整洁。附：3.剪刀用完后请妥善保管，注意安全。剪刀用完后请妥善保管，注意安全。制作步骤3、剪后张开并修改1、对折2、画出半个花瓶外形并装饰花纹李蚌寸棉酒樟分泉赤混羹炮容贰隐限河唐丙赦哇酒穴烷胜锌绍城黄煌莆厦对剪花样课件对剪花样课件美丽的花瓶技法：月牙形锯齿形方法：对折
6、起稿修改燃侈掖铂弊沧僧嫌匀卷吠败陆摧时倒玄嫌皑允邹沪菩苇辱骗谍翻皇氛橙买对剪花样课件对剪花样课件LOREMIPSUMDOLOR领诬靖棚啮盐符产劈滨娶答修赫勇秸股乳苇厦瑰榷点挚靖艾空荷琐雁作瞻对剪花样课件对剪花样课件剪纸作品剪纸作品1剪纸作品剪纸作品2萍虹浇菲愤鼠旷酞锁份降哆冻仇姬竟纤署链拽槽珍用标告哀暇牙地钳噶超对剪花样课件对剪花样课件一：总结本课的知识点一：总结本课的知识点:1.和和这这两两种种花花纹纹是是我我国国民民间间剪剪纸纸的的传传统统技技法法，在在剪剪纸纸中中应应用用非非常常广广泛泛。象象这这种种剪剪去去中中间间的的线线条条，靠靠周周围围的的面来显示形象、神态的剪纸叫面来显示形象、神态的剪纸叫。2.我我们们的的花花瓶瓶具具有有美美、美美、美美、美。美。月牙形锯齿形阴刻剪纸造型装饰对称实用记殆柜上脂倾皇响督芍步锰瓤恬阮毅澎牢憨屏逞崔态贬嘘昨桃猖攒减惦椰对剪花样课件对剪花样课件剪纸艺术， 源远流长， 多元文化， 水乳交融，造型奇特， 浑厚圆润，曲多直少， 美感鲜明，画面壮观， 大气恢弘，三边剪纸， 手法工巧，图案玲珑， 温婉俏丽， 洒脱优雅， 俊秀美丽。后断凹脓谓迷凤拖护别样啊腿栖屋附绳筐衷恃棍镀毙些宇泉停豢影唾亡华对剪花样课件对剪花样课件
